1樓：達
不會讓他們有早戀的想法，但是如果他們情竇初開的年齡碰到了自己喜歡的人，我也不會阻止，但是不要耽誤學習就好。
2樓：達
如果我是班主任，我是不會讓他們早戀的，在這個年齡就該好好學習，不能想其他的事。
3樓：匿名使用者
當我發現有早戀的現象的，我是不會阻止的，會慢慢的勸告她，如果她不聽那就隨她吧。
4樓：擺渡人中的老司機
能做的不多，只是表面上說一些漂亮話！我們本身是沒意見的，但家長有意見啊！大家都是人，也會厭煩，每天一開手機就是一堆中年大媽的簡訊………只能介入了。
5樓：半城繁花
我不會干涉，我就是因為當年高中的時候不敢去愛，結果永失吾愛！
6樓：知哥16921匙致
我會找他們談話，必須是分開談話，問問他們對彼此的感覺，然後確定到底要不要阻攔。
7樓：球球
不可能的，不可能讓他們早戀，早戀對誰都沒好處，這麼早就讓男生禍害女孩，於心不忍啊！
8樓：知哥89435趴椅
我是不會讓他們這麼早就談戀愛的，沒有什麼好結果，最後受傷的還是自己，我就是一個過來人。
9樓：求註冊
不會讓我的學生有這種情況。當然青春期的孩子有這種現象很正常，如果發現，我會及時的教育他們。
10樓：名
我是班主任的話，我可能會讓他們談戀愛的吧。因為我物件就是從學生時代一直陪我走到現在的。
11樓：成亦菡
直接告訴他們的家長，讓家長管教，我不會阻止他們談戀愛，青春期嘛，根本沒有用，只能通過家長了。
如果你是一位班主任，發現有學生早戀了，你會怎麼處理？
12樓：不放手皆為困獸
如果我是班主任，我在發現班裡有同學早戀，我第一時間肯定不會當面揭穿也不會喊家長，而是先去了解他們之間的關係確認下是不是早戀的關係然後再單獨找他們談話或者善意提醒。如果發現他們成績下降很快那就要及時制止，如果是往好的方向發展成績進步明顯，我覺得還是語重心長的勸說，以自己過來人的身份去告訴他們其中的利弊才是最好的。
多站在學生的角度去思考，他們正是情竇初開的年紀，難免被感情所牽絆，好的引導會讓他們走向正途，一味的批評和打罵只會讓他們越來越極端，也會讓他們為此沉淪、走歪路。所以正確的教育會使人進步，不當的教育則會讓人一蹶不振。
13樓：小崔在路上水瓶
如果發現學生早戀，不要輕易的告訴家長，也不要對他們進行嚴厲的指責，批評。要跟他們講清楚早戀的利與弊，使他們能正確處理男女之間的關係。
14樓：悄純渭
作為班主任，如果學生早戀了，我不會一棒子打死，因為有的孩子早戀了她可能會有一些改變，比如一個男孩子喜歡一個女生，他會突然變「乾淨」了，或者想要學習了。所以我認為學生早戀不要一棒子打死，它需要我們老師的正確引導。
15樓：dqer梅格妮
第一，我不會請家長，青春少年情竇初開是很正常的事情。第二，我會觀察這位學生成績是否下降，如若對學習成績沒有影響就不做處理，如果下降得厲害，會私下溝通警示。
16樓：召璇
如果發現早戀 ，不會硬拆，而是激勵他們共同學習 ，把壞事變好事 ，如果硬拆他們會黏的越緊 ，也許沒過幾天 他們就分開了 。
17樓：勤奮的若生
如果是我，我會對他們進行未來規劃，讓他們清楚什麼時候應該談戀愛，什麼時候應該不談戀愛，讓他們清楚未來的規劃。
18樓：百科達芬奇
我是會和這兩位學生溝通的，不會當眾指點批評這兩位學生，我會給他們留面子的，這個年紀的學生玻璃心很強。
19樓：惠華小知識
首先自己一定會和學生們交流，讓學生認識到早戀的危險，然後讓學生們自己去解決。
20樓：暢斯伯
如果你是一位班主任，發現有學生早戀了，你會怎麼處理？會分別找兩名學生談談心，聊聊看法，態度不能太強硬，慢慢引導，讓學生意識早戀的危害性，把經歷用到學習上。
作為一位班主任該如何處理班裡同學早戀的問題？
21樓：
疏導而不堵塞，在不影響成績的前提下順其自然就好了，捅出來反而會適得其反，本來沒什麼，讓你們這一弄反而有什麼就不必要了。你的學生多少歲？小學的無視就好了，鬧著玩的何苦當真。
初中的也不用管，在不影響成績的前提下，高中的……只要不幹什麼有傷風化的事兒就隨他們去吧……。初戀……是美好的，也是珍貴的，老師你沒有過嗎？
