1樓：匿名使用者
離心力並不存在，只是一個錯誤的大眾化說法，一樓的講話要負責人
2樓：
先根據題目，確定是要整體受力分析或者是個別受力分析。兩種方法各有各的使用範圍。。選擇好分析的物件後，第一步先畫出重力的作用線（因為重力最好找，除非題目有出現太空等字眼），第二步找題設給的力，比如拉力，推力...
第三步找彈力，看看物件跟那些物體有接觸，根據力的平衡判斷是否有彈力存在（比如，一個物體放在桌上，因為有重力，則必然有與重力平衡的彈力），第四步找摩擦力，摩擦力存在的必要條件是有彈力存在，如果沒有彈力就沒有摩擦力。找摩擦力應該是最複雜的了，要結合具體題目去分析。。樓主題目做多了自然會熟悉。。。
再有，就是其他的力。。比如磁場力等等了。。這些應該是比較後面的知識了。
必修裡面主要就是重力，彈力，摩擦力，向心力，離心力等等……
3樓：晴天w小杰
你不要上來就要找全部的力，要先重力，支援力，摩擦力等等~~~~~最後看看是不是符合題目上的條件，例如平衡，加速等
物理受力有什麼分析的技巧？
4樓：手機使用者
對物體進行受力分析是解決力學問題的基礎，是研究力學問題的重要方法．受力分析的程式是：
1．根據題意選取研究的物件．選取研究物件的原則是要使對問題的研究儘量簡便．研究物件可以是單個物體或物體的某一部分，也可以是由幾個物體組成的系統．
2．把研究物件從周圍的物體中隔離出來．為防止漏掉某個力，要養成按一般步驟分析的好習慣．一般應先分析重力；然後環繞物體一週，找出跟研究物件接觸的物體，並逐個分析這些物體對研究物件的彈力和摩擦力；最後再分析其他場力（電場力、磁場力等）．
3．每分析一個力，都要想一想它的施力物體是誰，這樣可以避免分析出某些不存在的力．如豎直上拋的物體並不受向上的推力，而剎車後靠慣性滑行的汽車也不受向前的「衝力」．
4．畫完受力圖後要進行定性檢驗，看一看根據你畫的受力圖，物體能否處於題目中所給的運動狀態．
5．對物體受力分析時應注意以下幾點：（1）不要把研究物件所受的力與它對其他物體的作用力相混淆．（2）對於作用在物體上的每一個力，都必須明確它的**，不能無中生有．（3）分析的是物體受到哪些「性質力」（按性質分類的力），不要把「效果力」與「性質力」混淆重複分析．例如，有人認為在豎直面內做圓周運動的物體運動至最高點時受三個力的作用：重力、繩的拉力和向心力．實際上這個向心力是重力與繩拉力的合力，是「效果力」，不屬於單獨某一性質的力，不能重複分析．
高中物理受力分析問題，高中物理受力分析問題
洞苑麗奈 分開算，也一樣。我估計你分開算，受力分析丟了某個力。分開算，斜面受力 支援力，重力，壓力，摩擦力。如果沒有f,小物塊對斜面的壓力和摩擦力為垂直於斜面方向的分力和平行於斜面方向的分力，這兩個力的合力等於小物塊的重力，方向垂直向下。如果f存在，壓力和摩擦力都發生改變，此時，小物塊平衡，所有其他...
高中物理，杆的受力分析問題，高中物理，杆的受力分析問題求助
竹林風嘯 選結點o為研究物件。受到三個力。二力杆受力沿杆方向。三力匯交可畫出一個封閉的向量三角形。重力是已知的，其它兩個力方向都是知道的，大小可求。補充一下，關於杆的受力，沿杆方向可以隨意設。計算出來為正值說明方向與假設方向相同 為負值說明真實方向與假設方向相反。總之二力杆不是受拉力就是受壓力。 愛...
高中物理的教學方法，高中物理的教學方法有哪些？
物理先知 學習興趣是非常重要的，要設法讓學生愛上物理，可以嘗試以下幾點。一 學會欣賞學生 物理成績不太好的學生，往往自卑心較強 自信心較弱。這時老師要學會欣賞學生，要善於發現學生的 閃光點 由衷的讚美和表揚學生。二 用人格魅力感染學生 教師通過淵博的知識 高尚的品德 誠摯博大的無私愛心 愛崗敬業，樂...