1樓：回憶
常言道，字如其人。字是一個人文化修養的體現，練習書法的孩子，只要勤于堅持，往往在短時間之內能夠獲得字跡面貌的改觀，不僅個人能夠感受到練習的進步，也能夠得到他人的認可和表揚，從而獲得極大自信心。一個自信的孩子，對學習不恐懼，對環境融入快，人際關係也比較和諧。
從功利的角度講，練習書法的孩子往往能夠在課堂上得到老師表揚，在考試卷面上獲得判卷老師的認可。所以，練一手好字，不僅學習成績不會太差，還能在關鍵時刻錦上添花，更能讓其一生受益。
2樓：阿qi棄
練習書法，有助於寫字的提高，因為中國字源於毛筆字，要想寫好毛筆字，先要靜下心來，如果你的心不靜，你保證寫不好毛筆字，又有練習毛筆字能陶冶情操，就是修行你的心。做到沉穩，心靜，一絲不苟。我女兒從五歲開始練習書法，現在還在學習，而且她的學習也非常認真，看著每天都安靜思考，做事井井有條的樣子，我覺得，書法真的很養人。
3樓：唐小糖
練書法不僅可以陶冶情操，而且可以使人的心便靚，所以練書法的孩子成績就特別好，因為他們心靜。
4樓：辰星
因為書法有助於思考力提升，書法不是簡單的書寫，單純的機械的練習不是有效提升的方法，好的書法練習必須是動腦與動手相結合，能夠在筆劃訓練、結構訓練、行筆訓練、速度訓練中不斷思考研究，把玩琢磨，才能夠迅速提高書寫能力。書法最怕的是沒有鑑賞力，不知道美醜標準。
5樓：夏侯星菱
我覺得孩子成績好與壞，跟你練書法沒有多大關係，但我覺得，練書法的孩子可能都比較喜歡學習有上進心
6樓：阿qi棄
學習書法，可以使孩子能夠養心靜氣，在練習書法過程中經常有些規律的訓練，有益於孩子大腦的生長髮育，可以消除孩子的浮躁情緒，安靜下來。可以培養孩子良好的道德情操，對培育孩子的品德、毅力都是有很強的感染力的。豐富知識，培養良好的學習習慣，提高孩子文化素質。
可以陶冶情操，鍛鍊意志，學習書法是一輩子的事情，並非一蹴而就的，必須日積月累，切不可一曝十寒，還有益於發展孩子個性，培養創新精神。所以學習書法的孩子成績一般都不會差也是有一定道理的，讓孩子從小學習書法是一項很好的選擇，對於孩子的心智、習慣的養成都是有好處的。
7樓：寶寶96708舶夯
書法練習有助於專注力提高。無論是軟筆書法，還是硬筆書法，其練習都不是簡單的筆畫摹寫，而是觀察、思考、實踐的系列過程。要想書法寫得好，就需要保持高度注意力，全神貫注於書寫的每一個過程，在書寫過程中不斷的去比較分析，然後有的放矢的進行調整和改善。
所以，每天進行書法練習，實際上就是專注力的訓練。這對學習也是有幫助的，可以讓孩子專心學習，對待遇到的問題比較認真。
8樓：一枚園丁
我朋友教書法，她說學書法的孩子比其他的孩子，多了一個「心眼兒」。因為練書法能夠培養孩子的觀察力。要寫好一個字，除了練習，還要仔細觀察字的結構，筆劃之間的距離。
要寫好一幅作品，更要考慮作品內容，作品佈局等。所以練書法除了培養靜、耐心等，更重要的是培養孩子觀察力。時間久了，比別的孩子多了一些「心眼兒」，如果再恰當引導，學習取得好成績，也有道理吧
9樓：匿名使用者
我孩子學習書法兩年多了，在我看來，學習書法能夠讓小孩子的心情平靜下來，注意力提高，書法佔用了小孩子的業餘時間，沒有那麼多的心思去看電視，去玩遊戲，沒有那麼多的浮躁心理，寫起作業來也用心，對學習是有幫助的。
10樓：猴88714戀慈
練書法和成績好壞沒有直接關係，但孩子在練習書法過程中養成的一些好習慣有助於孩子學習能力提升，學習習慣好的孩子成績一般都不會差，所以我認為這是一個習慣的問題。
11樓：doky天天向上
能靜下心來寫字的孩子一般也可以靜下心來學習。對自己的字要求比較高的孩子對學習要求也會比較高。
12樓：
孩子在練習書法過程中養成的一些好習慣有助於孩子學習能力提升
13樓：匿名使用者
練書法會直接提升學習能力，尤其是毛筆字，有著直接的關聯關係
14樓：奔波兒灞的聰明大腦
主要是練習書法的孩子耐心比一般的小孩高。
成績好，特別喜歡打籃球的男生喜歡什麼女生
你要研究籃球了，為在一起要有個話題可聊。成績好，那就更棒了，你會以他為目標，把學習搞的更好。不管他有沒有喜歡你，你都要表現的很好，他有的，你一定要用，並且個性要有，你應該是溫柔的女孩子吧，一般體育好成績好的男生都喜歡溫柔的女孩子。額，這個！我看只有他自己知道吧！但給個參考意見哈！那種開朗，文靜，善良...
為什麼孩子的學習成績差，為什麼孩子的學習成績總是不穩定，有解決辦法嗎？
高效聽課方法 1 有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識 發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握 2 參與交流和互動，不要只是把自己擺在 聽 的旁觀者，而是 聽 的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答 回答問題的好處不僅僅是表現，更...
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友賀撥朋 一定是你沒用功吧！一 學生成績差的原因 學生學習成績差是由多種原因造成的，主要是教和學兩方面的原因。1.學生在學習過程中呈現主動性弱化的趨勢。現在的學生同先前的學生相比，缺乏學習上的主動性。從消極方面看，表明現在的學生對教材上的知識並不看作是完全正確的東西，再加上現在獲取知識的途徑增多，因...