1樓：齊俊安
八年級語文第六單元語段訓練中學語文
《三峽》
自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。
至於夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，迴清倒影。
絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，常有高猿長嘯，屬引悽異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：
「巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！」
1、三峽，即 、 、 的總稱，在長江上游重慶市奉節縣和湖北省宜昌市之間。《三峽》選自《水經注》，《水經注》是為《水經》作注的一部地理學著作，因此，《三峽》是 文。
2、文中寫三峽的山，突出了什麼特點？指出相應的原文語句。
3、下列譯文中翻譯不正確的一句是（a）
a.自非亭午夜分，不見曦月。
譯文：如果不是正午和半夜的光線分開，就不見太陽和月亮 。
b.重巖疊嶂，隱天蔽日。
譯文：重重的山崖，層層的峭壁，遮蔽了天空，擋住了日光。
c.雖乘奔御風不以疾也。
譯文：即使騎上快馬，駕著風，也沒有這樣快。
d.高猿長嘯，屬引悽異。
譯文：高處的猿猴放聲長叫，聲音持續不斷，異常淒涼。
4、解釋文中加點的詞。
自： 或：
良： 溯
5、簡答：作者從哪幾個方面描寫三峽自然景觀的？
6、 請你試著自選角度對文句「素湍綠潭，迴清倒影」寫幾句簡短的評析
參***：1、西陵峽、巫峽、瞿塘峽，說明文。2、兩岸連山，略無闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日。
3、a 4、在，有時，非常，上溯（的船）。5文章先寫山，後寫水。寫山，突出連綿不斷、遮天蔽日的特點。
寫水，則描繪不同季節的不同景象。6、雪白的急流，碧綠的泉水，迴旋的清波，美麗的倒影，作者抓住色彩變化的特點來描繪春冬之時的水。
《短文兩篇
《答謝中書書》
山川之美，古來共談。高峰入雲，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。
青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。
自康樂以來，未復有能與其奇者。
1、「書」的意思是 ，「答謝中書書」的意思是 。
2、找出統領全文的句子。
3、下邊兩個句子各用了什麼修辭手法？
（1）高峰入雲，清流見底。答：
（2）夕日欲頹，沉鱗競躍。 答：
4、寫出作者所要表達的思想感情。
5、「高峰入雲」與「清流見底」的寫景角度有什麼不同？
答：6、「曉霧將歇，猿聲亂鳴；夕陽欲頹，沉鱗競躍」一句對仗工整，畫面靈動。請說一說這句話寫出了景物的什麼特點，用了什麼樣的寫景方法。
答：參***：1、信 給謝中書的信 2、自康樂以來，未復有能與其奇者。
3、（1）對偶（2） 對偶、借代 4、沉醉山水的愉悅之情與古今知音共賞美景的得意之感 。5、前者是仰視，後者是俯視，二者相互配合。6、猿鳥的鳴叫聲穿越了清晨即將消散的薄霧，傳入耳際；夕陽的餘輝中，魚兒在水中競相嬉戲。
這四個短句通過朝與夕兩個特定時間段的生物的活動，為畫面增添了靈動感，傳達了生命氣息。由上文的靜景轉入對動景的描寫，動靜結合，並選取有代表性的景物加以組合，使讀者留下美好、深刻的印象。
《記承天寺夜遊》
元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步於中庭。
庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？
