1樓：小採教育說
實踐先於認識，因為實踐是認識的**，一個人的知識來說，一部分是通過親身實踐得來的，即**於直接經驗;另一部分是從書本和他人那兒學到的間接經驗。
直接經驗和間接經驗都是通過實踐得到的，實踐是認識和知識的唯一源泉。實踐是認識發展的動力，社會實踐不斷提出新的需要、新的研究課題，推動認識的發展。
社會實踐認知
社會實踐為認識不斷提供新的經驗和新的觀察、研究的物質手段。社會實踐推動人的思維能力的發展。社會實踐的發展推動人的認識能力的提高。
人們認識世界的目的在於改造世界。人們通過實踐，達到對客觀世界的正確認識，然後用這種認識指導實踐，實現對客觀世界的改造，以滿足人們的需要。
2樓：匿名使用者
1.實踐是認識的基礎和**。這個說話是正確的。
2.實踐先於認識是錯誤說法，可能是這樣理解的：「認識分為感性認識和理性認識，感性認識是客觀事物直接作用於人的感覺器官而產生的。
不一定需要實踐得來。理性認識則需要通過實踐把握事物本質。"當然，也不能說認識先於實踐，這是唯心主義先驗論的觀點。
3樓：
實踐決定認識，認識又反作用於實踐。實踐和認識形成了:實踐--認識--實踐--認識......
的過程。所以就整體來看，認識也有先於實踐的時候。所以就整體只能說實踐決定認識，而不能說實踐先於認識。
4樓：匿名使用者
實踐是認識的起源 這句話是沒錯的,這是實踐與認識的關係之一 實踐先於認識 是錯誤的 錯在於,它是我國古代"行先於知"的傳統說法,它是唯物主義,但是是樸素唯物主義說法,非辯證唯物主義
5樓：綠絛飛雲
唯物論說意識**於物質，沒有物質層面的實踐，就沒辦法得到意識層面的認識。
實踐先於認識，認識是實踐的先導。
認識先於實踐還是實踐先於認識？
6樓：匿名使用者
馬克思主義哲學認為，實踐先於認識。
7樓：卻桖卉
先實踐了才認識--我認為
什麼是實踐？實踐與認識的關係怎樣
8樓：活寶佳佳
剖析馬克思主義基本原理之實踐與認識
愛哭小妹兒
2023年12月30日
在事業單位考試中，馬克思主義基本原理是一個繞不過去的重要科目，在考試中佔有很大的比例。對於考生而言，這部分也是非常讓人頭疼的部分，經常會產生錯誤理解。在馬克思主義基本原理中，實踐與認識的關係是較為難以區分的知識點，其實這一部分的知識點可以通過簡單的方式來加以理解。
備考資料
實踐與認識的定義與特點是比較簡單的知識點，考察頻率也比較低。雖然考察頻率比較低，但是瞭解其定義與特點可以幫助我們更好的瞭解實踐與認識的辯證關係。那麼問題來了，實踐與認識的定義是什麼?
