1樓：鴨梨
如果是學生要以身作則，如果是老師要多加鼓勵，而不是批評
如何制定班規來管理班級紀律
2樓：上官三雲
管理班級紀律方法如下：
一、以好治差，培養班幹。
一個班級完全靠老師來管理，會非常吃力，所以選舉班幹非常重要。由學生民主選舉使各位班幹明確自己的分工，做到起模範作用，同時要增強班乾的榮譽感，用「優秀班幹」鼓勵。學生多動，保持性不久，需要記住時刻強調班規，督促學生遵守紀律，堅持組織班會、班幹會。
二、樹立班幹威信，及時處理班幹反饋的問題。
沒有規矩，不成方圓。大部分班級都選舉有班幹，但是有一些班級沒有充分發揮班乾的作用。班幹反饋回來的資訊，一定要非常重視，及時處理。這是對班乾的尊重，也是對其工作的肯定。
三、深入瞭解學生，關心學生，和學生和諧相處，用心做學生的朋友。
學生是祖國的花朵，是世界的未來，要用愛心、用行動去呵護。例如：天冷的時候要囑咐其多穿衣服，生病的時候要關心或者安排時間組織看望，需要時候要帶去看醫生，失落時要去安慰和鼓勵，玩耍時，時而加入他們的遊戲。
平時舉行課外活動，準備一些小禮品。時而摸一摸孩子的頭，多誇獎孩子。對於人類，血肉之軀，年齡不分大小，最偉大的是愛，仁者無敵，愛可以軟化所有的不拘。
如何管理班級紀律呢？
3樓：匿名使用者
這位同學你好，看到你這麼虛心求教，就知道你一定能最終把這個班級管好。我就是高中的班主任，我選班幹部的第一個標準就是一顆熱愛班級有想管好班級的想法，至於你有沒有經驗都是小事，因為我會培訓他們的，半年一年之後，他們就會成為很優秀的學生幹部！看到你就好像看到了我的同學，給你提幾點建議。
管好一個班級，以一個班長的身份，應該做到以下幾點：
第一，我們應該以制度管人，而不能實行人治。就想我們國家現在是法治社會一樣，制度面前一律平等。人治很容易製造矛盾，尤其是班長，所以你要制定班級共同遵守的制度。
記住，制定制度一定要是徵求大家意見的基礎上都不反對的時候再寫下來形成書面制度。自己的意思流露，誰還再好意思出爾反爾，這樣你以後執行的時候也就輕鬆的多。
第二，你要逐步的樹立自己的威信。班長的威信不是不怒而威，而是一呼百應，說的有理，有人信服，有人支援。威信的建立要做到以下幾點。
首先你要一心為班級，對人對事一碗水端平，公生明，廉生威！其次，儘量少下命令，注意說話的方式方法，要讓人高興又尊敬的接受你的「命令」。再次，要注意辦事的成功率一定要高！
拿不準的話不要說，不要輕易許諾，拿不準的事不要做。人們看到的是你的結果。要少說多做。
最後，要注意掌握好和同學們的距離，不要過近，近則嬉戲無度，難以駕馭；也不要太遠，遠則心涼，易生逆反心理。你要逐漸的找到令大家都感到舒服的方式方法，這需要自己長期的積累總結。
第三，要有一雙善於發現問題的眼睛，班長的眼睛是看班級全域性的，要比同學們看得高看的遠，發現別人未發現的還處在萌芽狀態事物的端倪，並及早處理。
第四，要會正確的處理班級事務。自己能解決的，不管是不是自己職責範圍之內的事，都要積極主動去解決好。自己解決不了的，一定要及時上報，千萬不要包庇隱瞞，因為最後的結果不是你能承擔的。
記住，所有的問題上級都可以解決。
第五，要處理好和老師、其他班幹部和同學們的關係，找到三者之間的制衡點。班長的作用就是穩定大局，促進班級發展的。
4樓：2010豬頭妹
課代表如果要管理班級紀律的話，首先自己要做好榜樣，尊重同學，此後就是自信，老師全權把班級交給你你就應該把這個班級的一切當作自己的責任，要想到這個班級的進步成長都是與你有關的，你一疏忽這個班級有可能就會變成了一團糟，當然最重要的還是你的威信，只要具備這些基本上就可以管理好班級了！
5樓：嘆吶翻
回答請您稍等幾分鐘
提問好的
回答1、不要體罰學生。體罰不僅絲毫不能改變學生的態度，反而會把事情越弄越糟糕。
2、嚴於律己。自己應該對頭腦中「良好紀律」的概念作個檢查，在要求學生的同時也應該考慮到自己對學生的做法是否能解決問題。