但少閒人如吾兩人者耳。
1、選自《東坡志林》，作者蘇軾，字 ，號 。北宋 家、 家。和父親 、弟弟 同列於 ，合稱 。
2、 本文通過對 的描寫，流露出作者遭貶後 的心理。
3、找出文中的比喻句、擬人句、反問句。
比喻擬人：
反問：4、把全文劃為三層，並寫出各層大意。
（ 1）
（2）（3）
5、古人愛把竹柏比作君子，比作好友。蘇軾寫竹柏的用意是什麼？
6、找出文中的議論句。這些句子表現了蘇軾怎樣的心境（結合蘇軾被貶的情況）？
7、「閒人」有哪幾層含義？
8、比較兩篇課文所表達的思想感情有何不同。
參***：1、子瞻 東坡居士 文學家、書畫家 蘇洵 蘇轍 唐宋八大家 「三蘇」2、月夜美景，抑鬱3、比喻：庭下如積水空明。
擬人：月色入戶，欣然起行。反問：
何夜無月？何處無竹柏？4、（ 1）點明夜遊的起因、時間、同遊的人及遊覽的地點。
（2）運用比喻描繪庭院月色（3）抒發了作者壯志難酬的情感。 借景抒情。表達和張懷民的深厚友情。
5、借景抒情。表達和張懷民的深厚友情6、「何夜無月？何處無竹柏？
但少閒人如吾兩人者耳。」被貶時的失落，悲傷，沮喪。7、一是指清閒的人，具有閒情雅緻的人；二是指政治生活清閒的人，雖有遠大政治抱負卻抑鬱不得志的人。
8、《答謝中書書》表達了作者沉醉山水的愉悅之情與古今知音共賞美景的得意之感。這篇文章中有直抒胸臆的句子，文章開頭寫道「山川之美，古來共談」，這個「美」字，是山川風物的客觀形態，也是作者對山川風物的審美感受——愉悅，「實是欲界之仙都」，將在山水之中飄飄欲仙的自得之態表露無疑。「自康樂以來，未復有能與其奇者」，自從謝靈運以來，沒有人能夠欣賞它的妙處，而作者卻能夠從中發現無盡的樂趣，帶有自豪之感，期與謝公比肩之意溢於言表。
《記承天寺夜遊》表達的感情是微妙而複雜的，貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閒都包含其中。作者「解衣欲睡」的時候，「月色入戶」，於是「欣然起行」，月光難得，不免讓人欣喜。可是沒有人和自己共同賞月，只好去找同樣被貶的張懷民，這裡面有多少貶者的悲涼與人生的感慨呀！
兩人悠閒漫步，自比「閒人」，則所有意味盡含其中了。
《觀潮》
浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十八日為盛。方其遠出海門，僅如銀線；既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪。
楊誠齋詩云「海湧銀為郭，江橫玉繫腰」者是也。
每歲京尹出浙江亭教閱水軍，艨艟數百，分列兩岸；既而盡奔騰分合五陣之勢，並有乘騎弄旗標槍舞刀於水面者，如履平地。倏爾黃煙四起，人物略不相睹，水爆轟震，聲如崩山。煙消波靜，則一舸無跡，僅有「敵船」為火所焚，隨波而逝。
吳兒善泅者數百，皆披髮文身，手持十幅大彩旗，爭先鼓勇，溯迎而上，出沒於鯨波萬仞中，騰身百變，而旗尾略不沾溼，以此誇能。
江干上下十餘里間，珠翠羅綺溢目，車馬塞途，飲食百物皆倍穹常時，而僦賃看幕，雖席地不容間也。
1、解釋下列詞語
①既望（ ） ②際天（ ）
③既而（ ） ④沃日（ ）
2、文中總寫大潮的句子是：
3、文中寫潮的描寫順序是：
4、文中作者引用誠齋詩句的作用是什麼？
5、第二段中，作者是如何表現閱兵的浩大場面的？
6、翻譯下列各句。
（1）浙江之潮，天下之偉觀也。
（2）方其遠出海門，僅如銀線。
（3）倏爾黃煙四起，人物略不相睹。
（4）吳兒善泅者數百，皆披髮文身
7、請分別概括各段文字的內容。
第一段：
第二段：
第三段：
第四段：
參***：1、農曆十六 連線著天 一會兒、不久 衝蕩太陽2、浙江之潮，天下之偉觀也3、由遠及近。4、進一步說明漲潮時的巨集偉景象，增強了對浙江之潮描寫的逼真感和真實性，使文學色彩更濃。