實踐是人們能懂的改造世界的客觀物質性的社會活動，而認識則是在實踐基礎上主體對客體能動的反應。從認識的定義中我們可以看出沒有實踐的基礎就沒有認識的產生，而認識具有能動的作用，由此我們可以得出結論，實踐決定認識，認識反作用於實踐。
實踐決定認識體現在四個方面：實踐是認識的**;實踐是認識的動力;實踐是認識的目的;實踐是檢驗認識是否具有真理性的唯一標準。
實踐是認識的**強調認識的得到與否取決於實踐活動，那也就是說在考試題幹中，考生只要能看到先有實踐後有認識，這個題目很大機率就是在講實踐是認識的**，比如欲知山中事，需問打柴人，山中事這個認識的得到是在詢問額打柴人的實踐活動之後。雖然**是唯一的，只能是實踐活動，但獲得認識的渠道卻有很多，可以是直接，也可以是間接。
實踐是認識的動力強調實踐活動可以促進或推動認識前進，在題目中表現為舊認識通過實踐變為新認識，認識得到了深化。比如吃一塹，長一智，通過實踐，使人的社會經驗得到增長。
實踐是認識的目的強調認識活動不僅僅是為了認識，而是最終要通過認識為實踐活動服務，歸宿是實踐活動，在考試題目中表現為認識為了實踐。比如提出求知為應用，得到知識的目的是為了最終應用、實踐。
實踐是檢驗認識是否具有真理性的唯一標準強調現在有多種認識，需要通過實踐活動判定對錯，在題目中表現為現有a認識和b認識，通過實踐判定a認識正確。比如是騾子是馬，牽出來遛遛，通過實踐來判定現有的動物歸屬於哪個類目。
以上便是實踐決定認識的表現形式，也是考試中的難點，通過公式將實踐與認識的關係簡單化，套用公式進行判斷。在考試中一般情況下就是需要考生判定歸屬。具體表現為下列例題。
例：下列選項中，與「不摸鍋底手不黑，不摸油瓶手不膩」蘊含的哲理一致的是：
a. 隨著航天技術的發展，人們對於宇宙的理解越來越深化
b. 欲問山中事，需問打柴人
c. 批判的**不能代替**的批判
d. 光是說不行，緊要的是做
【答案】b。解析：根據以上的公式來看，題目中「不摸鍋底手不黑，不摸油瓶手不膩」體現的是實踐是認識的**，a項是實踐是認識的動力，b項是實踐是認識的**，c項和d項是實踐是認識目的。
故本題正確答案是b。
由此可以看出，實踐與認識的辯證關係就非常簡單了。
9樓：岸裡何以顧
1、實踐是認識的**和基礎,實踐對認識起決定性作用,實踐產生了認識的需要,為認識提供了可能,實踐是認識發展的動力,使認識得以產生和發展.實踐是認識的目的,實踐是檢驗認識真理性的唯一標準. 2、認識也影響實踐,反作用於實踐.
認識對實踐具有指導作用.正確的認識科學的理論對實踐有巨大的指導作用,錯誤的認識不科學的理論則會把實踐引向歧途.在實踐中加深認識,用新的認識指導實踐,即實現實踐—認識—再實踐的良性迴圈,並不斷深化.
實踐決定認識,認識依賴於實踐,對實踐有反作用.這就是實踐和認識的辯證統一關係.
實踐和認識的關係是怎樣的？
我覺得我要推翻馬克思了...【實踐先於意識】這一條好像真的不對...
什麼是實踐？什麼是認識？實踐和認識的辯證關係是什麼
認識和實踐的關係？
10樓：原味耗子
實踐決定認識
，因為：
1、實踐是認識的**
2、實踐是認識發展的根本動力
3、實踐是認識的最終目的
4、實踐是檢驗認識正確與否的唯一標準
認識對實踐有反作用，正確的認識對實踐有指導作用；錯誤的認識則把人引向歧途。
……這是我們政治課本上寫的
11樓：匿名使用者
實踐是認識的基礎，實踐是認識的**，實踐是檢驗認識真理信的唯一標準，實踐是認識的目的和歸宿。
認識對實踐具有反作用，正確的認識會促進實踐的發展，錯誤的認識會阻礙實踐的發展。
12樓：匿名使用者
這個是思修的內容吧，思修書裡面應該有提到的，可以自己去看看
13樓：abc高分高能
