1樓：匿名使用者
一名沉迷電腦遊戲的南昌高三學生17日在玩遊戲時因心理過度緊張、激動而猝死。這位名叫餘斌的17歲學生是南昌市豫章中學高三（4）班的學生。就在其它同學正在緊張複習準備迎接高考的情況下，餘斌卻每天揹著書包在電腦『上學』。
由於興奮過度，4月17日，餘斌在南昌市船山路上的『輝榮網咖』30號機位上玩電腦遊戲《傳奇》過程中猝死。……據事發當時坐在餘斌旁邊的一個名叫熊凱的年輕人說，17日下午5點30分，他來到『輝榮網咖』，看見面熟的餘斌坐在30號機子上玩遊戲。幾分鐘後，他聽到『砰』的一聲，接著看見餘斌往後倒在椅子上，兩手不停地抖動，口喘粗氣。
熊凱立刻叫網咖老闆過來，網咖老闆很快叫來附近一個社群診所的曾醫生。曾醫生在當地派出所 『輝榮網咖餘斌死亡筆錄』上稱，當時，曾醫生為餘斌聽診把脈時已聽不到心跳，脈搏也沒有了。餘斌旋即被送往南昌市第三人民醫院急診科，檢查後，餘斌被宣佈為『臨床死亡』。
……據餘斌的父母介紹，兒子身體相當強壯，1米75的個頭，體重90公斤，從小到大都沒有住過院。在死前的一個星期，餘斌說胸口痛，去醫院住了4天，但是沒有查出任何病症。」
如果玩遊戲上癮的話不僅學習會下降，甚至會引起許多人身上的傷害。
2樓：
關鍵看你玩什麼遊戲，什麼東西都沒有絕對的好，也沒有絕對的壞，關鍵還是看人。你給小學生玩些有助於智力開發的遊戲，少玩些練級pk之類的網路遊戲。
3樓：藍紫哲
沒有絕對的，只有相對的，把握好度就行嘛，不過很難做到。
4樓：綠苦茶
沒什麼辯論的本來就不該！不過可以適當的玩玩一些單機遊戲。
如果辯論的話，最起碼把反方辯詞拿來看看啊......
小學生應不應該上網玩電腦遊戲辯論會看法作文
5樓：匿名使用者
**電腦
我是一名中學生，深愛電腦遊戲，但我的成績並沒有因此而下滑，還以38名的成績考入了黃高，在此我談一下我對小學生玩電腦遊戲的看法！
我覺得小學生玩電腦遊戲不是一個什麼壞事，但玩遊戲也要玩健康的，適合我們玩的，而且不能臺沉迷於其中！而且，最重要的，是一次不能玩的時間太長，一次上40分鐘——一個小時就行了，這個時間也是為了保護我們的眼睛。有的家長覺得：
電腦是毒品，孩子一玩就迷住了。所以就給自家的電腦設密碼。有的孩子玩心大，就執意要破解那個密碼，在家想，在車上想，上課時也想，這樣就耽誤了學習。
我覺得各位家長不應該這樣，應該把孩子的上網時間控制一下，比如每個週末讓孩子玩1個小時！
玩電腦遊戲好處多的辯論賽的正方問題
6樓：匿名使用者
第一大好處：培養電腦基礎知識。要玩好遊戲，必須有紮實的電腦應用技術基礎，在這個意義上，玩遊戲成了促進小朋友動腦動手研究電腦的原動力。
第二大好處：培養反應力和思維能力。不同的遊戲需要不同的反應力和思維能力，玩遊戲本身就是培養的過程。
第三大好處：舒緩學習壓力。勞逸結合，輕鬆一下，有何不可？
家長和教師應該因材施教，而不是頑固地依照舊有的模式生搬硬套地進行克隆式的教育。對於有天分的學生，應該促進他們進一步向著it方向發展。
首先，學計算機能夠明顯地激發小學生的學習興趣。對於沒有接觸過電腦的小學生來說，最初學習計算機時，通過老師的講解，他們會覺得計算機是一個很神奇的新「玩意」，對這一新鮮事物極為感興趣。他們會提出很多關於計算機的問題，儘管很多問題看來很幼稚，但這卻對激發他們的學習興趣是很重要的。
在計算機的學習過程中，我會根據教學設計和學生們提出的問題，設定一些任務來引導他們的學習。這些任務可能是如何輸入一段文字，設定字號，等一些很簡單的任務，通過完成這些小任務，學生的學習興趣被充分調動起來，而且效果還十分好。小學生的特點是好動，注意力難集中，注意力容易轉移，正是因為這些原因使他們在傳統的課堂教學中，有時學習效果和質量不佳。
在計算機教學環境下，教師不再用簡單傳統的說教式教學，而是將現代建構主義學習理論指導下的教學手段和方法運用到教學中，教師與學生是互動的。這樣教師與學生更易於溝通，小學生也更容易接受。面對新鮮生動的操作介面，他們的注意力能夠很集中。
因此，計算機在激發學生的學習興趣，吸引其注意力方面作用是巨大的。
其次，學計算機，寓教於樂，集娛樂、遊戲、學習於一體，有效地減輕了小學生的學習壓力，增加了其學習的主動性。小學生的天性是貪玩，針對這一特點，將娛樂、遊戲帶入到學習中，使他們學得輕鬆，學得愉快，這也是我們實施情感教育要達到的目標。我們在計算機上面裝了一些簡單、益智的遊戲，以及一些校園歌曲，反映校園生活的cd等。
