1樓：中公教育
目前我國大部分家庭只有一個孩子，這些孩子從小就得到太多人的關愛，在爸爸媽媽眼中，孩子們聰明可愛，他們是爸爸媽媽的希望。來到幼兒園過集體生活
時，各種擔心油然而生，父母擔心孩子在幼兒園會不會吃不飽，睡不好，會不會被別的小朋友欺負，孩子能不能得到教師的喜愛等。那麼，如何使家長順利地與教師
進行溝通呢？《父母與幼兒園教師溝通的85個細節》一書介紹了家長與幼兒園教師溝通的若干個細節，教師可以從書中學到與家長溝通的技巧。本書作者均是有著
豐富帶班經驗的一線幼兒教師，其中多數教師已身為人母，她們既瞭解家長的感受，又有著幼兒教師的工作經歷。書中共分七個部分：瞭解幼兒教師、瞭解孩子、了
解自己（家長）、與教師溝通的基本準則、不同情況的溝通、教師認為最需要溝通的事情、父母認為最需要溝通的事情，結合貼近生活的案例敘述與分析，細緻闡述
了家長與幼兒教師溝通的細節與技巧。相信此書會對您有些啟迪和幫助。如：當教師給孩子告狀時；孩子把玩具拿回家時；孩子在幼兒園受了欺負時；父母不認同老
師的教育方法和內容時；孩子出現磕碰時；孩子說「老師不讓上廁所和喝水」時等等都是在我們的日常教學中經常出現的一些狀況。書中對每一個案例進行了深入的
分析，提出了針對性很強的溝通建議，並給出了實用性很強的教育方案，對以後的工作以及與家長交流都給予我有很大的啟發與幫助。
其次，每天面對不同的孩子和家長，作為老師要做到遊刃有餘。老師只有具有豐富的專業知識，才能在家長面前「出謀劃策」，幫助家長解決疑惑的教育難題，
讓家長感覺老師指導教育孩子的方法比自己多，才會心服口服。就不會給老師出難題。不論是新教師還是老教師，想做好家長工作，首先是用愛心照顧好孩子，不論
孩子之間有何差別，都要一視同仁，善待每個孩子。做好保育工作，提高孩子的學習能力，培養孩子良好的學習習慣。其次是自身業務知識的強化，只有把孩子關照
好了，自然有話題和家長去溝通，從而得到家長的認同！
2樓：112333束脩
教師工具書
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《幼兒教師與家長的溝通之道》讀後感誰寫的
3樓：鄭州俐文教育諮詢****
讀書體會 作為一名非專業的青年教師，與家長的溝通工作中我的方式方法還仍需要完善。一次網上購書，我發現了這本《幼兒教師與家長溝通之道》的書。書中以真實的案例，通俗易懂的語句，讓我很快掌握了很多與家長溝通的方法，讓我受益匪淺。
一開始開啟這本書，看目錄就讓我心中一震，書中主要從家長溝通的心理效應、與家長溝通的多種途徑、與不同型別的家長、不同性格的家長、不同從業背景的家長、存在不同教養誤區的家長、不同年級幼兒的家長、有特殊需求的幼兒家長、難以溝通的家長溝通方法，這九大方面講述。而每一大方面又分的很細緻，數了數，光是家長的種類就有43種。看起來要做的功課真的很多！
但真的開始讀了，就發現書中並不像想象中那樣有大段的理論知識，也沒有很多讓人感到意義深刻的大道理，它所講述的都是一個個現實教育中的案例，晏紅老師自始至終都通過大量的案例來告訴讀者各種與家長的溝通之道，讓我好好學習了其中的溝通方法。 書裡的一個個案例給我的啟發很大，促使我思考、重視該如何做好家園聯絡工作。比如書中有一例子：
某家長為自己的女兒「不被教師重視」苦惱，如拍活動照有的孩子拍進去了，自己的孩子卻沒有拍進去；如坐小椅子，有的坐在老師面前，她的孩子卻在邊上等等，這位家長就認為老師對自己的孩子缺乏關注和愛心，心裡很不舒服。
這樣的事情在我們的工作中也時有發生，在發班級網頁的時候、家長接送孩子的時候也會遇到過這樣的問題。而且我們班上寢室分了兩部分，有一部分是沒有空調的。雖然溫度差的並不大，但是家長還是會提出異議「為什麼把我的孩子安排在這裡？
」尤其是那些在沒有空調還睡在門口的孩子。 晏紅老師在書中就告訴我們相互理解是家園溝通的第一個目標，家長主要是從個體角度看，教師主要是從集體角度看，所以教師的主要任務是幫助家長調整看待幼兒教育的視角。比如告訴家長孩子在家庭相簿裡永遠都是中心和主角，但在幼兒園裡總有孩子這次沒有被拍到，可能下次就會拍到，這是不定性的，座位、床位也不是一直不變的，有時候會調整，總有孩子在**，有的孩子在邊緣。