3、千萬不要將學生的錯誤當作是故意的，要正確對待學生的錯誤 。不難想象，許多學生犯錯誤可能是無意的，有時可能他們也不知道其中的利害關係。
4、不要制定一些苛刻的規定去約束學生的行為。這些原則性的約束並不會帶來多大的幫助，反而會招致學生的反感，更不利於班級的管理。
由學生民主選舉使各位班幹明確自己的分工，做到起模範作用，同時要增強班乾的榮譽感，用「優秀班幹」鼓勵。學生多動，保持性不久，需要記住時刻強調班規，督促學生遵守紀律，堅持組織班會、班幹會。
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6樓：天空de嗨曲
你是不是初中生啊，一般高中生自律能力很強的，根本不用管的，首先你得以身作則，有很好的自律能力，不能夠自己一邊說話還不讓其他同學說話，這樣的話別的同學不會信服你。
和老師、大部分同學（尤其是紀委）都得相處的融洽，就算有個別搗亂的，紀委和同學也會幫你的
你們班應該有班委會制定的班級規章制度吧，如果有些同學實在不聽勸，你可以把名字寫在違紀冊上，根據班級規章制度處罰他，（這個有點傷同學之間的和氣，所以不是搗亂的厲害的，就不要用這個）
希望這些對你有用....
7樓：庫芷杉
不要把所有事情都報告給老師，要學會建立自己的威信，逐步樹立正確的班風。可先把一部分人的優點報告給老師，讓老師發表這些人，並及時抓住這些人的把柄（因人而異），含而不發；可以誘勸一部分，並抓住這部分人的心理，用老師的威嚴震懾其就位；特別調皮的連哄帶騙，達到自己目的即可。
8樓：
首先要和同學們打成一片，還要和老師搞好關係，和藹一點，別那麼高高在上，最好有點幽默感，這樣才能受同學的歡迎～！不要去想如何管教你的同學，應當和他們友好相處，形成一種良好的學習氣氛，這樣他們就很樂意聽你的話，你的煩惱也就沒有了。
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班長是老師的得力助手，是同學的榜樣。作為班級的管理者，班長更瞭解同學的思想，更能和同學們很好的溝通，更能解決同學們的實際問題。所以，要想當好一名稱職的班長，應做好以下幾點：
1、自身素質好
要想當好一名合格的班長，自身的素質非常的重要。必須做到，各方面的知識都比同齡人多，凡事都比別人做得好。管理班級要以身作則，更要有一副熱心腸。
2、取長補短
俗話說人無完人，提高自己也是很重要的。這就要求班長要用他人的長處來彌補自己的短處，任何不懂得問題都要虛心的向他人請教。對於同學給你的建議，你要坦誠的接受，要認真的考慮後有選擇的採用。
3、關心同學
作為班長，不僅要樣樣做得好，而且好要關心同學。同學們無論遇到任何困難，班長都要熱心的幫助他們解決；在同學們煩惱時，要主動和同學談談心，瞭解他們的內心世界，避免發生一些麻煩；還要主動幫助學習差的同學補課，提高他們的學習興趣，提高他們的自信心，讓班級的成績有整體性的提高。
4、平等待人
平等待人是一個的基本準則，作為班長，不能有高高在上的思想，更不能因同學學習差、品德差、條件差而藐視同學；也不能因為同學的學習好、條件好、關係好等亂了規定，以保證對待每個同學都公平、公正。
9樓：l_to回首
做到以下幾點試試；
1。不要跟老師打小報告，一些小問題不用告訴老師，睜一隻眼閉一隻眼，如果告他們的狀，他們只會對你更加不服，認為你只是個靠老師的「廢物」，當然，不要放縱他們，該怎麼辦還是看你
2。寬容
3。要有威嚴。如果紀律差的影響到了同學們的學習，那必須管一管了，如果管了2,3次還是不聽，那就要要狠點了。
把凳子朝地上一摔，拿起書丟向那個不老實的學生，並大吼一生「丫的閉嘴，老實點，聽到沒有！」
10樓：匿名使用者
對他們說 我要記名字了
如何管理好班級紀律
11樓：呂印枝原璧
首先我想應該找到有代表性的人。
先談談你的苦惱，表現出你的能力在他之下。或許說讓他哪怕是代替幾天你的工作。一般反映是他會察到自己的不對。、