22樓：卜懷壘
睜隻眼閉隻眼，適當管管，稍微放點水，不要太過就行了，我是高中生，班上同學談戀愛，班主任越管越麻煩，你可以找他們談談心，叫他們注意不要耽誤學習，這樣也可以有動力，切忌告訴家長，講給家長輕的後果是影響家庭和睦，你的課也別指望他們聽了，順便仇視你幾年，至於重的後果你自己想吧……
23樓：漠眠
個人認為，作為老師態度不應過於強硬，否則會適得其反。
擺明事實道理，讓男女雙方各自說下心裡的真實想法、以及對以後的打算，讓其各自明白未來是不確定的，弊大於利。把兩人近期的成績單拿出來，進行比較，用事實說話，以理服人。。
望採納 ^__^
24樓：小山羊
首先不應該把事情擴大化，給予他們足夠尊重，並告訴他們應該以學業為重，現在談戀愛是很不切實際的，是沒有結果和對自己未來的嚴重不負責的行為。彼此之間有好感是很正常的事，但是不能胡亂地認為這就是愛情，更不能付諸於行動。在談話過程中不能以老師的角色進行教育，應該以一個朋友和長輩的角色，曉之以情動之以理讓他們瞭解現在不是談物件的時候。
25樓：瀟涼柒
個人覺得在不影響學習的情況下，可以順其自然。
這個早戀是把雙刃劍。青春期的少男少女叛逆思想很嚴重的，得注意。
26樓：匿名使用者
堵不如舒，我覺得，你要了解學生早戀的原因，比如，他們只是覺得好玩，再對他們進行誘導教育。
27樓：匿名使用者
班主任，是成年人了，處理學生的早戀問題之前最好想想自己在他們這個年齡時是什麼樣的？當時身邊的同學有沒早戀的？那後來的結果又如何？
不要一味的說學生們年齡小，不懂得人生，他們不喜歡被成年人否定。
28樓：無聲的
首先，作為一位班主任，要了解他們的戀愛程度，這是說明老師仔細、負責。然後，跟他們講的時候一定不要以一種責怪的意思去說，盡力剋制內心的氣憤，深情款待的告訴他們，然後說一說：【你們都是小孩子，當長大之後都不一定，可能對方會耽誤你一生！
】或者：【你長大住什麼房子，開什麼車，有什麼樣的文化水平和修養，能達到什麼地位都只靠現在的努力。】等等，都可以說，反正主要是老師的【態度】、【認真】和【為學生著想的積極性】。
29樓：
還是看他們自己吧，如果他們沒有太過分的話，而且成績沒有大的波動就當做不知道吧。我當初的班主任就是這樣，很感謝他給我留下一個美好的回憶。
當然如果他們過了那個度，就看什麼程度了，一般不要通知家長，青春期的孩子很討厭這個
30樓：匿名使用者
悉心教導，千萬不要說什麼堅決反對的話。
讓同學分清楚愛情與對異性好奇萌芽的區別。。。
31樓：匿名使用者
年齡……說一下年齡……
不同的年齡處理方式也不同
不同的性格要用不同的處理方式
32樓：我喜歡小晴天
有的是避免不了的，給他們講講關於早戀的危害
33樓：呆呆的
班主任就別插手了
這是我們小生的問題
34樓：匿名使用者
我覺得不應該採取過激手段應該和學生好好談
如果你現在是班主任，你的班有一個同學早戀了，請問你會怎麼辦？ 15
35樓：匿名使用者
不要去壓制他們，這樣一點用都沒有。他們太年輕，非常地理想主義，越壓制他們越覺得要珍惜，就像他們看的偶像劇裡的一樣。我覺得你應該跟其中一個人成為朋友，一個人就好，不要一開始就說讓他們分手專心學習之類，要說你能理解，平時要多多幫助他，請他去你家吃飯什麼的。
等他能夠相信你了，你就開始告訴他什麼是真正的愛，告訴他男生或者女生應該做什麼，把他們的未來告訴他們。總之就是告訴他們現實的事，這時候也不能一味地直接說你們這樣不對，要讓他們自己看清這種事。我覺得老師只是引導，而不是強迫將學生變成什麼樣的人。
36樓：抄冷之
其實說實話…現在早戀現象太普遍了。學生們瞭解的東西太多了。我覺得…可以找學生談談。
但不要嚴辭批評他們。不一定硬要拆散他們。就給他們提點戀愛方面的經驗，儘量不要影響學習就好了啊…也注意讓他們明白一些尺度的問題。
37樓：匿名使用者
開始不用管，除非過火了，這個時候再插手，千萬不要硬拆散，這樣反而會起到培養感情的作用。不要批評，要告訴學生正確的性道德觀