同時要以理解並接納家長的心態，以寬容的態度配合家長的需求，在無損原則、無傷大雅的情況下先滿足家長的個性化要求，因為得到理解的家長更容易理解教師。 晏紅老師還告訴我要取得家長的信任則側重情感溝通，贏得孩子對老師的熱愛情感也是贏得家長信任的基礎，孩子越愛你這一位老師，家長也就越信任你。每一個家長的合作意識不同，教師也是需要因人而異的。
晏紅老師同樣密切聯絡幼兒教師日常工作實際一一舉例、一一剖析，所給出的案例都能引起共鳴，解決方法都是那麼恰到好處，給我一種豁然清晰的感覺。 我想自己也會在自己的工作實踐中不斷磨練，積累更多的溝通經驗。也會時常翻開這本書再好好讀一讀，一定還會有所收穫的。
4樓：中公教育
家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任老師。在教育活動進行的過程中，家長一直起著極為重要的作用，尤其是在幼兒園，所以，只有老師與家長取得有效的溝通，並進行真誠的合作，才能產生良好的教育效果，達到預期的教育目標。對於教師而言，如何有效地與家長溝通，使家長自願地配合學校工作也成為工作中的重要環節，同時也是檢驗教師工作能力的重要憑證。
其實和家長溝通並不容易，我們面對的是有思想的家長、有情感，又有著不同生活背景的各種各樣的家長，而我們自己也是如此。學習了晏紅老師的《幼兒教師與家長溝通之道》真的讓我受益匪淺，一開始開啟這本書，看目錄就讓我心中一震，書中主要從家長溝通的心理效應、與家長溝通的多種途徑、與不同型別的家長、不同性格的家長、不同從業背景的家長、存在不同教養誤區的家長、不同年齡幼兒的家長、有特殊需求的幼兒家長、難以溝通的家長溝通方法，這九大方面講述。而每一大方面又分的很細緻，數了數，光是家長的種類就有43種。
看起來要做的功課真的很多！
但真的開始讀了，就發現書中並不像想象中那樣有大段的理論知識，也沒有很多讓人感到意義深刻的大道理，它所講述的都是一個個現實教育中的案例，晏紅老師自始至終都通過大量的案例來告訴讀者各種與家長的溝通之道，讓我好好學習了其中的溝通方法。書裡的一個個案例給我的啟發很大，促使我思考、重視該如何做好家園聯絡工作：那就是要「理解」、「信任」、「合作」。
比如書中有一例子：某家長為自己的女兒「不被教師重視」苦惱：如拍活動照有的孩子拍進去了，自己的孩子卻沒有拍進去；如坐小椅子，有的坐在老師面前，她的孩子卻在邊上等等，她就認為老師對自己的孩子缺乏關注和愛心，心裡很不舒服。
這樣的事情在我們的工作中也時有發生，作者就告訴我們相互理解是家園溝通的第一個目標，家長主要是從個體角度看，教師主要是從集體角度看，所以教師的主要任務是幫助家長調整看待幼兒教育的視角。比如告訴家長孩子在家庭相簿裡永遠都是中心和主角，但在幼兒園裡總有孩子這次沒有被拍到，可能下次就會拍到，這是不定性的，座位也不是一直不變的，有時候會調整，總有孩子在**，有的孩子在邊緣。同時要以理解並接納家長的心態，以寬容的態度配合家長的需求，在無損原則、無傷大雅的情況下先滿足家長的個性化要求，因為得到理解的家長更容易理解教師。
在與家長進行溝通時，要努力讓家長樹立對孩子教育的信心，只有家長對孩子有了信心，他才會以誠懇的態度配合學校工作，和教師一起為了孩子的進步共同努力。無論是調皮孩子的家長還是懂事孩子的家長，教師在交流時一定要做到：以表揚作為切入點，放大孩子的優點，以表揚為主，針對孩子的缺點，略帶地提出建議性意見。
同時還要注意，在學校教育過程中，要提高家長的威信和作用。教育孩子尊重家長，理解家長的辛苦和付出，向家長獻愛心，這樣不但可以提高家長在孩子心中的威信和作用，增強家庭教育的力量，而且家長看到越來越懂事的孩子，會發自內心的感謝和信任教師，使家長與教師的溝通更加順利而有效的進行。
我想自己也會在自己的工作實踐中不斷磨練，積累更多的溝通經驗，成為幼兒與家長歡迎的幼兒園教師。
幼兒教師**《我是怎樣和家長溝通的》
5樓：汗玉枝景霜
可以分三大塊，1。幼兒教師和家長溝通的重要性。2。**幼兒教師和家長溝通的障礙。3。幼兒教師和家長溝通的建議。
再看看別人怎麼說的。
