1樓：樂為人師
答：正確答案得到的最後結果是16。
詳細的具體計算過程如下圖：
解說：3雙鞋子相加得30，那麼，一雙鞋子等於30除以3得10。算式是30÷3=10。
一雙鞋子加2只掛有哨子的貓得20，那麼，2只掛有哨子的貓等於和20減去一雙鞋子10得10，然後再除以2就得到一隻掛哨子的貓是5。算式是（20-10）÷2=5。
一隻掛有哨子的貓加2對哨子得13，那麼，2對哨子就等於13減去一隻掛有哨子的貓5得8，1對哨子就等於8除以2得4，最後1只哨子就等於4除以2得2。算式是（13-5）÷2÷2=2。
最後，一雙鞋子加一隻沒掛有哨子的貓乘以一隻哨子就等於10加上（5減去哨2）乘以2等於16。算式是10+（5-2）×2=16。
所以，最後結果是16。
2樓：小太陽
答案等於16。
第一道算式中，三雙鞋子等於30，30÷3=10，即一雙鞋子為10。
第二道算式中，一雙鞋子加上兩個布娃娃和布娃娃身上的哨子等於20，因第一道算式中得出一雙鞋子為10，（20-10）÷2=5，即一個布娃娃和一個哨子為5。
第三道算式中，一個布娃娃加上5個哨子等於13，因第二道算式中得出一個布娃娃和一個哨子為5，兩個相減得（13-5）÷4=2，一個哨子為2，因一個布娃娃和一個哨子為5，則5-2=3，即一個布娃娃為3。
第四道算式為一雙鞋子+一個布娃娃×一個哨子，即10+3×2=16，答案為16。
3樓：郝林梅
答案是16.
解題思路：作為方程來解。
1、將一雙鞋子設為x,將不帶哨子的貓設為y,將哨子設為z，則帶哨子的貓為y+z,一對哨子為2z。
2、根據等量關係列方程式：
3x=30
x+2(y+z)=20
y+z+2z+2z=13
3、解方程：
3x=30，解得x=30÷3=10
x+2(y+z)=20即y+z=(20-10)÷2，解得y+z=5
y+z+2z+2z=13即5+4z=13,解得z=(13-5)÷4=2
4、根據解題思路3，y+z=5，z=2，則y=5-2=3，即不帶哨子的貓為3
5、最後一步求的是一雙鞋子+不帶哨子的貓乘於1個哨子，根據上面的解題過程得知，一雙鞋子為10，不帶哨子的貓為3，哨子為2，則列出數學式為10+3×2=16
拓展資料：
解題思路重點考慮的問題：
1、此題目重點考察的是觀察能力，一定要細心觀察，發現不同之處。
2、注意觀察小貓的異同。第二行的小貓，每個小貓脖子上都帶著1個哨子，第三行的小貓也是脖子上帶了一個哨子，最後一行的小貓沒有帶哨子。
3、注意觀察哨子的異同。第三行的哨子是兩個一對出現的，最後一行的哨子是1個。
4樓：糖豆豆
解題：三雙鞋子=30，那麼一雙鞋子就是=10
5樓：微笑鈴
答案：30
鞋子：30÷3=10
貓：（20-鞋子）÷2=（20-10）÷2=5紅色物體：（13-貓）÷2=（13-5）÷2=4鞋子+貓×紅色物體=10+5×4=30
6樓：匿名使用者
10+3x2=16
注意第四行貓脖子上沒有口哨
7樓：犀牛望月湖
鞋子10+貓+哨子=20，所以一個貓哨子等於5，然後貓哨子+四個哨子=13，所以哨子等於2
最後鞋子10+貓（5-2）*3=16
8樓：匿名使用者
從第一題可知，一雙鞋等於10。
從第二題來看，一雙鞋加上兩隻貓等於20，那就是20減去一雙鞋的10等於兩隻貓，那麼每隻貓就是5。
從第三題來看，一隻貓加上兩組哨子等於13，那麼就是13減去貓的5等於兩組哨子，那麼每組哨子就是等於4.