當你這樣找了幾個很具代表性的人之後應該會慢慢的好一點。但這只是暫時的。接下來你應該拿出你自己本事，為集體服務。
讓他們覺得自己應該想想，記住不要去批評誰，。在讀書期間都是平等的。很好面子的，調皮只是一種推薦自己表現自己的方式不要打擊了別人的自信心。
還有投其所好細心觀察班級上在娛樂上主要偏向於什麼。
給他們展示自己的機會。多搞有意義和大家感興趣的活動。時間長了你會覺得實際上這既提升自己的能力同時候更能幫助你和每一為同學交往能力。交往時人人平等。笑臉面對。、
相信你會幹好的。
同時一個班上調皮的人多。只要組織好了。集體力量往往是最強的/在很多方面是絕對的優勢。
這樣的班只要能管理好。那就是別人羨慕的班。調皮的人往往是聰明的。
只是學習暫時還沒有放到學習上。
祝福成功
12樓：練寧稅鵑
當班長沒人能當得好，弄不好，還很可能被人排斥。但是，當班務的，卻常常很受同學歡迎。所以，把班長當成班務來當，就能把班長當得最好。
為甚麼會這樣呢，因為，老師在選班長時，常以成績做為最重要的標準，而不管他服務同學的能力，而且班長常常還會有一個非常任務,就是當老師的間諜。所以，班長一選出來，馬上就會被異化。有些得過且過的班長還好，由於「不受同學歡迎的任務」沒完成好,同學也自然不會那麼排斥他了。
但是，有些責任心強的同學，當上班長以後，就好像自己當上老師一樣，像老師一樣管著同學，你是甚麼東西，來管我，同學不服，越不服，班長就越要管。試想想，大家年紀一樣，憑甚麼你用家長式的方法來管我呀…..越管越不服,越不服就越要管。
如此下去，不被同學排斥才怪。
班務就不一樣了，只管服務的，該老師管的，班務一概不理,這樣，不僅和同學之間，不會產生意見，而且你還一直在服務他們，感情又怎麼會不好呢。班長之所以不受歡迎，是因為老師要班長做一些同學不應做的事，所以，班長就永遠做不好羅……
所以，要想做好班長，就不要做「班長」，讓自己這班長做「班務」去，這樣，你就會是絕無僅有的能當好「班長」這硬骨頭的人了…
13樓：玉長娟奕玥
1、以身作則，身先士卒，起表率作用和模範帶頭作用，有一定的影響力。
2、要有工作熱情，服務熱情和工作能力，會當幹部，會開展工作。
3、學習成績優秀，至少在中等偏上。
4、團結同學，與同學和睦相處，有良好的人際關係。
5、不能包庇好朋友，公正嚴明。
6、要有管理能力，採用適當的方式管理同學與班級。
7、要搞好師生關係，使同學們與老師關係密切，有助於老師與班幹部的管理。
8、要嚴以律己，寬以待人，要使用正當方式管理同學。
5、要有恆心，做事要堅持下去，不能半途而廢。
6、提醒班幹部做自己要做的事，要有責任心，對同學負責，對自己負責。
7、不要拿出班長的架子，要虛心接受同學與老師的意見。
8、在各個方面關心同學，關心集體。維護同學與班級體的利益與老師的威信。
9、要及早發現問題,自己可以解決的自己解決，自己不能解決的，早日讓班主任解決。
10、注意發現班內同學的長處、閃光點，發揮班集體的優勢和特點，也要注意發現班內的問題和隱患，未雨綢繆，防患於未然。
11、要經常觀察分析班內的情況，處理好師生之間、學生之間的關係，調整好同學們學與玩的情緒，安排好班裡輕重緩急的事務。
12、掌握班級動態，在班級中起領頭羊的作用；爭取做到每2—3周召開班委例會，協調指導班委工作。
13、做學期計劃、總結等，及時發現班風中的問題並向老師彙報，思考並向老師提出有關班級發展的建議。
14、帶領完成學校佈置的各項工作，在老師不在的情況下處理突發事件。
15、為了確保班內各項工作的落實，班長要心中有計劃，多在關鍵時刻提醒大家，誰負責的工作，誰落實，沒完成的工作抓緊做。
16、協助體委做好「兩操」，負責檢視要求的落實。
17、適當的時候組織同學進行一些課內或課外活動（必須有一定的安全和其他方面的保證）。
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