幼兒園老師與孩子溝通讀後感
6樓：雲南萬通汽車學校
《幼兒教師與家長溝通之道》讀書體會
作為一名非專業的青年教師，
與家長的溝通工作中我的方式方法還仍需要完
善。一次網上購書，我發現了這本《幼兒教師與家長溝通之道》的書。書中以真
實的案例，
通俗易懂的語句，
讓我很快掌握了很多與家長溝通的方法，
讓我受益
匪淺。一開始開啟這本書，
看目錄就讓我心中一震，
書中主要從家長溝通的心理效
應、與家長溝通的多種途徑、與不同型別的家長、不同性格的家長、不同從業背
景的家長、
存在不同教養誤區的家長、
不同年級幼兒的家長、
有特殊需求的幼兒
家長、難以溝通的家長溝通方法，
這九大方面講述。
而每一大方面又分的很
細緻，數了數，光是家長的種類就有
43種。看起來要做的功課真的很多！
但真的開始讀了，
就發現書中並不像想象中那樣有大段的理論知識，
也沒有很多讓人感到意義深刻的大道理，
它所講述的都是一個個現實教育中的案例，
晏紅老師自始至終都通過大量的案例來告訴讀者各種與家長的溝通之道，
讓我好好
學習了其中的溝通方法。
書裡的一個個案例給我的啟發很大，
促使我思考、
重視該如何做好家園聯絡
工作。比如書中有一例子：某家長為自己的女兒「不被教師重視」苦惱，如拍活
動照有的孩子拍進去了，
自己的孩子卻沒有拍進去；
如坐小椅子，
有的坐在老師
面前，她的孩子卻在邊上等等，
這位家長就認為老師對自己的孩子缺乏關注和愛
心，心裡很不舒服。
這樣的事情在我們的工作中也時有發生，
在發班級網頁的時
候、家長接送孩子的時候也會遇到過這樣的問題。
而且我們班上寢室分了兩部分，
有一部分是沒有空調的。
雖然溫度差的並不大，
但是家長還是會提出異議
「為什麼把我的孩子安排在這裡？」尤其是那些在沒有空調還睡在門口的孩子。
晏紅老師在書中就告訴我們相互理解是家園溝通的第一個目標，
家長主要是
從個體角度看，
教師主要是從集體角度看，
所以教師的主要任務是幫助家長調整
看待幼兒教育的視角。
比如告訴家長孩子在家庭相簿裡永遠都是中心和主角，
但在幼兒園裡總有孩子這次沒有被拍到，
可能下次就會拍到，
這是不定性的，
座位、床位也不是一直不變的，有時候會調整，總有孩子在**，有的孩子在邊緣。同
時要以理解並接納家長的心態，
以寬容的態度配合家長的需求，
在無損原則、
無傷大雅的情況下先滿足家長的個性化要求，因為得到理解的家長更容易理解教
師。晏紅老師還告訴我要取得家長的信任則側重情感溝通，
贏得孩子對老師的熱
愛情感也是贏得家長信任的基礎，孩子越愛你這一位老師，家長也就越信任你。
每一個家長的合作意識不同，
教師也是需要因人而異的。
晏紅老師同樣密切聯絡
幼兒教師日常工作實際一一舉例、
一一剖析，
所給出的案例都能引起共鳴，
解決方法都是那麼恰到好處，給我一種豁然清晰的感覺。
我想自己也會在自己的工作實踐中不斷磨練，
積累更多的溝通經驗。
也會時常翻開這本書再
好好讀一讀，一定還會有所收穫的。
幼兒教師如何和單親家長溝通
山西中公教師 幼兒園與家長溝通技巧 一 教師要理解家長，用心建立家園交流的基礎。家長都很愛自己的孩子，對孩子的未來充滿了憧憬，相信他的孩子 二 要依據不同群體的孩子家長工作的的難易程度，有針對性地多進行溝通。三 在與家長溝通過程中，要有一定的方法和策略1 根據家長需求，找準溝通的切入點。2 要 多報...
幼兒教師考試用什麼樣的鋼琴曲，幼兒教師必會的十首鋼琴曲
中公教育 幼師是面對小朋友的，所以建議準備幾首抒情和幾首活潑的鋼琴曲。在幼兒教師考試時，雖然會考察老師的才藝，但更多的是看老師自身的表達能力，所以沒必要選一些特別難的曲子。在表演時，最好可以和老師有些互動。在考試的時候，不要緊張。把平時練習的表現出來就好。希望我的回答能夠幫助到你哦 中公教育 一般當...
幼兒教師的職責是什麼
幼兒園教師的職責 1 認真貫徹執行 幼兒園工作規程 結合本班幼兒的特點和個體差異及時制定好各類教育工作計劃，並認真實施，有計劃有步驟地開展班級保教工作。2 樹立正確的兒童觀 教育觀，熱愛幼兒 尊重幼兒，對幼兒做到關心 細心 耐心，不偏愛，堅持正面教育，嚴禁體罰和變相體罰。3 認真及時制訂教育活動計劃...