1樓：匿名使用者
面子心理：大學生的許多人際衝突，都是發生在非原則問題的小事情上，往往是一次無意的碰撞、不經意的言語傷害或區區小利等，本來只要打個招呼、說聲道歉， 也就沒事了，但雙方都「賭氣」，不打招呼，不道歉，出言不遜，結果爭吵起來。更有甚者，一個不讓，一個拔拳相向，頭破血流，事後懊悔不迭。
從心理學角度 講，則是雙方都在用不適當的方法維護自尊，即典型的面子心理。彷彿誰先道歉就傷了面子，誰在威脅面前低了頭，誰就孬種，於是衝突層層升級，甚至以悲劇而告 終。
衝動心理：大學生處於特定的生理發育期，自制能力較弱，遇事容易衝動，或者有些同學認為自己做事爽快，實則也是衝動表現。像騎車相撞以及類似的許多事情， 是大家都不願意發生的，有時也很難斷定誰是誰非，雙方謙讓一下就相安無事了，即使自己有理，也可以忍讓一點，好言相對；然而有同學往往一時衝動，氣勢洶 洶，把事情搞糟。
寬容心理：同學之間坦誠相待，有利於增進彼此友情，減少不必要的摩擦、衝突。但是，如果你和同學交流時遇到意見分歧，或對方有錯誤時，是選擇措辭生硬，直 道其詳，還是近取諸譬，站到對方的立場上想一想，委婉地讓對方接受你的意見，會產生完全不同的效果。
另外，培養幽默感也有助於把本來緊張的局面緩和得輕鬆 自如，幾句俏皮話能使一個窘迫的場面在笑話中消逝。
封閉心理：大學生人際和諧的表現之一是樂於與人交往，然而有的大學生由於種種原因形成不同程度的封閉心理，阻礙其正常人際關係的形成。有的是因為性格內 向，情感衝動的強度較弱，外露表現不明顯，被人誤認為封閉。
實際上他們中有些人情感深沉，能幫人一幫到底；有的是整天忙忙碌碌，為緊張的工作和繁重的學習 所累，始終處於疲倦狀態，自然也就很少有高漲的熱情，只要緊張氣氛鬆弛了，他們的熱情一般能很快調動起來；有的則是因為心靈上的創傷所致，如過去曾赤誠待 人，結果卻遭致欺騙、暗算，因此對人漸存戒心，不輕易暴露自己的思想感情，或者學業屢屢受挫，世界在其眼中被蒙上了一層灰暗的色彩，失去了信心，失去了對 生活的追求和熱情，看不到自己生活的陽光一面，只想消極混世，了此一生。對於心理封閉的同學，最重要的是要努力改變自我，自強不息。
2樓：寶哥
嘴巴太甜的人，不要跟他走得太近！
人際交往中我們必須要注意什麼呢？
3樓：不負好時光了
不能過於內向。內向型性格的人的具體表現與受教育程度、個人經歷、生活環境諸因素有關。
學會婉轉，不要直接說出對與錯！
不要過於工於心計。不要只看表面！
4樓：暴烈王子
在人際交往中我們必須注意，第一，學會換位思考問題，多站在對方的角度考慮問題。第二，學會尊別人，對人要有禮貌尊重別人的人格，尊重別人的勞動成果。第三學會與人為善，心存善念，這樣在與人相處時才不會跟人起衝突。
5樓：情卿我心
話不要說太滿，也不要說盡。
興奮時不要對人做出承諾。
事事留餘地，就是給自己留退路。
不要期望別人能夠感同身受。
6樓：丫頭石沐沐
求同存異
人際交往中：對，沒有用。
因為對都沒有用，所以更加不能做錯。
看到弱者，儘量有效協助。
可憐的人，不要可憐他們。
大是大非一定要拿的準，小對小錯不要太計較。
人際交往中應該注意哪些方面？
7樓：阿迪
人際相處忌撒謊
撒謊是被人所鄙夷的行為。一個愛說謊的人，不但為他人所不齒，也會受到自己心理上的懲罰。因為，人在說謊之後，內心慌亂，夜不成眠。
這會造成大腦機能失調，導致興奮和抑制過程的平衡紊亂，引起神經衰弱等神經疾病。所以，在人際交往過程中切忌說謊話。
交往中不宜講過多的恭維話
讚美，是人際關係的潤滑劑，它可以使人際關係融恰和諧，但必須恰到好處。若在人際交往中，盡說肉麻的恭維話，則會令人心生輕蔑、厭惡，並不利於人際交往。實事求是地、適當地讚美對方，可以創造一種熱情友好、積極熱烈的交往氣氛。
讚美可以獲得對方同樣友好的回報。如果能夠滿足別人人性的渴求，懂得讚許、善於讚許，那麼你將成為一個有同情心、有理解力、有吸引力的人。但人際交往中的過度恭維，卻令人難以入耳，不但降低自己的人格，而且得不到對方認可。