5、作者借戰船的排列、水兵的操練，表現了閱兵的浩大場面。6、（1）錢塘江的大潮，是天下的雄偉景象。（2）當潮遠遠地從浙江入海口湧起的時候，僅像一條銀白色的線。
（3）忽然黃煙四起，人們彼此一點兒也看不見。（4）幾百個善於泅水的吳中健兒，都披散著頭髮，身上畫著文彩。7、寫海潮的雄壯觀。
寫水軍演習的精彩場面。寫弄潮健兒的英姿。寫觀潮人數之多。
《湖心亭看雪》
崇禎五年十二月，餘住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，餘挐一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。
霧淞沆碭，天與雲與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與餘舟一芥、舟中人兩三粒而已。
到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見餘，大喜曰：「湖中焉得更有此人！
」拉餘同飲。餘強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：「莫說相公痴，更有痴似相公者！」
1、作者寫作此文時，清朝已建立二三十年，但作者仍採用 的年號，其中隱含著 的深意。
2、「大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。」一句寫出了什麼意境？此句在全文結構上有何作用？
答： 3、「獨往湖心亭看雪」一句中「獨」字有什麼表達作用？
答：4、「天與雲與山與水」連用三個「與」字寫出了什麼景象？
答5、上文畫線句在內容和寫法上有何特點？
答：6、補出下列語句的省略成分。
（ ）到亭上 （ ）大喜曰 （ ）是金陵人 客（ ）此 （ ）拉餘同飲
7、「強飲三大白而別」「拉餘同飲」兩句中「強」和「拉」二字表現出人物什麼感情？
答：8、文中引用舟子的話有何用意？
答：9、「痴」與課文第一段哪句話相呼應？寫出作者什麼心情？
答：10、結合全文來看，本文在表達方式上有什麼特點？
答：參***：1、明思宗朱由檢 懷念故國的深情2、路無行人，天無飛鳥，天寒地凍，萬籟俱寂的意境。
作用：為下文「獨往湖心亭看雪」作鋪墊。3、映襯出環境的幽靜、空曠，也暗示作者的「痴」（不同凡響），為下文作伏筆。
4、顯示了天空、雲層，山巒湖水混蒙一片，舉目皆白的景象。5、連用三個「一」字，與「上下一白」相呼應。寫法上，運用白描的手法，將長與短、點與線、方與圓、多與少、大與小、動與靜簡潔概括。
構成富有意境的藝術畫面。
6、餘 客 客 於 客7、.「強表現作者的喜悅和豪爽心情；「拉」表現客人的喜悅心情。8、襯托作者深夜偶遇知音的驚喜心情，表明作者不虛此行，深夜賞雪，收穫頗大，印象極深。
9、.與開頭「獨往湖心亭看雪」相呼應；寫出了作者超然脫俗的性格。10、以記敘開頭，以議論結尾，借景抒情，情景交融，靜中有動，寂中有聲。
2樓：匿名使用者
hsjdjsdjwdwd
期末衝刺百分百 語文八年級上冊答案誰有？有的請回答
3樓：misshappy是我
最可寶貴的就是今天，最易喪失的也是今天
多花時間思考問題，直接抄襲答案會讓自己損失很寶貴的思考時間的
滿意採納
6年級上冊（語文）期末衝刺100分 答案
白辰曦 三 1.a 2.b 3.b 4.b 四 1.破壞 亂用 深重 2.明澈 熱切 五 c七 c 八 1.擬人 2.排比 3.比喻 4.誇張 5.反問 九 1.保護我們賴以生存的地球和有限的資源。2.是在告誡子孫一定要珍愛自己的土地。3.用誇張手法寫出風力的強大，突出了環境的惡劣 為表現老人在如此...
八年級下次語文期末綜合檢測卷答案
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