1樓：匿名使用者
是報上海同濟麼，祝賀你
學習健康與免疫學你有什麼收穫，你還想要了解哪些與這門課程有關的醫學知識?
2樓：匿名使用者
對免疫學有了一些基本認識，
學到了一些健康生活常識，實用性免疫知識，對自己的生活方式和一些沒注意過的健康問題有了新想法，對環境問題和醫療衛生方面有了新認識。
再瞭解一些營養學，疾病預防和**以及更多的實用性知識
3樓：袁長虎
這個**或
許能幫你
4樓：妍妍東東
對家庭和自己來說，學習這門課程都是很有必要的，在此基礎上，如果在能學一下被動免疫和主動免疫以及怎樣避免不必要的免疫才好
怎樣 學好免疫學啊 ？
5樓：猴嗡迷
一、學習免疫學首先應對這一學科的理論核心有所把握-----現代免疫學的理論核心,是闡明免疫系統是如何通過識別「自身」和「非自身」的成分，去實現「安內御外」的免疫防禦、免疫監視和免疫穩定功能的？在生物學基礎上，這種功能是如何演化的？人們怎樣將這種機制用於人類健康和疾病的防治？
把握這些問題，我們就會簡單地引出這樣的概念：免疫學的核心就是研究抗原與免疫系統之間互作關係的一個學科。這樣在學習中，就要把精力放在熟悉抗原的特性以及抗原如何引起免疫系統對它們的識別和應答上，去學習和**免疫應答所發生的過程和後果，從中找出規律性的東西。
二、學習免疫學要明確自己的學習目標-----我們這個專業方向，是一個由
生物技術專業
為基礎設立的免疫學課程。包括基礎免疫學54學時、醫藥免疫學36學時、免疫生物學技術54學時、免疫學技術大實驗108學時，共252學時。由於你的大學過程是為今後發展奠定基礎，因此根據對你的發展目標確定你的學習目標。
比如你想從事免疫生物學或醫藥免疫學的研究（考研、出國），你就應深化基礎免疫學的學習，並要豐富與其他學科相關的知識；如果你想未來從事免疫生物技術產業的研究，你還要進一步開拓與免疫相關的其他方面技術層面的學習。但不論你如何選擇都應該努力學好本課程體系的各種知識。
三、瞭解免疫學主體內容的基本框架------免疫學主題內容的基本框架，一般包括6大部分：1、免疫學概論；2、免疫系統的結構與功能；3、抗原與免疫識別；4、免疫應答與調節；5、醫藥免疫學；6、免疫學技術等。作為免疫學教科書，在內容編排上各有不同，但基本都是闡述抗原與免疫系統的關係。
因此，同學在學習免疫學時可先從整體概念開始，將每部分作為一個單元，然後在把這些內容逐步系統起來。
四、熟悉免疫系統分子網路的基本概念-----免疫系統雖由免疫器官和免疫細胞組成，但其功能的體現都主要表現在分子及亞分子層面上。不論是器官、細胞和分子都不是孤立存在的，它們之間可通過效應分子和膜相關分子將各個生理系統的器官與器官間，細胞與細胞間、分子與分子間乃至基因與基因間構成一個嚴密的分子網路。通過神經、內分泌因子共同調節著免疫系統的功能。
瞭解了免疫系統分子網路的基本概念，你就能進一步認識和理解生命體的複雜性、網路性和整體性的內在機制，使你掌握的知識不至於支離破碎。
五、採用循序漸進、由粗到細、從簡及繁、逐步深入的方法是學好免疫學的基本保證-----由於免疫學是生命科學中的一個前沿學科，新成果、新概念不斷出現，但作為教科書或老師上課不可能把正在進展的研究全部表達出來，往往是隻提到一些進展，而主要介紹有結論或已有基本結論的知識。所以同學在學習過程中應注重基本概念、基本原理和基本的知識。有學習餘力的同學可抽時間看一些專題進展的文章或其他參考書。
這樣有了免疫學的基礎知識就擁有了你進一步學習的臺階，為今後的發展奠定了基礎。
六、不必急噪、不必死記硬背、重點在於理解和思考------免疫學中術語繁雜、又不像數理化中有嚴格的定義。因此，通過不斷地理解、認識和思考就能熟化知識，逐步掌握並能進一步地建立自己的知識體系。做到從掌握基本知識入手，結合已有的生物學知識，把握免疫學的基本概念；經過學習和思考將這些概念逐步深化；以探索之心加以思考，將新舊知識聯絡起來，逐漸形成知識網路，並能結合問題參考資料寫一些專題報告
，這樣就能使你的學習「活起來」，「深下去」。
學完免疫學最大的收穫是什麼
6樓：匿名使用者
懂得了一些疾病的發病機制，瞭解體內各項防禦系統，是學醫的基礎呀
7樓：紛芸之間
免疫是人體的一種生理功能，人體依靠這種功能識別「自己」和「非己」成分，從而破壞和排斥進入人體的抗原物質，或人體本身所產生的損傷細胞和腫瘤細胞等，以維持人體的健康。抵抗或防止微生物或寄生物的感染或其它所不希望的生物侵入的狀態。免疫涉及特異性成分和非特異性成分。
非特異性成分不需要事先暴露，可以立刻響應，可以有效地防止各種病原體的入侵。特異性免疫是在主體的壽命期內發展起來的，是專門針對某個病原體的免疫。
學習微生物與免疫的意義與心得
8樓：匿名使用者
