1樓：砂粒
本文敘述的是德國地球物理學家阿爾弗德雷·魏格納首創大陸漂移學說的故事.
故事發生在2023年.魏格納在病房的世界地圖上發現,非洲的西海岸和南美洲的東海岸形狀十分吻合,從而推測太古時代地球上的大陸是連在一起的巨大板塊,後因大陸不斷漂移,才形成今天的各個大陸.為了證明自己的發現,他進行了大量的考證工作,找到了許多事實,提出大陸漂移的假說.
上述內容是按照事情發展的順序來敘述的,每個部分連線自然,運用「這不會是一種巧合吧?」「於是……」「魏格納並不是一個輕易改變自己想法的人」等過渡句,使文章渾然一體.閱讀這篇課文,能讓學生懂得段與段之間的有機聯絡,有助於提高閱讀能力.
文中還有很多具有積累價值的詞語,如「潔白寧靜、性格豪放、靜謐舒適、坐臥不安、不可思議、浩如煙海、飛渡重洋」,對豐富學生的詞彙很有好處.
世界地圖引出的發現，世界地圖引出的發現
弦電 魏格納 2004 02 06 魏格納 1880 1930 是德國氣象學家 地球物理學家，1880年11月1日生於柏林，1930年11月在格陵蘭考察冰原時遇難。19世紀以前，人們尚未開始系統地研究地球整體的地質構造，對海洋與大陸是否變動，並沒有形成固定的認識。1910年德國的地球物理學家阿爾弗雷...
《世界地圖引出的發現》的讀後感，《世界地圖引出的發現》的讀後感
我讀了 世界地圖引出的發現 這一篇課文後，我知道了魏格納是一個仔細觀察 認真思考的人，他又經過反覆論證之後才提出來大陸漂移學說。他是在一次生病住院的時候偶然發現的 當時，他很無聊，就用手指描著各個海岸線，直到他描到南美洲的海岸線時，他突然發現南美洲的突出部分正好可以和非洲呈直角，進去的幾內亞灣互相吻...
世界地圖引出的發現，引出了什麼發現
文庫精選 內容來自使用者 劉在輝 世界地圖引出的發現 教學設計 課時目標 1 認識生字，藉助詞典，聯絡上下文，理解不懂的詞語。2 瞭解課文內容，體會科學家勇於探索大自然奧祕的精神。重難點 1 瞭解魏格納發現大陸漂移的過程。2 瞭解相關的地理知識。教學過程 一 質疑匯入 1 讀課文題目，你有什麼疑問？...