1樓：王姐的每日穿搭
兩個原因吧，一是父母就是老師，多多少少都有耳提面命的要求；二是小孩心裡肯定也對自己有要求，畢竟外人說自己是老師的孩子，成績要是還差，多少有點說不過去。
2樓：為你解答把
一般情況下，老師比較都比較懂得怎麼樣的去教育孩子，去培養孩子的學習興趣，去合理的給孩子制定學習計劃，並且本身自己是老師，也可以給孩子一定的學業上面的幫助，同時也會經常監督自己的孩子，所以一般老師家的孩子比其他的孩子要優秀一點。
3樓：一起吃香菜叭
我覺得主要還是家庭教育氛圍比較濃厚一點，教師子女我覺得在教育方面是享有一定比較好的資源，加上因為是教師子女所以對比會比較多，能夠刺激自身的進步面會更加廣一點。
4樓：孫曉晶
因為老師會教育孩子學習的方法，讓他們養成學習的好習慣。
5樓：e時光再燃
就是因為老師比較注重自己孩子的學習，而且對於自己的孩子要求的也比較嚴格，所以孩子的成績才會比較優秀。
6樓：沫夕夏
家長是老師的話，有更好的教育孩子的方法，並且對孩子的日常學習管理都很嚴格。而且其實也有父母基因的問題，再加上後期養成的良好的學習態度，很多人都很優秀。
為什麼教師家的孩子，學習成績都那麼優秀？
7樓：愛戀吖君
為什麼教師家的孩子，學習成績都那麼優秀？
在孩子一生的成長過程當中，父母扮演著很重要的角色，無論是嬰兒牙牙學語、蹣跚學步的時候，還是少年已經有了自己的想法，去選擇興趣愛好時，父母的作用總是尤為重要。
從孩子第一次來到這個世界上，父母對孩子的教育就已經開始了。所以說，父母是孩子最好的老師。有一個現象非常的普遍，那就是學校裡面，在學習好的同學當中，教師家庭的孩子佔了很大的比例。
大多數教師家庭的孩子學習成績都很優秀，這究竟是什麼原因呢？
01，良好的家庭氛圍家庭氛圍對於孩子的成長尤為重要，因為它不僅僅影響著孩子的一言一行還會影響孩子一生的性格，大家可能會發現，在家庭和睦環境下成長的孩子往往都比較的活潑開朗。
對於一個幼小孩童來說，父母就是他們最好的榜樣，父母的一言一行還有各種行為習慣都會被孩子模仿。如果父母是老師的話，那麼老師在家批改作業或者備課，都會影響到孩子。久而久之，孩子也對學習產生了濃厚的興趣，有著一個愛好看書寫字的好習慣，學習成績也就不會差了。
02，合適的管理方法在學校裡面，老師一般扮演著管理學生的角色，如果學生有什麼問題，第一個想到的就是老師。那麼這就意味著，如果父母是老師的話，他們肯定非常善於去管理孩子，在教育孩子的時候也會有一些良好經驗。
在孩童時期，孩子是非常活潑好動的，他們對這世界的一切都很好奇，這時候就需要父母的管理。有些父母會限制孩子的行動，這樣不僅僅限制了孩子的創造力，也大大減弱了孩子的學習能力。這時一個合適的管理方法對孩子教育非常重要，這會讓他們從小養成良好的學習習慣，這樣在他們以後的學習生活當中會有很好的幫助。
03，清晰的學習規劃無論什麼時候一個人有了目標才會更好地前進。在很多家庭裡面，家長對孩子的要求就是，這次好好地完成作業、這次考試考好等等，那麼這就會讓孩子造成「只有這次考試重要」的想法。學習是孩子一生要做的事情，不僅僅只有眼前。
教師家庭的父母會教育孩子無論在什麼時候都不要放棄學習，他們對學習有著清晰的規劃，這樣才可以走得更遠。並且教師家庭的父母還會要求孩子在課後學習，對學習有著清晰的規劃，這樣想要學不好都很難呀！教師家庭的孩子從小的學習態度端正，還有著良好的學習習慣，那麼學習自然會出類拔萃。
這樣的教育方式也值得每一位家長學習。
8樓：小t解答
教師家的孩子教育方式和普通家庭的教育方式的觀念可能是不一樣的，往往教師家裡面的孩子都有一門是自己父母教學的領域比較擅長的一門學科，所以學習成績相對於普通家庭可能要優秀一點，但不是絕對的。
9樓：
因為老師跟普通家長教孩子方式不同，教師能夠促使孩子在學習中能夠做到自律，所以成績才會優秀。
10樓：光年
教師本身就是教育孩子的，對於自己的孩子肯定會更加嚴格。而且家長是教師，孩子也會經常處在一種教育的氛圍當中會更加努力。
為什麼老師家的孩子學習成績都很好或很差
11樓：小哥哥別**
，我是一名初中老師
經驗一：
1、不妨給自己定一些時間限制。連續長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內完成這份練習、八點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助於提高效率，還不會產生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發現，以前一小時都完不成的作業，現在四十分鐘就完成了。