微生物與免疫學是中藥學專業基礎課，屬限選課程。微生物學與免疫學的基本任務是使學生掌握微生物學與免疫學的基本概念、基本技術及其初步應用。重點任務是使學生明確病原微生物的生物學特性、致病與免疫機制、檢驗診斷要點及特異性防治原則，通過本課程的學習，培養學生實驗操作能力，良好的學習習慣與嚴謹的科學思維方式，為進一步學習生物製藥工藝學、分子生物學、藥理學等學科打下良好基礎。
同時也為開發研製與微生物有關的藥物，保證和控制藥品質量提供良好技術人才，從而更有效地防治疾病，保障人民身體健康。
微生物學與免疫學是即是基礎學科又是應用學科。因此課堂教學要求理論密切聯絡實際，要貫徹少而精的原則、注重啟發式教學、發揮學生的主動性和創造性。要充分利用圖表、幻燈、投影儀、錄影等教學裝置，以提高教學效果。
還應注意介紹國內外研究微生物學與免疫學的最新成果和新進展，不斷地賦予它新的教學內容。
主要研究與醫學有關的病原微生物的生物學特性、致病和免疫機制、特異性診斷以及防治措施，以控制和消滅感染性疾病及與之相關的免疫損傷等疾病，達到保障和提高人類健康水平的目的。
免疫學是研究宿主免疫系統識別並消除有害生物及其成分的應答過程及機制的科學。以分子、細胞、器官及整體調節為基礎發展起來的現代免疫學是生命科學中的前沿學科之一，他推動著醫學和生命科學的全面發展。
經過一學期的病原生物與免疫學基礎的課程學習,你的收穫是什麼？300字
9樓：多嬌的生活
寫作思路與要點：與實際生活相聯絡，認識到這門課程的重要性；課程中學習的知識在實際生活的應用；以及學完這門課程對自身有什麼影響。
正文：隨著sars、甲型流感、手足口病的暴發流行和超級細菌的出現，人們對這些無形微生物有了深刻的認識，尤其是護生。今後的工作要嚴格執行無菌操作，無菌操作的目的是防止微生物進入人體或物體。
免疫學與病原生物學是連線基礎醫學與臨床醫學的橋樑課程。通過實驗研究，我們強化了對細菌的概念，使我們在今後的實驗和工作中能更好地開展無菌操作。
通過本課程的學習，我們可以培養良好的職業道德意識，具有嚴謹求實、一絲不苟的職業作風和敬業精神，樹立強烈的無菌觀念和科學觀念，成為一名合格的專業人才。
擴充套件資料
相關知識點
醫院獲得**染的特點：指住院病人在醫院內獲得的感染，包括住院期間發生的感染和在醫院內獲得並出院後發生的感染；特點：病原菌多為條件致病菌，對常用抗生素普遍耐藥。
大多數患者免疫功能下降。因此**難度大，療效差。
敗血症：細菌侵入血流後，在其中大量繁殖，併產生毒性物質。
膿毒血癥：膿性細菌侵入血液後，大量繁殖，通過血液迴圈擴散到其他組織器官，引起新的化膿性病變。
菌血症：細菌侵入血液，但不在血液中繁殖。
內毒素血癥：革蘭氏陰性菌在繁殖和分解後侵入血液並釋放大量內毒素。也可能是由於大量革蘭氏陰性菌死亡和內毒素釋放到血液中引起的。
毒血癥：病原體侵入宿主後，只在體內區域性生長繁殖。病原體不進入血液迴圈，產生的外毒素進入血液。外毒素通過血液迴圈到達易感組織和細胞，引起特殊的中毒症狀。
10樓：匿名使用者
對於學生的實踐操作能力以及在理論課教學
中以傳統教學為基礎,採用pbl教學、多**教學、啟發式教學等教學方法,能體現專業培養的特點和適應素質教育發展的需要。這門課程的學習能夠提高學生對於臨床知識的掌握程度，對於日後的臨床工作能打下一個堅實的基礎。
醫學免疫學簡答題，求醫學免疫學考試常見的簡答題或論述題
庹群 單核 巨噬細胞主要的生物學功能 1 吞噬殺傷作用 巨噬細胞有很強的吞噬殺傷能力，可非特異性吞噬殺傷多種病原微生物，是機體非特異性免疫防禦中的重要細胞。巨噬細胞的這種吞噬殺傷作用可被補體的免疫黏附作用 特異性免疫中抗體的調理作用及細胞因子加強。巨噬細胞也能清除體內衰老損傷細胞，參與免疫自穩作用。...
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新的榮耀 統計指標是指反映總體現象數量特徵的概念。它包括三個構成要素 指標名稱，計量單位，計算方法。這是統計理論與統計設計上所使用的統計指標涵義。 1 統計學 是應用數學的一個分支，主要通過利用概率論建立數學模型，收集所觀察系統的資料，進行量化 的分析 總結，並進而進行推斷和 為相關決策提供依據和參...
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等 婷 英 basal ganglia，有時直譯為基底神經節，是大腦深部一系列神經核團組成的功能整體。它與大腦皮層，丘腦和腦幹相連。目前所知其主要功能為自主運動的控制。它同時還參與記憶，情感和獎勵學習等高階認知功能。基底核的病變可導致多種運動和認知障礙，包括帕金森氏症和亨廷頓氏症等。英國解剖學家托馬...