在學習中，穿插娛樂和遊戲，集娛樂、遊戲、學習於一體，寓教於樂，符合小學生的認知結構和認知特點，讓他們既滿足了好奇心和貪玩的天性，又學到了知識，高質量地達到了教學大綱設定的目標。小學生在這一過程中，很大程度地減輕了學習壓力，學習變得主動，充分激發了他們的求知慾望。
再次，現代化的教學形式、教學手段，全面提高了小學生各方面的能力。我們以計算機為載體，充分運用網路、多**電化教學等手段，以此來全面實施素質教育。一個重要的例子就是，電化教學在我們小學語文教學中的應用。
多**電化教學，是採用幻燈、投影、多**計算機等電教**，傳送教學資訊的現代化教學手段。
小學語文教學，一方面進行聽說讀寫的訓練，培養學生的該文能力，另一方面，讓他們認識自然，認識社會，發展學生的認識能力。我們利用多**電化教學，可以不受時間、空間的限制，能將一些比較抽象的語文知識具體化，能直接把一些事物的運動過程或生長變化形象地在計算機上加以展示，這有利於開拓了學生感知事物的廣闊天地，擴充套件學生的視野，幫助他們在觀察、比較中發展思維，從而更好地體現學習語文和認識事物的結合，使小學生加深對所說知識的理解。小學生對感性事物的記憶力較強，這種教學形式，具有圖形聲音，可以讓他們從中獲得完整鮮明的表象，在他們回憶所學知識時，生動的情景歷歷在目，有利於保持記憶，鞏固所學知識。
計算機在操作過程中，需要手、腦、眼並用，這就有效地提高了小學生動手、動眼、動腦的協調能力，有利於其身體各方面素質的提高。
7樓：蔣飛燕
網路遊戲本身所存在的問題自然是其不得寵的原因之一。譬如，某些取材於武俠的遊戲過分的尚武，模仿了俠客外在的裝束，而忽視了其內在的精神和氣節。但至少有部分的原因是我們的偏見。
其一，我們往往將遊戲和遊戲成癮、遊戲依賴混為一談，以為遊戲必然成癮、必然依賴、必然會玩物喪志，將遊戲依賴所產生的一些惡果強加在遊戲的身上。事實上，對任何事物上癮、產生依賴都是件令人擔憂的事情，豈止是遊戲！
其二，即便是那些諸如「暴盲」等聳人聽聞的個案其原因也是多方面的，將其完全歸咎於玩遊戲也有失公允。在發生一些不幸的事件時，人們往往將責任全部推到遊戲的身上，卻少有對自己的家庭教育、學校教育進行反思的。
在崇尚自由與個性的網路時空裡，對網路遊戲不應該也不可能做到令行禁止。放棄偏見，將其融進網路教育中來也許是個明智的選擇。「知之者不如好之者，好之者不如樂之者」，如上文所述，玩遊戲本身就是一個學習過程，一個由好奇心驅動的探索過程，一個高度互動的交流過程，而這些不正是我們的教育苦心孤詣所追求的嗎？
海納百川，有容乃大，圍追堵截註定是違揹人性和網路精神的，熟視無睹也是一種浪費，而容納、引導、利用才是根本所在。
此外，導致今日有些人對網路遊戲的偏見和我們的教育也不無關係。中國的教育早已進行了改革，但如今怎樣，到處都在講「素質教育」，而結果呢？教育沒有前進，教育恢復了本來面目，也給家長、青少年帶來了新的壓力，學生對學習不是感到快樂！
而是感到苦悶、厭倦，沒有理想、沒有追求，而在此時網路遊戲又闖進了他們的生活，教育的危機產生了。這一切不能完全歸咎於網路遊戲，也不能怪青少年，這和中國的教育沒有得到有效的改革不無關係。
小學生玩電腦遊戲利大於弊還是弊小於利」開展討論會 為了參加辯論 請你做好準備 你的觀點是-----
8樓：
觀點:弊大於利,
資料:網路遊戲類,目前在中國市場銷售的網路遊戲大約有95%是以刺激、暴力和打鬥為主要內容的，而且越「刺激」的遊戲上網參與的人數就越多，由此引發了一系列的社會問題。極度影響身心健康和學習工作。
首先，玩網路遊戲容易成癮。一旦上癮，很難戒除。中小學生的自制力很差，遊戲的興趣永續性，再加上學生們愛玩的天性，因此很容易對網路遊戲上癮。
一旦上癮，便很難戒除。北京軍區總醫院網路成癮**中心的陶然說，2000多例網癮少年中的30％以上屬痴迷網遊型，在**中心經過長達兩個多月的**還是無法戒除網癮，一些戒除掉網癮的少年在回家後又重新上癮。 第二，玩網路遊戲荒廢學業，影響身體健康。
不少學生成了小"網蟲"，沉湎於網上，將90%的時間用到網路遊戲上，做了網路的俘虜，為網路所累，痴迷於"網咖"、"聊天室"不能自拔。在生理上中小學生正處於快速發育時間，若過長時間與電腦相處，不僅眼睛超負荷運轉，危害視力；也使得脊椎變形，身體的健康也受到威脅。2023年5月，海南省臨高縣臨城鎮一14歲中學生，在五一長假，長時間玩電腦遊戲不吃不喝，結果猝死在電腦桌前。
醫學專家指出，長時間沉溺網路遊戲會使人產生精神依賴，導致植物神經紊亂，體內激素水平失衡，使人免疫功能降低，引發心血管疾病，腸胃神經功能病，緊張性頭痛、焦慮、憂鬱等，甚至可能死亡。據報道，淮川市一中學生一連泡吧十幾天，視力由1.2下降到0.