2、不要在學習的同時幹其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽**。或許你會說聽**是放鬆神經的好辦法，那麼你儘可以專心的學習一小時後全身放鬆地聽一刻鐘**，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。
3、不要整個晚上都複習同一門功課。我以前也曾經常用一個晚上來看數學或物理，實踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。後來我在每晚安排複習兩三門功課，情況要好多了。
除了十分重要的內容以外，課堂上不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙於記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課後一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡要的筆記即可。
經驗二：
學習效率這東西，我也曾和很多人談起過。我們經常看到這樣的情況：某同學學習極其用功，在學校學，回家也學，不時還熬熬夜，題做得數不勝數，但成績卻總上不去其實面對這樣的情況，我也是十分著急的，本來，有付出就應該有回報，而且，付出的多就應該回報很多，這是天經地義的事。
但實際的情況卻並非如此，這裡邊就存在一個效率的問題。效率指什麼呢？好比學一樣東西，有人練十次就會了，而有人則需練一百次，這其中就存在一個效率的問題。
如何提高學習效率呢？我認為最重要的一條就是勞逸結合。學習效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當的休息，娛樂不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項學習效率的基礎。
那麼上課時的聽課效率如何提高呢？以我的經歷來看，課前要有一定的預習，這是必要的，不過我的預習比較粗略，無非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內容、重點大致在心裡有個譜了，聽起課來就比較有針對性。預習時，我們不必搞得太細，如果過細一是浪費時間，二是上課時未免會有些鬆懈，有時反而忽略了最有用的東西。
上課時認真聽課當然是必須的，但就象我以前一個老師講的，任何人也無法集中精力一節課，就是說，連續四十多分鐘集中精神不走神，是不太可能的，所以上課期間也有一個時間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時，可以適當地放鬆一下。另外，記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率，有時一節課就忙著抄筆記了，這樣做，有時會忽略一些很重要的東西，但這並不等於說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會遺忘，有了筆記，複習時才有基礎，有時老師講得很多，在黑板上記得也很多，但並不需要全記，書上有的東西當然不要記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價值去記的東西。否則見啥記啥，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。
作題的效率如何提高呢？最重要的是選好題，千萬不能見題就作，不分青紅皁白，那樣的話往往會事倍功半。題都是圍繞著知識點進行的，而且很多題是相當類似的，首先選擇想要得到強化的知識點，然後圍繞這個知識點來選擇題目，題並不需要多，類似的題只要一個就足夠，選好題後就可以認真地去做了。
作題效率的提高，很大程度上還取決於作題之後的過程，對於做錯的題，應當認真思考錯誤的原因，是知識點掌握不清還是因為馬虎大意，過之後再做一遍以加深印象，這樣作題效率就會高得多。
評：夏宇同學對於聽課和做題的建議，實際上反應了提高學習效率的一個重要方法--把勁兒使在刀刃上，即合理分配時間，聽課、記筆記應抓住重點，做習題應抓住典型，這就是學習中的事半功倍。
經驗三：
學習效率是決定學習成績的重要因素。那麼，我們如何提高自己學習效率呢？
第一點，要自信。很多的科學研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數人並沒有有效地這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。
相反，一個人如果失掉了自信，那他就會一事無成，而且很容易陷入永遠的自卑之中。
