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1樓：小小生

1．南極氣候的基本特點是：風大而猛，極度寒冷，變幻莫測。

2．示例：①新疆某些地區常年多風，當地居民合理地利用風能建立了許多風力發電站，為當地的農牧業生產服務，促進了經濟的發展。 ②我國南方某些地區夏秋季節多雨，往往形成洪澇災害，給人民生活和當地經濟造成了巨大的損失。

3．記敘（或敘述）　這是為了說明南極風大對人類生存的巨大威脅（或南極大風的威力）。

4．舉例子　列數字　這是為了說明南極氣候極度寒冷。

5．南極的氣候確實顯示出不同於其它大陸的威力。隨著科學技術的不斷髮展，南極氣候將被逐步揭開神祕的面紗，從而造福於人類。

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2樓：犯哥

1．答案示例：

如果刪去「用路者一閃而過」，其一，就不知道是誰「很難獲得多少印象」；其二，用路者「很難獲得多少印象」的原因也不清楚了。

2．答案示例：

①「材料一」屬於紀念性雕塑。劉長春是大連人，是第一位參加奧運會的中國人。這座雕塑安放在劉長春的家鄉大連這一特定地點，再現了劉長春代表中國參加奧運會的情景，顯示出中華民族自強不息的精神，具有紀念性雕塑的特徵。

②「材料二」屬於主題性雕塑。王府井大街是具有百年曆史的傳統商業街，有著濃郁的北京特色，「拉洋車」是老北京勞動人民生活的一個縮影。在王府井大街上佈設這座雕塑，凸顯了老北京風土人情這一主題，具有主題性雕塑的特徵。

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3樓：小小生

1．寬容是一種愛（或要學會寬容）。

2．c3．示例：藺相如寬容廉頗而成就了趙國的強大等。（答案不唯一）4．示例：（1）允許別人反對，又不計較別人的態度，同時又能充分看待別人的長處，並吸收其營養。

（2）以心對心去包容，去化解，去讓這個越發世故、物化和勢利的粗糙世界變得溫潤一些。

（不設統一答案）

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4樓：帶刺的男人

1．如果刪去這句話，其一，就不知道是什麼使園林表現出無窮的活力、個性與美感了；其二，下文中的，顯得突兀了；其三，不能生動地表現出園林建築小品在園林中的重要作用了。

2．示例：留園入口處設計的兩道景牆和中間曲折的走道，不僅能夠引導遊人進入園內，起著導向的作用，尤其是很好地發揮造景的功能，充分利用空間大小、方向、明暗的變化，為步移景異的空間增添了意趣；分隔空間，使景觀的層次更深邃。（言之有理即可）

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5樓：儒丫鼠

1．一是星子包容多元思維與老師的一言堂對比：二是星子的多元思維與奶奶的教條單一對比：三是星子回答的「另類」與同學們回答的整齊劃一對比；四是星子與學生們的對比；五是星子被否定與田菲的被肯定對比：

六是田菲創新思維與同學們的從眾單一思維對比。

2．（1）**情節圍繞著「彎彎的月亮像什麼」這一核心問題而。

（2）這一問題的設定，縮短了時間跨度，使情節單純，主題更集中鮮明；這個簡單的問題卻反映了深刻的主題：不要扼殺孩子的想象力，不能挫傷最寶貴的童心。（或：

對當代死板教條鉗制想象田徑缺乏創新缺乏人性的教育模式的批判．或對應該教育的批判。）

3．否定的回答：老師與奶奶的否定回答挫傷了星子的自信心和積極性（使星子變得沉默，不敢提出自己的見解。）；而星子的肯定回答，肯定的結果是成就了一位作家。

作者藉此說明了呵護孩子的想象力的重要性，想象力是科學和藝術產生的源頭，它代表著人類的未來。作者藉此呼籲我們的教育要多點像星子富有創造性且善於保護孩子創造性的教師。（以上主觀題意對即可）