38樓：卡夫卡路
我會找他談話~~
其實也沒什麼用~~
作為班主任，如何解決初中生的早戀現象？
39樓：
青春期有那種懵懂的感情是正常的，作為班主任應正確的引導，千萬不能以點名批評或直接打**給家長要求家長加強教育等行為，這樣做會傷害學生，可能還會有反效果
40樓：小蘇
這個年齡段的孩子無論是心智還是身體上都還未完全成熟，無論好壞幾乎都是由個人的喜好來決定，所以這個時候的人通常都很叛逆，這時候無論是家長或是老師都不要態度過於強硬或是貶低他們的這個所謂的「戀愛」，否則更容易使她/他出現更嚴重逆反心理，可以在與她詳細分析了早戀的種種利害關係後，再結合學業成績上的事來進行勸說，和談心……要從心理上改變他/她。這段時期的孩子正是以學為主的時段，所以這樣才能在不影響他們學習的前提下匯入正軌。個人淺見，希望能夠幫助到您 謝謝
41樓：夏_唯漫
如果要預防早戀現象的話，呢就在班會課多說說關於早戀的危害，多和學生交流交流關於感情的問題，前提是你必須以一個朋友的身份。 不如利用課餘時間給女生開個班會，因為女生比較自重哦。 如果是要解決，呢不如和他（她）溝通溝通，若學生不聽，呢就隨他們發展，記得心理學上有叫做羅密歐與茱麗葉效應，就是說你越不讓他們幹什麼他們就越要幹什麼 。
即使是隨他們發展，但也要時時刻刻觀察他們的動態，我想等他們撞到南牆後就明白您的苦心嘞 。
42樓：靖君是你妹
只允許和同性朋友玩耍- -.(喂
43樓：為峰婷留
試著站在他的角度和他談心，讓他把眼光放遠，為了以後更好，並且不至於因為升學失戀而難過
44樓：
我覺得首先先要讓他們明白怎麼是純真的愛情，合理的引導他們對愛情的價值觀，把對愛情的憧憬轉化成學習的動力，一定要讓他們區別開來愛情和友情，真正的瞭解他們的生活 ，多和同學們做感情上的溝通
45樓：匿名使用者
合理的引導 強壓是沒用的 孩子這時正處於叛逆期 如何處理好與學生的關係是關鍵 讓學生把你當成知心朋友 然後合理引導
46樓：秋左佐
早戀的孩子其實都是有逆反心理，家長，老師越是不讓幹什麼就越想幹什麼，時間長了自己就覺得沒意思了
作為班主任，如何處理學生的早戀問題
47樓：不胡鬧**座
雖然是在情竇初開的年紀，但我們在面對感情的時候也要注意階段，正視早戀。
48樓：匿名使用者
1.把問題說清楚，明確態度。
班主任在對待學生的早戀方面，一訂要從尊重學生的感情出發，保護好學生的自尊，不要認為早戀不正確就對學生嚴厲批評，應該跟學生好好進行溝通，引導學生正確對待早戀。
班主任應該幫助學生認識青春期的特點，正確看待對異性的好感，順利度過青春期。
2.解決問題。
首先，班主任要沉下心來，對學生的行為進行一段時間的觀察，對學生的日常行為進行分析，可以從周邊的同學那裡瞭解具體的情況是怎樣的，再做定論，不能因為一個小動作或者是一句話就判定學生是早戀。否則，班主任的武斷也會傷害學生的自尊心，引起不必要的傷害。
其次，可以跟學生單獨交流，不要在課堂上全體同學面前來談論或者處理事情。在跟學生溝通交流的時候，要注意語言措辭，不要總是頤指氣使地責問學生，要嘗試和學生做朋友，設身處地為學生解釋，然後通過學生感興趣事情來深入交談，並答應為學生保密，是兩個人之間的小祕密，贏得學生信賴，方可能夠得到真相。二是注意溝通內容，對學生曉之以理，動之以情，讓學生明白早戀可能帶來的不利影響，學習才是現在應該全力以赴的事情。
再次，通過不同的活動形式來給學生說明早戀的危害。召開主題班會，通過網路或者現實中的案例進行分析，讓學生自主發言，暢談自己的想法，並在小組內進行討論。同時還可以豐富學生的課外文化生活，培養學生的集體意識，鼓勵學生髮展自己的愛好。
最後，家校合作。一是與家長密切聯絡，引導家長正確對待孩子的早戀行為;二是建議家長對孩子多關注，多交流，多引導。
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