所以，在人際交往中不宜講過多的恭維話。
笑聲能增進友誼
愉快的笑聲不但有益健康，還能增進友誼，特別是交談中的笑聲能取得一般詞語難以取得的效果。當與陌生人會面時，對方可能顯得拘束，此時如能說句笑話，引起雙方的笑聲，使對方感到輕鬆而且親切，拘束感就會頓消；當對方提出的問題當時不好回答時，笑聲可以提供思考的時間，使你找出恰當的應答方式；當交談氣氛進入緊張階段時，適時的笑聲可以緩解緊張的氣氛，不失為一劑開啟僵局的"調和劑"。此外，用笑聲來拒絕對方的要求，既可緩和氣氛又不使對方難堪。
同時笑聲還能驅散煩惱、恢復疲勞等。總之，笑聲是一種維妙維肖的表達方式，在與人交往中，不能沒有笑聲，當然笑得也需恰到好處。
用積極、肯定、支援、建設性的眼光看待周圍的人們
善於發現並讚美別人的優點，必要時適當恭維一下，愉快接受別人的批評和建議。當被觸傷感情後，仍能心平氣和地交往。觸傷他人感情後，能及時向人道歉。
當有人不同意你的觀點、見解時，不必強迫他人接受或感到煩惱。自己有錯時，要勇敢地承認自己的錯誤。在交談時讓別人把話講完，再表達你的意見。
別人講話時留神傾聽。
溝通時要學會傾聽專注對方，不能三心二意、敷衍了事；對無興趣的話題中，找出有意義的東西；見機把對方的內容和自己的感受簡要地講出來；剛聽時不要有先入為主之見，聽完後再找出主題和要點。
另外，運用非語言形式來進行人際溝通也是提高人際交往技能的一種方式。有時候，一個眼神，一個手勢，一個微笑就可以拉近人與人之間的距離。總之，人際交往的技能多種多樣，只有較好地綜合運用，才能在人際交往的過程中得到良好的效果。
8樓：wo只在乎她
社交口才的基本技巧表現在適時、適量、適度三個方面。
9樓：匿名使用者
嘴巴太甜的人，不要跟他走得太近！
10樓：匿名使用者
人際交往也是一種學問，要自己去體驗鍛鍊。
11樓：非美舞臺
在人際交往中應注意杜絕哪些**舉止
人際交往中應注意什麼？？
12樓：郟典弓艾
一、妙語幾束：
1、溝通多一點，問題少一點。2、瞭解多一點，朋友多一點。3、心平氣和點，問題解決點。
二、換角思考：
多站在別人的角度去考慮問題，感受別人的感覺如何，你就會知道該如何行事而不會把事情搞砸，這就是換角思考的好處了。現在補充：特別是多站在客戶的角度去想問題，把自己當做客戶來思考，就知道對方的一些想法了。
三、兩人相處：
兩個人相處在一起，除了基本的真誠相待以外，更重要的是：理解（理解對方的處景或難處或苦衷或表現），然後要做自我調整和改善（就是調整心態，改善行為哦），接著是關心和照顧（多點關心可拉近彼此，多點照顧更加深彼此的會意吧）。現在補充：
就如蓮枝所說的，當出現矛盾時：1、凡事要先在自己身上找問題，不要先抱怨人，把問題推到別人身上。2、要讓事情改變，先改變自已；要讓事情變得更好，先讓自己變得更好！
3、想要別人尊重你，就要你先尊重別人。06年初有位在供銷社做了幾十年的姓樑的前輩，聊天時送了蓮枝這句話：事理通達，心氣和平！
要蓮枝多領悟，真的講得非常有哲理，在此也送給大家來思考領悟一翻噢。
四、先要付出：
每個人都希望能夠得到別人的理解、關心和愛護，那如何得到呢？嘻嘻，就一句話啊：希望得到別人對你好，你就要先對別人好。
也就是說先付出你的理解、關心和愛護，你就會得到相應的更好的回報，相信嗎？！現在補充：大家理解「捨得」的觀念嗎？
先舍後得噢。只要理解到「施比受更幸福」這句話就明白的了。蓮枝/蓮花一直在這樣做著，捨出去了自己的知識、經驗、經歷和案例，幫到有緣的朋友，讓他們得到學習相關方面的知識、包括健康方面學到知識，和幫助他們一步步的改善健康，而蓮枝得到的是別人的瞭解、認識、認同和產生小小業務的機會。
就算沒有業務產生，幫到人就是快樂，這不好嗎！為今世積德嘛，哈哈。。。
五、做人做事：
