1樓:鄧皓軒
三.想一想,填一填 1.故事情節簡單,但通過學習硪體會到了人物語言的(巧妙 )。
2.孩子給孔君平端來了水果,可以看出孩子( 熱情 )。 3.
兒應聲答曰:「未聞孔雀是夫子家禽。」這句話中,能表現孩子機智、反應快的一個詞是:
( 應聲 )。 4.孔君平聽了孩子的回答,會有哪些反應?
把他可能出現的反應用詞語概括一下。(吃驚、驚訝)。四.
讀一讀,做一做 有一次,德國著名的詩人歌德在公園裡散步。在一條僅能一個人通過的小道上,他遇到了一位曾經胡亂的指責過他的作品的批評家。兩人越走越近。
"我是從來不給蠢貨讓路的!"批評家傲慢的先開口道."我卻正好相反.
" 歌德說完笑著,退到路旁. 1.給短文最後一個自然段加上標點。
2.「我是從來不給蠢貨讓路的!」蠢貨是指(.
歌德 )。歌德聽到了這樣的一句話後,不但不生氣,反而退到了路旁。我覺得歌德是一個( 心胸寬闊 )的人。
3.想想伱如果是那位批評家,此時的你聽到歌德的這句話後一定會有想法,請寫下來吧。 4.
短文還缺個題目,可以以《讓路》來命題。五.想一想 2.
自己動手創作提醒同學們愛惜糧食的提示語:(你掉的是飯粒,而農民伯伯掉的是汗水! )。
提醒同學們節約用水的提示語:( 如果人類不珍惜水之源,最後一滴水將是人的眼淚! )。
提醒他人愛護草坪的提示語:(請讓翠綠永存下去! )。
o(∩_∩)o謝謝~
2樓:最前沿影視圈
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五年級下冊第10課楊氏之子的全部意思
3樓:解硼
樑國楊家有個兒子9歲,十分聰明。有一天,一個叫孔君平的人來拜訪他父親,他父親不在,於是叫兒子出來。兒子端來一盤水果,水果中有楊梅。
孔君平指著楊梅對兒子說:「這是你家的水果?」,兒子立即回答:
「我沒有聽說孔雀是您家的鳥。」
4樓:曹世煜
樑國楊家有個兒子9歲,十分的聰明。有一天,孔君平的人來拜訪他父親,恰巧他父親不在,於是叫孩子出來。孩子端來一盤水果,水果中有楊梅。
孔君平指著楊梅對孩子說:「這是你家的水果?」,孩子馬上回答:
「我沒有聽說孔雀是您家的鳥。」
5樓:唐心西
樑國有一戶姓楊的人,家中的小孩九歲了,很聰明,孔君平去看望小孩子的父親,父親不在家,就把孩子叫了出來。小孩擺出水果招待客人,水果中有楊梅。孔君平指著楊梅對小孩說:
」這是你們家的水果吧!"小孩應聲回答:『』我沒聽說孔雀是您家的家禽呀。『』
6樓:什麼の沒什麼
在樑國,姓楊的家裡有一個九歲的兒子,非常聰明。一天,孔君平來拜見他父親,父親不在家,就叫兒子出來。孩子為孔君平擺上水果,招待他。
水果中有楊梅。孔君平指著楊梅對他說:「這是你家的水果。
」孩子反駁:「沒有聽說過孔雀是先生您家的鳥。」
7樓:幽靈公主
在樑國,有一戶姓楊的人家,家中有一個九歲的兒子。他非常聰明。有一天,孔君平拜見他的父親,父親不在,孔君平就叫孩子出來。
孩子給孔君平端來水果,其中有楊梅。孔君平指著楊梅說:「這是你家的水果」孩子馬上回答說:
「從來沒聽說過孔雀是先生你家的鳥」
8樓:藍梓琪
在樑國,有一戶姓楊的人家,在家裡有個九歲的兒子,他非常聰明。有一天,孔君平來拜見他的父親,恰巧他父親不在家。孔君平就把這個孩子叫了出來。
孩子給孔君平端來了水果,其中有楊梅。孔君平指著楊梅給孩子看,並說:「這是你家的水果。
」孩子馬上回答說:「我可沒聽說孔雀是先生您家的鳥類。」
9樓:匿名使用者
樑國有一戶人家,家中有一個九歲的兒子,很聰明。有一天,孔君平拜訪他的父親,剛好父親有事不在家,孔君平就把他的兒子叫出來。懂事的兒子端出來一盤水果招待客人,水果有楊梅。
孔君平想戲弄一下他就問:這是你家的水果? 兒子不慌不忙的說:
我不知道孔雀是您家的鳥。
人教版五年級第十課《楊氏之子》課後第二題
10樓:匿名使用者
你認為為楊氏之子bai的回答妙在哪du裡?
答: 他沒有zhi生硬地直接說dao「孔雀是夫子家版禽」,而是採用了否定
權的方式,說「未聞孔雀是夫子家禽」,婉轉對答,既表現了應有的禮貌,又表達了「既然孔雀不是您家的鳥,楊梅豈是我家的果」這個意思,使孔君平無言以對。(意思對即可)
小學五年級<知識與能力訓練>語文下冊10課答案 5
11樓:手機使用者
一.1.很,智慧
2.就..........