提高學習效率的另一個重要的手段是學會用心。學習的過程，應當是用腦思考的過程，無論是用眼睛看，用口讀，或者用手抄寫，都是作為輔助用腦的手段，真正的關鍵還在於用腦子去想。舉一個很淺顯的例子，比如說記單詞，如果你只是隨意的瀏覽或漫無目的地抄寫，也許要很多遍才能記住，而且不容易記牢，而如果你能充分發揮自己的想象力，運用聯想的方法去記憶，往往可以記得很快，而且不容易遺忘。
現在很多書上介紹的英語單詞快速記憶的方法，也都是強呼叫腦筋聯想的作用。可見，如果能做7到集中精力，發揮腦的潛力，一定可以大大提高學習的效果。
另一個影響到學習效率的重要因素是人的情緒。我想，每個人都曾經有過這樣的體會，如果某一天，自己的精神飽滿而且情緒高漲，那樣在學習一樣東西時就會感到很輕鬆，學的也很快，其實這正是我們的學習效率高的時候。因此，保持自我情緒的良好是十分重要的。
我們在日常生活中，應當有較為開朗的心境，不要過多地去想那些不順心的事，而且我們要以一種熱情向上的樂觀生活態度去對待周圍的人和事，因為這樣無論對別人還是對自己都是很有好處的。這樣，我們就能在自己的周圍營造一個十分輕鬆的氛圍，學習起來也就感到格外的有精神。
經驗四：
很多學生看上去很用功，可成績總是不理想。原因之一是，學習效率太低。同樣的時間內，只能掌握別人學到知識的一半，這樣怎麼能學好？學習要講究效率，提高效率，途徑大致有以下幾點：
一、每天保證8小時睡眠。
晚上不要熬夜，定時就寢。中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。
二、學習時要全神貫注。
玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。
學習之餘，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦並用。我學習的時侯常有陶淵明的雖處鬧，而無車馬喧囂的境界，只有我的手和腦與課本交流。
三、堅持體育鍛煉。
身體是學習的本錢。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發揮。因而，再繁忙的學習，也不可忽視放鬆鍛鍊。
有的同學為了學習而忽視鍛鍊，身體越來越弱，學習越來越感到力不從心。這樣怎麼能提高學習效率呢？
四、學習要主動。
只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎不好，學習過程中老是有不懂的問題，又羞於向人請教，結果是鬱鬱寡歡，心不在焉，從何談起提高學習效率。
這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。如此，才能逐步地提高效率。
五、保持愉快的心情，和同學融洽相處。
每天有個好心情，做事幹淨利落，學習積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結合起來，和同學保持互助關係，團結進取，也能提高學習效率。
六、注意整理。
學習過程中，把各科課本、作業和資料有規律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。
時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認為，沒有條理的學生不會學得很好。
評：學習效率的提高，很大程度上決定於學習之外的其他因素，這是因為人的體質、心境、狀態等諸多因素與學習效率密切相關。
【總結】
學習必須講究方法，而改進學習方法的本質目的，就是為了提高學習效率。
學習效率的高低，是一個學生綜合學習能力的體現。在學生時代，學習效率的高低主要對學習成績產生影響。當一個人進入社會之後，還要在工作中不斷學習新的知識和技能，這時候，一個人學習效率的高低則會影響他（或她）的工作成績，繼而影響他的事業和前途。
可見，在中學階段就養成好的學習習慣，擁有較高的學習效率，對人一生的發展都大有益處。
可以這樣認為，學習效率很高的人，必定是學習成績好的學生（言外之意，學習成績好未必學習效率高）。因此，對大部分學生而言，提高學習效率就是提高學習成績的直接途徑。
提高學習效率並非一朝一夕之事，需要的探索和積累。前人的經驗是可以借鑑的，但必須充分結合自己的特點。影響學習效率的因素，有學習之內的，但更多的因素在學習之外。
首先要養成良好的學習習慣，合理利用時間，另外還要注意專心、用心、恆心等基本素質的培養，對於自身的優勢、缺陷等更要有深刻的認識。總之，世上無難事，只怕有心人。
希望你的孩子在以後的學習道路上能一帆風順！
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