再看第四題，這裡有個小陷阱，第三題的哨子是兩個一組，但是第四題這裡只有一隻哨子，一組哨子是兩隻，那麼就是每隻哨子等於2，所以正確答案就是10+5+2=17.
拓展資料
數學是利用符號語言研究數量[1]、結構[2]、變化[3][4]以及空間[1]等概念的一門學科，從某種角度看屬於形式科學的一種。數學透過抽象化和邏輯推理的使用，由計數、計算、量度和對物體形狀及運動的觀察而產生。數學家們拓展這些概念，為了公式化新的猜想以及從選定的公理及定義中建立起嚴謹推匯出的定理。
[5]基礎數學的知識與運用總是個人與團體生活中不可或缺的一環。對數學基本概念的完善，早在古埃及、美索不達米亞及古印度內的古代數學文字便可觀見，而在古希臘那裡有更為嚴謹的處理。從那時開始，數學的發展便持續不斷地小幅進展，至16世紀的文藝復興時期，因為新的科學發現和數學革新兩者的互動，致使數學的加速發展，直至今日。
[6]數學併成為許多國家及地區的教育範疇中的一部分。
今日，數學使用在不同的領域中，包括科學、工程、醫學和經濟學等。數學對這些領域的應用通常被稱為應用數學，有時亦會激起新的數學發現，並導致全新學科的發展，例如物理學的實質性發展中建立的某些理論激發數學家對於某些問題的不同角度的思考。數學家也研究純數學，就是數學本身的實質性內容，而不以任何實際應用為目標。
雖然許多研究以純數學開始，但其過程中也發現許多應用之處。
9樓：古德拜天墉城
1、如圖，第一行中三個鞋子相加等於30，則可知一個鞋子為10。
2、第二行中一個鞋子加兩個人為20，由1中一個鞋子為10可知一個人為5。
3、第三行中一個人加兩個口哨為13，由2中一個人為5可知一個口哨為4。
4、第四行由1、2、3可知其算術列為：10+5x4=60
10樓：
鞋子是10 所以10+10+10=30，
貓是5 所以10+5+5+20，
紅色的東西是4 所以5+4+4+13，
最後10+5+4=19。
11樓：y穎哥哥
這是很簡單的一道加減乘除題，難的不是計算，而是仔細審題，很多人不是不會做而是審題錯誤，仔細一點就能算對。
三雙鞋加起來是30，一雙鞋是10.
一雙鞋加兩隻貓是20，兩隻貓是10，一隻貓是5.
一隻貓加四個哨子是13，四個哨子是8，一個是2.
所以:一雙鞋加一隻貓乘一個哨子等於10+5×2=20望採納！
12樓：大海
單隻鞋，不戴哨的人，先算乘法，單隻哨，得十一。
下面這道題的答案
13樓：張建民
15+15+15=45
4+4+15=23
4+3+3=10
2+3+3x11=38
答案是38
求解一道數學題的做法和思路，下面是這道題
樂為人師 思路 跑一圈實際上就是求這個圖形的周長。左右兩個半圓剛好可以拼成一個圓，直徑就是正方形的邊長50米，求出這個圓的周長，再加上中間正方形的兩條50米邊長，就得到一圈的長度。然後再乘以5就得到小晨跑5圈的長度了。解 操場一圈的長度 3.14 50 50 2 157 100 257 米 小晨跑5...
這道題請問答案是多少，下面這道題的答案是多少？
斯特羅蒂 第一 5人裡面包不包含車伕，這就導致答案至少要有2個，也就是5人或者6人分別算一下 第二 一輛馬車不代表一匹馬，也就是說答案是至少有一匹馬的腿，或者更多。也就是大於等於 所以這題目不嚴謹，故意的 5人不包括車伕 老鼠個數 5 5 5 5 5 3125 小貓個數 5 5 5 5 625 大貓...
求解這道題，求解下面這道題。
蕭飛 按正常做，只需要注意要換元，則答案是sin 2x 3 1 2 c 1 定義在 4,4 的奇函式，f 0 0,1 a 0 a 1,x 4,0 時，f x 1 4 x 1 3 x.當x 0,4 時，x 0.4 則 f x 1 1 4 x 1 1 3 x 4 x 3 x,奇函式，則f x f x f...