3.給......看
4.沒有
二.1.樑國楊家的兒子九歲,很聰明。
2.孩子回答說:「沒有聽說過孔雀是您家的鳥」
三.1.巧妙
2.很禮貌
3.應聲
4.他心想:早聞楊氏甚聰慧,不知其子也乃
12樓:匿名使用者
正方形應該為正方體吧,
這都不知道 傻子
我哥哥說:「你媽 搞什麼搞啊」
我回答:「555 你打我」
人教版五年級語文下冊第三單元10課楊氏之子的課後的綜合性學習資料。
13樓:俺只是個傳說
和尚撐船--篙打江心羅漢
佳人汲水--繩牽井底觀音
醉漢騎驢--顛頭簸腦算酒賬
艄公捋櫓--打拱作揖討船錢
稻草扎秧--父抱子
諺語 1.知識是智慧的火炬。
2.讀一書,增一智。
3.不吃飯則飢,不讀書則愚。
4. 不向前走,不知路遠;不努力學習,不明白真理。
5.樹不修,長不直;人不學,沒知識。
牛群:各位先生,各位來賓。我們點子公司現場辦公現在開始了。
馮鞏:嘿!點子公司,這是個新生事物。顧名思義,啊,啊!你們點子公司是幹嗎的?
牛群:說白了,就是給大家出點子,出注意。首先做個自我介紹吧,本人是點子公司的總經理。
馮鞏:牛總。
牛群:魯迅先生對我們老牛家有高度的評價。
馮鞏:怎麼說的?
牛群:牛,吃的是草。
馮鞏:擠出的是奶。
牛群:而我則不然,吃的是奶。
馮鞏:擠出的是草。
牛群:擠的是點子。人送外號「點子牛」。
馮鞏:「點子牛」,「點子牛」就是您哪!您是當今社會的大腕。「點子牛」誰不知道,反正我不知道。
牛群:看這意思,你對我們點子公司是不太信任。
馮鞏:哎呦!我可不是不太信任,我是太不信任了。
1. 綠色象徵生命,珍惜生命。
2. 為了綠色,請愛護花草樹木。
3. 不留足跡,不留垃圾。
4. 小草含羞笑,請您勿打擾。
5. 有了熱愛生活的心,才能召喚翠綠的情。
14樓:曉夢
《楊氏之子》是選自南朝劉義慶的《世說新語》,這本書是一部主要記載漢末至晉代士族階層言談軼事的**。本文講述了樑國姓楊的一家中的九歲男孩的故事。故事情節簡單,語言幽默,頗有趣味。
選編本課的目的,一是讓學生開始接觸文言文,對文言文有一個初步的認識;二是理解古文的意思;三是使學生感受到故事中人物語言的風趣機智。 本課的教學重點是指導學生把課文讀流利,讀懂句子,體會人物語言的風趣和機智。 本組課文描述了楊氏子的聰明,把楊氏子巧妙的回答描寫得惟妙惟肖!
在樑國,有一戶姓楊的人家,家裡有個九歲的兒子,非常聰明。有一天,孔君平來拜見他的父親,父親不在家,便叫孩子出來。孩子端來水果,水果中有楊梅。
孔君平指著楊梅對他說:「這是你家的水果。」孩子回答:
「我可沒有聽說孔雀是您家的鳥。」
詞句與詞語解析
(1)對句子的理解。 ①樑國楊氏子九歲,甚聰惠。 這句話點明瞭文章要講的人物,以及人物的特點。
起到總起全文的作用。 ②孔君平詣其父,父不在,乃呼兒出。 從孔君平來拜見孩子的父親一事看,兩家的關係很好,常來常往。
所以當得知孩子的父親不在時,孔並沒有馬上離開,而是叫出了這個孩子。可見,孔與孩子很熟。 ③為設果,果有楊梅。
誰為誰設果?聯絡上下文自然知道,孩子給孔君平端來了水果,看起來孩子很有禮貌,很會招待客人。 ④孔指以示兒曰:
「此是君家果。」兒應聲答曰:「未聞孔雀是夫子家禽。
」 這是故事中的重點部分。孔君平看到楊梅,聯想到孩子的姓,就故意逗孩子:「這是你家的水果。
」意思是,你姓楊,它叫楊梅,你們本是一家嘛!這信手拈來的玩笑話,很幽默,也很有趣。孩子應聲答道:
「沒聽說孔雀是先生您家的鳥。」這回答巧妙在**呢?孔君平在姓上做文章,孩子也在姓上做文章,由孔君平的「孔」姓想到了孔雀;最妙的是,他沒有生硬地直接說「孔雀是夫子家禽」,而是採用了否定的方式,說「未聞孔雀是夫子家禽」,婉轉對答,既表現了應有的禮貌,又表達了「既然孔雀不是您家的鳥,楊梅豈是我家的果」這個意思,使孔君平無言以對。
因為他要承認孔雀是他家的鳥,他說的話才立得住腳。這足以反映出孩子思維的敏捷,語言的機智幽默。 句子中的「家禽」不同於現在的「家禽」,這裡的「家」和「禽」各自獨立表達意思。
(2)對詞語的理解。 氏:姓氏,表示家族的姓。
夫子:舊時對學者或老師的尊稱。 設:
擺放,擺設。甚:非常。
詣:拜見。未聞:
沒有聽說過。示:給……看。
惠:惠同「慧」,智慧的意思。乃:
就;於是。曰:說 (3)對題目的理解楊氏之子楊氏:
姓楊的之:助詞,相當於「的」子:兒子把它連線起來.
整個意思是:在樑國,有一戶姓楊的人家,家裡有個九歲的兒子,他非常聰明。有一天,孔君平來拜見他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個孩子叫了出來。
孩子給孔君平端來了水果,其中有楊梅。孔君平指著楊梅給孩子看,並說:「這是你家的水果。
」孩子馬上回答說:「我可沒聽說孔雀是先生您家的鳥。」
朗讀方法
樑國/楊氏子/九歲,甚/聰惠。孔君平/詣/其父,父/不在,乃/呼兒出。為/設果,果/有楊梅。
孔/指以示兒/曰:「此/是君家果。」兒/應聲答/曰:
「未聞/孔雀/是夫子家/禽。」
以上作為複習很好
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