桃李是借代還是借喻,借代和借喻的區別,最好有例子

時間 2021-10-27 23:21:05

1樓:乾靈萱

桃李本意是指桃樹李子樹,或者是指桃子和李子是果實。這裡是把老師比喻成辛勤的園丁,把桃李比喻成學生,園了付出了汗水,澆灌了桃李,使桃李茁壯成長,長成了棟樑,長成了有用之才,到祖國最需要的地方去。所以是用來比喻桃李滿天下。

是借喻。

可以嗎?

2樓:狙神哥

(⊙o⊙)…很簡單。借代就是拿來指代的意思,既然指代,那麼勢必存在相關性,比如警察都戴***,那麼快跑,***來了,這就是借代。再比如,那個黃毛你給我過來,還有那個綠毛,這都是借代;

借喻,就是拿來比喻,是比喻,那麼不存在相關性,但可能存在相似性或者什麼也不存在。比如,你看好的女生和別的男生嘻嘻哈哈,你很憤怒,馬的,一隻公蒼蠅追一隻母蒼蠅。

那麼桃李是不是借代呢?是的。雖然桃李本身和學生沒有相關性,但是桃李滿天下這個比喻太有名了,就是專指老師的**全都是,就算你是種桃子的,全世界都吃你種的桃子,你也不能說自己桃李滿天下。

這就成了人為認定的相關性,並予以承認,那麼桃李和學生就相關了。所以就是借代了。

如果你說梨子滿天下,梨子和學生沒相關性,而且人們也沒承認梨子和學生的相關性。那麼你說你梨子滿天下,或許你真是種梨子的。

借代和借喻的區別,最好有例子

3樓:暴走少女

一、側重點不同

1、借喻側重表達本體和喻體之間的相似性。

如:我就知道,我們之間已經隔了一層可悲的厚障壁了。(現代魯迅《故鄉》)

側重說明「我和閏土之間的隔膜」與「厚障壁」之間有「深、厚,隔開兩事物,使兩事物產生界限」的相似性,是借喻。

2、借代則側重說明本體和借體之間的相關性。

如:先生,給現洋錢,袁世凱,不行嗎?(現代葉聖陶《多收了三五斗》)

側重說明「現洋錢」與「袁世凱」的相關性(「袁世凱」是「洋錢」的標識),是借代。

二、作用不同

1、借喻的作用是使本體形象化。

2、借代的作用是給本體換個名稱。

三、修辭手法不同

1、借代是一種修辭手法,指不直接把所要說的事物名稱說出來,而用跟它有關係的另一種事物的名稱來稱呼它。

借代,顧名思義便是借一物來代替另一物出現,因此多數借代詞為名詞。使用時,必須考慮替代的正當性與通用性,儘量化簡為繁,並且要讓文義通順。並且,此時的借代一般是類似於以小見大,用小事物來反映大的局面或情況,使句子更形象具體。

2、借喻是比喻的一種。是以喻體來代替本體,本體和喻詞都不出現,直接把甲(本體)說成乙(喻體)。借喻由於只有喻體出現,所以能產生更加深厚、含蓄的表達效果,同時也使語言更加簡潔。

4樓:選名太費勁

借喻,比喻之一。是以喻體來代替本體,本體和喻詞都不出現,直接把甲(本體)說成乙(喻體)。

借代,顧名思義便是借一物來代替另一物出現,因此多數為名詞。使用時,必須考慮替代的正當性與通用性,儘量不要化簡為繁,並且要讓文義通順。

通俗的說,借代是一種說話或寫文章時不直接說出所要表達的人或事物,而是借用與它密切相關的人或事物來代替的修辭方法。

被替代的叫「本體」,替代的叫「借體」,「本體」不出現,用「借體」來代替。

借代與借喻有相近的地方,都是用一事物代另一事物,但它們的性質卻完全不同。

借喻是喻中有代,借代是代而不喻;

借喻側重相似性,借代側重相關性;

借喻可以改為明喻,借代則不能。

借代的本體與借體之間有實在的關係,一般地說,這種關係還是相當密切的;

借喻的本體與喻體是本質不同的事物,人們不過根據它們之間具有的相似點,通過聯想把它們聯絡起來。

5樓:憂鬱de葉子

⑴借喻的本質是「喻」,雖然它的本體和喻詞都不出現,但隱含著可比的物件(即本體)。而借代的本質是「代」,是以事物的某種特徵來代指本體,並沒有可比物件。

⑵借喻因為是「喻」,一般可以補進「本體」和「喻詞」。借代則沒有可比物,無法這樣補進。

⑶借喻一般可以對未出現的本體起描寫作用。借代卻只能起」代「的作用,其代用的詞大多是名詞或名詞性短語,不能起描寫作用。

⑷在一篇文章中,如果前面出現了「××像××」地比喻句,後文直接使用喻體,這就成了借代了。

借代又叫「換名」,它不直說某人或某事物的名稱,而是借與它密切相關的名稱去代替。

借代手法造句:一個戴著著紅帽子的人突凸地佇立在人群中……良久,紅帽子不急不慢地走近我。這段話的第二句中就用了借代手法,用紅帽子代替這個素不相識的但是又很有特點的人。