有賢者對我說：學做事就得先學做人。做人就是要搞好人與人之間的關係（包括家人、親人、朋友、同學、同事、鄰居、其他組織其他人等），亦就是人際關係，人脈啊。
人脈好的可助你發展助你成功；人脈搞砸了會一無所有，獨自承受。
13樓：同運旺奕戌
社會中的人總是處於一定的社會關係之中，大學生同樣離不開與人交往。和諧的人際關係既是大學生心理健康不可缺少的條件，也是大學生獲得心理健康的重要途徑。大學生人際交往過程中要注意：
面子心理：大學生的許多人際衝突，都是發生在沒有什麼原則問題的小事情上，往往是一次無意的碰撞、不經意的言語傷害或區區小利等等，本來只要打個招呼、說聲道歉，也就沒事了，但雙方都「賭氣」，不打招呼，不道歉，出言不遜，結果爭吵起來。更有甚者，一個不讓，一個拔拳相向，頭破血流，事後懊悔不迭。
從心理學角度講，則是雙方都在用不適當的方法維護自尊，即典型的面子心理。彷彿誰先道歉就傷了面子，誰在威脅面前低了頭，誰就孬種，於是衝突層層升級，甚至以悲劇而告終。
衝動心理：大學生處於特定的生理發育期，自制能力較弱，遇事容易衝動，或者有些同學認為自己做事爽快，實則也是衝動表現。像騎車相撞以及類似的許多事情，是大家都不願意發生的，有時也很難斷定誰是誰非，雙方謙讓一下就相安無事了，即使自己有理，也可以忍讓一點，好言相對，然而大學生往往一時衝動，氣勢洶洶，把事情搞糟。
寬容心理：同學之間坦誠相待、互通有無，有利於增進彼此友情，減少不必要的摩擦、衝突。但是，如果你和同學交流時遇到意見分歧，或對方有錯誤時，是選擇措辭生硬，直道其詳，還是近取諸譬，站到對方的立場上想一想，委婉地讓對方接受你的意見，會產生完全不同的效果。
另外，培養
窗體頂端窗體底端幽默感也有助於把本來緊張的局面緩和得輕鬆自如，幾句俏皮話能使一個窘迫的場面在笑話中消逝。
封閉心理：大學生人際和諧的表現之一是樂於與人交往，然而有的大學生由於種種原因形成不同程度的封閉心理，阻礙其正常人際關係的形成。有的是因為性格內向，情感衝動的強度較弱，外露表現不明顯，被人誤認為封閉。
實際上他們中有些人情感深沉，能幫人一幫到底；有的是整天忙忙碌碌，為緊張的工作和繁重的學習所累，始終處於疲倦狀態，自然也就很少有高漲的熱情，只要緊張氣氛鬆弛了，他們的熱情一般能很快調動起來；有的則是因為心靈上的創傷所致，如過去曾赤誠待人，結果卻遭致欺騙、暗算，因此對人漸存戒心，不輕易暴露自己的思想感情，或者學業屢屢受挫，世界在其眼中被蒙上了一層灰暗的色彩，失去了信心，失去了對生活的追求，自熱情，看不到自己改造世界的力量，只想消極混世，了此一生。對於心理封閉的同學，最重要的是要努力改變自我，自強不息。大家要以更大的熱情關心他們、幫助他們，不能簡單予以責備，甚至孤立他們。
人際交往過程中應注意的問題，人際交往中應該注意哪些方面？
交際分兩種目的吧。第一種是，找能給予自己安全感的朋友.這樣的朋友一般在人們16到20歲交到的機率比較大，這種安全感並不是知己，而是一種對別人的信任，還有能感受到的別人對你的信任.這樣的朋友交往方法只有一個，就是把對方看做是你肢體的一部分.我覺得樓主問的不是這種交際 第二種，想必就是你問的社會交際，社...
人際交往心理效應例子有什麼，人際交往心理效應有哪些
龍緣之戀 一 首因效應 首因效應也可以說是第一印象，一般指人們初次交往接觸時各自對交往物件的直覺觀察和歸因判斷。人際交往中，首因效應對人們交往印象的形成起著重要作用。初次見面時，對方的表情 體態 儀表 服裝 談吐 禮節等形成了我們對對方的第一印象。首因效應作用下形成的第一印象常常左右著我們對他人的日...
人際交往問題，人際交往中存在哪些問題？
這種人與人之間交流的問題，溝通的方式不是一天兩天就能學會的，要慢慢去琢磨，別人欺負你，無非覺得你不會因此發脾氣或者就是你性格上比較軟弱，所以想要改變，給你個建議，那就是以後和他們說話要不卑不亢，哪怕有時候心裡沒底，也要一字一句說的準確說的有節奏，不要吞吞吐吐害怕說錯，說話說的直了，腰板硬了，大家不敢...