實踐和認識的辯證關係
14樓：匿名使用者
綜合實踐活動最普遍的學習方式是實踐。注重實踐體驗、親身經歷，是綜合實踐活動區別於其它各類課程的根本特點，沒有實踐，就沒有綜合實踐活動。注重實踐與反思，是綜合實踐活動課程的又一核心理念。
但任何實踐都應建立在一定的認識基礎之上，因此，認識與實踐的關係是綜合實踐活動實施過程中應處理好的基本關係。
實踐的形式是多樣的，但無論採取何種形式進行實踐，都應該僅僅圍繞綜合實踐活動課程的目標，以創新精神和實踐能力為核心，發展學生的綜合素質。實踐的意義在於為學生提供接觸自然、社會的機會，使學生形成對自然、對社會和對自我的整體認識，發展他們的**精神和問題意識，獲得參與實踐的積極體驗和豐富經驗，同時，養成健康負責任的生活方式和良好的個性品質。
15樓：小寶豬的愛戀
實踐絕對認識,正確的認識對實踐有促進作用,反之錯誤的認識對實踐起阻礙作用
簡答題: 1.實踐與認識的關係是怎樣？
16樓：實用文章分享
在實踐與認識的辯證關係中，馬克思主義哲學強調實踐是認識的基礎，實踐對認識的決定作用。
第一，實踐是認識的**。第二， 實踐是認識發展的動力。 第三，實踐是檢驗認識是否有真理性的標準。
第四，實踐是認識的目的。總之，實踐是認識的起點，也是認識的歸宿，是全部認識的基礎。馬克思主義哲學又承認並十分重視認識對實踐的反作用。
首先，人的實踐活動不同與動物的本能活動，它是受意識支配的，實踐的這種本質特性決定它離不開認識的指導。其次，認識活動及其成果有相對獨立性，遵循其特有的活動方式和發展規律，它一經形成，便能反作用於實踐、再次，認識對實踐的指導作用表現在許多反面：認識可以是主體瞭解、把握主體和客體及其相互作用的規律性，指導主體自覺地按照客觀規律去從事改造世界的活動；認識可以是主體在實踐活動前，既能符合客觀實際的目標、方案、步驟和措施、對實踐活動做出**和規劃，認識可以使主體根據變化了的情況及時調整自己的行動。
指導主體選擇實現目的的最佳行為方式；認識可以指導主體將區域性經驗上升為理論；認識還可以使主體實現對自身的認識，並自覺調整自己的活動，以適應改造客體的需要。馬克思主義哲學強調實踐與認識的統一，強調二者的緊密結合和相互促進。
17樓：匿名使用者
實踐是認識的**。實踐是認識發展的動力。實踐是檢驗認識是否真理性的標準。實踐是認識的目的。總之，實踐是認識的起點，也是認識的歸宿，是全部認識的基礎。
認識和實踐的相互關係，認識和實踐的相互關係
瘦豬待屠 馬克思主義的認識論，即辯證法唯物主義的認識論，或者叫能動的革命的反映論，由於它是以科學的社會實踐為特徵的，所以，又可以叫做實踐論。從廣義上說，全部馬克思主義哲學都可以叫做認識論，例如，我們前面所講的唯物辯證法，它不但揭示了客觀世界發展的最一般的規律，而且，同時也為無產階級提供了一個科學地認...
簡述實踐與認識的辯證關係，實踐與認識的辯證關係？
實踐與認識的關係呢，它有兩個方面。一方面是實踐決定認識，另一方面是認識反作用於實踐。就我們分析題的命題來講呢，第一個方面也就是實踐決定認識的方面呢是考的比較多的地方。我們同學們在作答馬哲的那道大題論述題的時候，只要你讀到材料中的故事的主人公，他的認知是 於自己的實踐的，那麼我們用這個原理去表揚他歌頌...
如何理解實踐和認識的辨證關係，談談如何理解實踐與認識的辯證關係？
汽車聽說 實踐與認識的辯證關係，敲黑板了，大家要認真聽課呀 果實課堂 實踐和認識的辯證關係 少陵五老 馬克思主義哲學認為，實踐決定認識，認識也指導實踐。這是一個雙向的過程。就認識的 和基礎而言，馬克思主義哲學強調實踐決定認識 就認識的功能和作用而言，馬克思主義哲學強調以正確的認識和理論指導實踐 就實...