借喻手法造句——「我似乎打了一個寒噤;我就知道,我們之間已經隔了一層可悲的厚障壁了,我也說不出話。」(魯迅《故鄉》)以「厚障壁」來比喻「我」和閏土之間形成的感情距離。

區分方法:看本體和客體之間是否有相似性,沒有相似性的肯定不是借喻。借喻一般用比較抽象的東西(剛才例子中的「厚障壁」),而借代則常用具體的事物去代替本體(剛才例子中的「紅帽子」)

6樓:如水似狼

區別借喻和借代可以從以下四個方面著手:

⑴借喻的本質是「喻」,雖然它的本體和喻詞都不出現,但隱含著可比的物件(即本體)。而借代的本質是「代」,是以事物的某種特徵來代指本體,並沒有可比物件。

⑵借喻因為是「喻」,一般可以補進「本體」和「喻詞」。借代則沒有可比物,無法這樣補進。

⑶借喻一般可以對未出現的本體起描寫作用。借代卻只能起」代「的作用,其代用的詞大多是名詞或名詞性短語,不能起描寫作用。

⑷在一篇文章中,如果前面出現了「××像××」地比喻句,後文直接使用喻體,這就成了借代了

〔a1〕最可恨那些毒蛇猛獸,吃盡了我們的血肉。 (借喻) 〔a2〕最可恨那些毒蛇猛獸,榨盡了我們的血汗。 (借代)

7樓:abc高分高能

借喻和借代有什麼相同點和不同點

借代和借喻的區別

借代和借喻有什麼具體的區別

8樓:創業導師田小愛

借喻:是以喻體來代替本體,本體和喻詞都不出現,直接把甲(本體)說成乙(喻體)。

例1:教師們培育著祖國的花朵。(借喻——「花朵」與兒童有相似點,因此借「花朵」喻兒童;還可以改換句式說「教師們培育著像祖國花朵一樣的兒童」,這樣本體「兒童」就出現了;比喻既生動又形象。

)例2:貓在稿紙上踩了幾朵小梅花。(借喻——本體可換成「貓的腳印像小梅花。」)

例3:要克服困難,必須開動機器。(借喻——借「機器」比喻「頭腦」,可以改說成「要克服困難,必須開動像『機器』一樣的『大腦』。」)

例4:今日長纓在手,何時縛住蒼龍?(借喻——「蒼龍」比喻「國民黨反動派」。)

借代:一種說話或寫文章時不直接說出所要表達的人或事物,而是借用與它密切相關的人或事物來代替的修辭方法。被替代的叫"本體",替代的叫"借體","本體"不出現,用"借體"來代替。

例 1 :花白鬍子一面說,一邊走到康大叔面前……(借代——特徵代本體)

例 2 :讀點魯迅。(借代——作者代本體「魯迅的著作」)

例3:不拿群眾一針一線。(借代——「一針一線」代「群眾的財產」)

例4:紅領巾給老大娘讓了座。(借代——「紅領巾」與少先隊員有關,是少先隊員的標誌;但則不能說「少先隊員像紅領巾」這句不能變換句式使本體「少先隊員」出現,卻可以使人聯想到「紅領巾」是少先隊員的特徵。

)拓展資料:

區別借喻和借代可以從以下四個方面著手:

1.借喻的本質是「喻」,雖然它的本體和喻詞都不出現,但隱含著可比的物件(即本體)。而借代的本質是「代」,是以事物的某種特徵來代指本體,並沒有可比物件。

2.借喻因為是「喻」,一般可以補進「本體」和「喻詞」。借代則沒有可比物,無法這樣補進。

3.借喻一般可以對未出現的本體起描寫作用。借代卻只能起」代「的作用,其代用的詞大多是名詞或名詞性短語,不能起描寫作用。

4.在一篇文章中,如果前面出現了「××像××」地比喻句,後文直接使用喻體,這就成了借代了。

借喻和借代的區別是什麼?

