1樓：青島小魚聊創業
估算乘法的意思是，先估算因數的近似數，再做乘法。
估算是根據具體條件及有關知識對事物的數量或算式的結果作出的大概推斷或估計。
估算是計算能力的重要組成部分
能用於四捨五入、進一法、去尾法 。
2樓：善良的
估算乘法的意思是，先估算因數的近似數，再做乘法。
估算的第一步是要學會估算參與運算的數的近似數，例如79的近似數是80、72的近似數是70、84的近似數是80、89的近似數是90、68的近似數是70。
乘法中估算的規則常見的有：去尾法，把運算數的尾數去掉，取整十或整百數進行計算。例如112 x 31，根據先估算在相乘的原理，112近似數為110,31近似數為30，相乘110 x 30=3300。
湊整法，把數量看成整式，整百整千在計算，是最常用的估算方法。例如109 x 89，先湊整估算，109約等於100,89約等於100，則估算相乘結果為100 x 100=10000。
3樓：楠風吹呀那個吹
兩個因數中不是整十數或整百數的估成與其最接近的整十數或整百數（可估大可估小），再相乘。
4樓：寧馨兒創作空間
就是把其中一個比較合適的因素把它當作整折十的整數倍啊，比如說90走，但是100之內的。
5樓：
這叫估算乘法，先估，再算。比如說43x6可以把43估成40或者50，算出來的結果是240和300，答案就是在240和300之間的，由於43更接近40，所以答案更接近240。望採納
小學二年級數學找規律題：2，3，5，18，12，（ ），（ ）。 估計跟簡單乘法有關……
6樓：池易戎
題打錯了吧，應該是
2，3，5，8，12，17，23，……
規律是a[n+1] = a[n]+n
7樓：匿名使用者
設n=1，2，3，4……表示數列的第n項，則：
a4 + a5 = a1 * a2 * a3…………
……an + a(n+1) = a(n-3) * a(n-2) * a(n-1)
因此，當n=5時，a6 = a2 * a3 * a4 - a5 = 3*5*18 - 12，即：a6 = 258
當n=6時，a7 = a3 * a4 * a5 -a6 = 1080 - 258 = 882
即：該數列為：2，3，5，18，12，258，882，……
8樓：匿名使用者
2，3，5，18，12，258，882，……
9樓：江西李曉華
小學二年級數學找規律題應當把孩子弄成精神病！！！
什麼玩意！！！
2，3，5，18，12 , 17，23 ????? 孩子能有的思維？？？
2，3，5，8，13，21。。。
一年級孩子跟不上，家長該做些什麼？
10樓：褪去一身桀驁
輔導一年級孩子最重要的就是保持耐心，不要大吼大叫、挖苦諷刺；輔導孩子時要允許孩子犯錯，這樣老師才知道孩子**學的不好；這個時期的成績不重要，重要的是幫助孩子養成良好的學習習慣。
輔導一年級孩子的方法舉例：
1、每天晚上抽出5-10個生字卡片讓學生認讀，並在認讀的基礎上，幫助學生組詞，積累詞語。還可以在組詞的基礎上說一句話或一段話，鍛鍊學生的口語交際能力。
2、要求學生會讀的課文或會背的課文，在家裡讀或背的時候，家長要給孩子讀或背的時間，並且家長要有傾聽的時間，並在書上簽字。這樣，一方面家長督促和培養孩子自覺學習的習慣，另一方面也增進了家長與孩子之間的感情溝通。
3、聽寫寫字表裡已學過的生字，堅持多聽寫，多練習，這樣學生就會積少成多。不會寫，不要責罵孩子，給孩子一定的時間，多些鼓勵，少些急躁，因為學習是一個過程。但這並不等於不管或放任自流，督促和表揚同樣重要。
4、培養孩子的閱讀習慣。學習需要一個廣泛的基礎，孩子讀的書越多，他的知識面就越廣，思維就越清晰，智慧就越活躍，學習新知識就會變得越容易。因此，您應該每天抽出一定的時間引導孩子認真閱讀，養成孩子廣泛閱讀的習慣，這將是一輩子的財富。
11樓：匿名使用者
一年級新生的成長尤其需要父母耐心的陪伴和積極的引導，所以家長也要不斷的學習，才能勝任輔導孩子這個重任！
總而言之，遇到這樣的情況，不要急，要耐心地去尋找原因，積極地去應對，孩子的成長與教育是一個緩慢的過程，每個孩子都有自己的特點，要找準根源，對症下藥。因此，不要為一時的成績而煩惱，最重要的是找到適合自己孩子的生活和學習方式，養成良好的學習習慣。
12樓：嘻哈啦啦
1 首先，十歲以下是看不出孩子智商，比得只是一個習慣。不要過早地給孩子下結論，孩子太小未來有無數種可能。如果一年級孩子跟不上的時候，還是要多鼓勵孩子，不要隨便的責罵他，一面打擊他幼小的心靈。
2 一年級的孩子是從幼兒園直接過渡到小學的，過去幼兒園 是以玩樂為主，而小學階段則是以學業為主。孩子是有一個適應的過程的，孩子需要時間慢慢去適應這個過程。家長不要過於心急。
3 一年級的很多孩子呢學習跟不上呢，首先**於孩子聽不懂 老師所說的話。家長呢，回家幫孩子來進行補習，首先要讓孩子語文基礎提升，他能理解老師所說的東西，才能學得進去，如果他的無法理解，他是怎麼能學進去呢。
4 多陪孩子玩一玩， 讓孩子開開心心的。隨著年齡的增長，智力的增加，孩子再稍微努力些，成績自然就能跟得上，家長不要著急。
13樓：我叫蕭笑
對於一年級的學生，由於是剛剛上學，還沒有形成很好的學習習慣，所以，我們應該逐漸培養和訓練孩子好的學習方法，至於成績方面，當然也是應該兼顧的，如果能有好的成績，自然就更是錦上添花。那麼，家長如何幫助一年級孩子提高成績呢？
1.訓練孩子集中注意力。對於一年級的孩子來說，一般都是沒有辦法集中注意力的，因為孩子從幼兒園到小學，從一個無組織性紀律性的集體突然面對嚴格的紀律要求的學校，首先就是注意力的考驗。
2.養成良好的學習態度。要讓孩子端正自己的學習態度，很多孩子不懂得學習的意義，以為是給家長學，給老師學，自己不喜歡學習，總是偷偷去玩，家長不可能隨時在身邊看護，所以，孩子的自覺性很重要。
3.訓練準確的理解能力。我們應該訓練孩子的理解能力，讓他們能夠準確理解家長和老師的要求，只有這樣，才能夠按照要求去做，有的孩子並不能充分弄明白老師和家長的具體要求，雖然不是故意的。
4.懂得習慣比成績更重要。家長幫助一年級孩子學習，應該充分懂得孩子學習成績的重要性，但是，孩子的學習習慣暫時要比學習成績更重要，所以，家長一定要抓好習慣，如果孩子的習慣不好，對於將來影響很大。
5.養成先學後玩的習慣。不管孩子的認識是否到位，家長的認識都應該很充分，一定要讓孩子養成先學習後玩的習慣，有的家長感覺孩子小，應該多玩，其實正常情況下，多玩沒有錯，但是一定要搞好先後次序。
6.家長和老師密切配合。家長應該和老師能夠密切配合起來，對於老師的要求，即使家長看起來可能有些太高，也要配合老師做好，千萬不能在學生面前表露出家長對老師的不滿，否則，孩子也不會聽老師的話。
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