2；新邵縣一名十三歲的小學生從家裡偷出300元錢在網咖裡玩網遊4天4夜，由於網路遊戲的強烈刺激和驚心動魄的打鬥，，血壓升高，心率加速，又加上過度疲勞，最後猝死在網咖；瀏陽一名12歲的小學生在網咖泡了3天3夜，餓了喝口水，困了伏在電腦桌上打個盹，通宵達旦地玩遊戲，當家人找到他時，身體已經極度虛脫，幾近死亡。網癮者對遊戲的痴迷，達到了可以不吃飯，不睡覺的癲瘋地步。玩遊戲時經歷高度集中，伴隨著血液流動加速，心跳加快，人的體力、精力消耗很大，嚴重影響著身體健康。
輻射危害，長時間在電腦前面，肯定要受到電磁輻射的危害。 第三，導致思維遲鈍。長時間地與電腦打交道，容易使形成的基本思維與電腦的符號式思維相同，零碎的符號式機械思維代替了人的邏輯思維能力，結果導致記憶力下降，思維遲鈍。
網迷對上網有很強的心理依賴，影響學習、注意力分散，遊戲的場面刺激而驚險，會深深地印在腦子裡，即使身在課堂，心也就飛到了遊戲中間。 第四，玩網路遊戲致使道德品質下滑,惡性事件頻發。 網路遊戲需要經濟基礎作後盾，而網遊又往往不被家長認可，所以，經濟沒有了**，必然會讓網遊愛好者想盡一切辦法去籌錢來網遊。
家裡要不到，就去借，借了也不想還。借遍朋友之後，偷就成了另一種選擇。偷不到，就有可能三五成群的就去搶,網路遊戲在更大程度上引發了犯罪 .
2023年6月16日凌晨，4名沉迷網遊的未成年人在海淀區學院路"藍極速網路"網咖縱火，造成24人死亡，13人受傷。2023年12月27日，天津市塘沽區13歲的少年張瀟藝因上網玩《魔獸世界》成癮而跳樓自殺。 2023年7月30日，北京沉迷網遊的16歲少年小韜向父親要錢未果後，揚言殺死父親。
當晚，父親發現兒子房間的桌子上居然放了一把菜刀，絕望的父親用地上的啞鈴將兒子殺死。2023年10月12日中午11時許，甘肅省武威市青年許福斌因不滿父母對其上網的責罵，將父母殺害，而後從父親身上搜得現金27元，繼續回網咖上網。
理由:1.玩網路遊戲容易成癮 2.玩網路遊戲容易成癮 3.導致思維遲鈍 4.玩網路遊戲致使道德品質下滑,惡性事件頻發
小學生為什麼喜歡玩電腦遊戲，為什麼小學生都喜歡玩遊戲呢？這是為什麼？
呵呵，我也是小學生也，而且也愛玩遊戲！知道嗎？在遊戲裡，可以想幹什麼就幹什麼，沒有人知道我是誰，徹底的發洩，在自己的好友中，也可以聊天，不會擔心有人打小報告，網路裡的朋友是最真誠的，不用聽父母與老師的教導和責罵，沒有好壞之分 雖然我學習不錯！只要你等級高就是強者，現在許多家長不能理解孩子，他們覺得遊...
辯論稿（適合小學生的）適合小學生的
硬幣之星 什麼是 一諾千金 它是我們中華的傳統美德！雖然善意的謊言可以增加些情趣，但是，它畢竟是謊言，很有可能造成一些不必要的傷害。儘量不要說謊。求一些適合小學生的辯論題目！ 加寬油條 學問以學copy為主還是以問為主 學習方面 小馬在過河時的顧慮是不是多餘的 做人方面 在家裡幫爸爸媽媽做家務是不是...
小學生辯論賽主題，給我幾個小學生的辯論會主題！！！
真巧 今天中午剛回答了另一個人的這個問題 他要求20個 我就想了20個 你從裡面挑吧！1課堂讓老師 學生做主 2學生該 不該參加課外輔導 3好的成績是由老師 同學決定的 4老師課堂出錯該 不該當場指出 5小學生該 不該當班幹部 6小學生應該廣泛開展課外活動 抓緊課外時間學習7乖孩子是 不是好孩子 8...