9樓:共享經濟

借喻是比喻的一種。是以喻體來代替本體,本體和喻詞都不出現,直接把甲(本體)說成乙(喻體)。如「我似乎打了一個寒噤;我就知道,我們之間已經隔了一層可悲的厚障壁了,我也說不出話。

」(魯迅《故鄉》)以「厚障壁」來比喻「我」和閏土之間形成的感情距離。

借代,顧名思義便是借一物來代替另一物出現,因此多數為名詞。使用時,必須考慮替代的正當性與通用性,儘量不要化簡為繁,並且要讓文義通順。並且,此時的借代一般是類似於以小見大,用小事物來反映大的局面或情況,使句子形象具體。

通俗的說,借代是一種說話或寫文章時不直接說出所要表達的人或事物,而是借用與它密切相關的人或事物來代替的修辭方法。被替代的叫「本體」,替代的叫「借體」,「本體」不出現,用「借體」來代替。

區別借喻和借代可以從以下四個方面著手:

⑴借喻的本質是「喻」,雖然它的本體和喻詞都不出現,但隱含著可比的物件(即本體)。而借代的本質是「代」,是以事物的某種特徵來代指本體,並沒有可比物件。

⑵借喻因為是「喻」,一般可以補進「本體」和「喻詞」。借代則沒有可比物,無法這樣補進。

⑶借喻一般可以對未出現的本體起描寫作用。借代卻只能起」代「的作用,其代用的詞大多是名詞或名詞性短語,不能起描寫作用。

⑷在一篇文章中,如果前面出現了「××像××」地比喻句,後文直接使用喻體,這就成了借代了。

10樓:匿名使用者

借喻(jiè yù);借代:(jiè dài)

區別借喻和借代可以從以下四個方面著手:

1、借喻的本質是「喻」,雖然它的本體和喻詞都不出現,但隱含著可比的物件(即本體)。而借代的本質是「代」,是以事物的某種特徵來代指本體,並沒有可比物件。

2、借喻因為是「喻」,一般可以補進「本體」和「喻詞」。借代則沒有可比物,無法這樣補進。

3、借喻一般可以對未出現的本體起描寫作用。借代卻只能起」代「的作用,其代用的詞大多是名詞或名詞性短語,不能起描寫作用。

4、在一篇文章中,如果前面出現了「××像××」地比喻句,後文直接使用喻體,這就成了借代了。

1、借喻的具體含義:借喻是比喻的一種。是以喻體來代替本體,本體和喻詞都不出現,直接把甲(本體)說成乙(喻體)。

如「我似乎打了一個寒噤;我就知道,我們之間已經隔了一層可悲的厚障壁了,我也說不出話。」(魯迅《故鄉》)以「厚障壁」來比喻「我」和閏土之間形成的感情距離。

2、借代的具體含義:借一物來代替另一物出現,因此多數為名詞。使用時,必須考慮替代的正當性與通用性,儘量不要化簡為繁,並且要讓文義通順。

並且,此時的借代一般是類似於以小見大,用小事物來反映大的局面或情況,使句子形象具體。

參考資料

池昌海.《現代漢語語法修辭教程》.浙江:浙江大學出版社,2002

岱宗借代的詞語是什麼,什麼是借代詞

岱宗 借代的詞語是 泰山 死亡。詳細解釋 1.借指泰山 泰山亦名岱山或岱嶽,五嶽之首,在今山東省泰安市城北。古代以泰山為五嶽之首,諸山所宗,故又稱 岱宗 歷代帝王凡舉行封禪大典,皆在此山,這裡指對泰山的尊稱。出處 1 書 舜典 歲二月,東巡守,至於 岱宗 2 孔 傳 岱宗 泰山 為四嶽所宗。3 唐 ...

君看一葉舟,出沒風波里是明喻 暗喻 還是借喻?急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急

這首語言樸實 形象生動 對比強烈 耐人尋味的小詩,反映了漁民勞作的艱辛,喚起人們對民生疾苦的注意。首句寫江岸上人來人往,十分熱鬧。次句寫岸上人的心態,揭示 往來 的原因。後二句牽過的視線,指示出風浪中忽隱忽現的捕魚小船,注意捕魚的情景。鱸魚雖味美,捕捉卻艱辛表達出詩人對漁人疾苦的同情,深含對 但愛鱸...

擬物的擬人與擬物的區別,擬物和借喻有什麼區別?

勤奮虎用數碼相機記錄著修辭帝國的美麗風景,不知不覺,天就黑了下來。勤奮虎趕緊收起數碼相機,加快步子去找住宿的地方!勤奮虎在一個叫 去去去 的山莊前,發現有兩個人在激烈地爭吵。有話好好說!熱心腸的勤奮虎笑嘻嘻地說,我來評評理,如何?好的!其中一個長相可愛的小夥子說,我是這個山莊的 擬人 我的愛好就是把...