1樓：佳旺
學習了五年級上冊的知識 收穫很多，一單元讓我收穫了讀書的方法，讓我知道了讀書的來之不易。二單元讓我瞭解到了 漂泊在外的人他們那一顆顆思鄉之情，讓人感動。三單元讓我知道了什麼事物都有兩面性，並且使我鞏固了說明方法的運用。
四單元那一個個生活的啟示使我受益匪淺，讓我明白了做人的道理。五單元讓我領略到中華漢字的傳奇色彩，更是讓我瞭解了歷史，又豐富了我的知識，使我對漢字有了全新的認識。六單元使我懂得了父母的愛，收穫最大的是 讓我明白了原來嚴厲也是一種愛，只是愛的方式不同。
七單元 讓我們走進那一個個動魄驚心的場面，也讓我為那些中華優秀兒女趕到驕傲，我們一定要勿忘國恥，振興中華。八單元讓我感受到了偉大的***那平凡的一面，是那麼感人！也使我對***有了一個新的認識，不禁對我們偉大的領袖產生敬愛之情。
總的來說，收穫非常之多，既提高了我們的能力，又陶冶了我們情操。
不知道這點夠不夠？
2樓：
第一單園：讓我們收穫了很多的學習方法，知道了讀書來之不易，要珍惜時間
3樓：焦方友
比如說學習《小苗與大樹的對話》後，使我懂得了學習知識要中西貫通、古今貫通，還要文理貫通。要多看課外書，開闊視野。千萬不能偏科等。
可以針對某一課來談收穫。
4樓：匿名使用者
你那個學校滴？，每個學校教的不一樣的.....我是蘇教版滴，你叻
人教版五年級上冊作文:你學完第五單元有什麼收穫
5樓：落淚lw天使
經過這次活動，我對漢字的見識有了很大的增長，比如：我知道了甲骨文通行於清朝光緒年間，是王懿榮發現的。而小纂通行於秦代。
另外，我對漢字的內容也有了很大的愛好，例如：諧音笑話、對聯、諧音歇後語和字謎等。
在我眼裡，漢字不是僵硬的符號。我認為，每一個漢字都有一段故事，都是一幅畫，並且都存在著一段歷史。學習漢字，就是在走近中華民族源遠流長的歷史，在觸控兩千多年前那跳動的脈搏。
並且，我覺得漢字不可被世人拋棄，因為有些人覺得：現在的社會已經進入科技化，只要用電腦，無論要什麼字，都能打出來，不須用到漢字，所以也不必花大力氣去學習漢字，漢字已經落後了。而我認為：
漢字是人類從古代流傳至今的無價之寶，是中華民族獨有的書法瑰寶。拋棄漢字，就等於把漢字擁有的兩千多年的歷史生命給扼殺掉。
通過漢字，我們這些子子孫孫都知道了中華大地的千年風雲，明白了東方巨龍的深刻內涵。在這裡，我要對大家說：「我們要熱愛漢字，讓漢字繼續流傳下去，而不能讓漢字失傳。
所以，我們要好好學習，讓漢字創下更好的記錄!」
五年級的學習就要結束了，這學期在學習上、生活中，你有哪些收穫和難忘的經歷呢？作文
6樓：手機使用者
轉眼間一個
來緊張又快樂的源學期又過去了bai，在學期結du束時我總結了一zhi
7樓：小丫
學習上是一個承上啟下的階段，生活上開始學會慢慢自己獨立了。。。慢慢的會有自己的想法了
8樓：凌寒水秋
我一直在找 是五年級下學期 基礎訓練 口語交際習作八的第二題吧？
9樓：孤獨回憶芯
寫一些老師怎樣關愛你們 ，和平時同學對你的幫助你的感動
10樓：匿名使用者
獲得了純真的友情，純潔的師生情。
11樓：手機使用者
主要寫難忘的經歷就可以了
12樓：匿名使用者
把你的點點滴滴都寫進去就可以了嘛
13樓：李逍遙東風風神
u人體容易吐u提問企業
14樓：匿名使用者
你這個笨蛋，誰要你？
15樓：匿名使用者
一個學期又過去了，來看看我收穫了什麼吧！
一、友誼
二、成績
三、老師的好感
四、知識
急！學習了五年級下冊語文的第一單元你有什麼收穫？
16樓：10緣分
學習了第一單元，我領略了祖國西部草原的優美景色，知道了絲綢之路的來歷，更是敬佩那些建設者的無私奉獻精神，他們就像那白楊一樣，默默地為建設西部作出了巨大的貢獻，還有那些將高原凍土鐵路修到拉薩去的工作者，他們的精神都值得我們學習！
17樓：可愛微笑
讀了一篇好文章，你一定很受感動吧？要是你想把這個故事簡單的介紹給別人，就可以用縮寫的形式。本次習作練習的是縮寫，要求主要內容完整，重點突出；語言簡練，縮寫後文字不要超過三百字。
縮寫是作文中的一種常見形式。所謂縮寫，就是在不改變中心，不改變體裁，保留原文的主要內容的情況下，把一篇長文章壓縮成短文章。學會縮寫，能幫助我們更好的理解課文內容，培養我們的閱讀能力和概括能力，進而提高語言表達能力。
那麼，怎樣進行縮寫呢？
（一）要留主幹、去枝葉。在縮寫課文時，我們要刪減次要的人物、次要的事件，以及說明、交代等地方，留下課文的主要內容。如《小抄寫員》一文中我們首先要思考：
敘利奧是在什麼情況下開始幫爸爸工作的，他為什麼要偷偷地做，怎樣做的，結果怎樣，把最使你感動的地方畫下來。然後把 幫爸爸抄寫的事情經過寫下來，而把當他被爸爸誤解後是怎樣想的等無關緊要的刪除。
（二）要直接簡化任務語言。在敘述中，我們要把直接敘述變成間接敘述，儘可能簡化人物語言。這樣，既使情節連貫，又使語句「簡練」。
（三）要保持文章脈絡清晰。縮寫課文要注意保持文章主要脈絡的清晰和完整，特別是故事發生的時間、地點、 人物、事件的起因、經過、結果等要素要齊全，讓人讀了對原文有個大概的瞭解。
（四）要不改變課文原意。縮寫課文最要緊的是縮寫後不可改變課文原意，做到內容基本保持和原文一直，不會使讀者產生歧
18樓：匿名使用者
從《白楊》一課中，我懂得了爸爸的心：那是一顆勉勵自己像白楊樹一樣紮根邊疆，建設邊疆的心。在《草原》一課中，我瞭解到西部如畫的風景，熱情好客的主人。
在《絲綢之路》中我瞭解到了西部悠久的歷史和燦爛的文化。在《白楊》和《把鐵路修到拉薩去》中體會到了西部建設者那默默無聞、無私奉獻的精神。
19樓：雪花飛舞在天涯
我想應該是先談一下本單元的主題是什麼，課文有什麼特點，你在文章中收穫到了什麼，積累了哪些好詞佳句好段吧。最重要的是一定要結合你自己來談!
20樓：匿名使用者
我知道了西部的生活十分艱辛
21樓：百度使用者
你打"語文第一單元學習收穫"的字就行了,我也是這樣的
22樓：匿名使用者
我們老師也叫做，命苦啊！！！！！！！！！！！！！1
23樓：匿名使用者
你瘋了吧?沒感受,和普通課文一樣
五年級上冊綜合性學習的收穫和感受作文怎麼寫
24樓：隋元廣
在這一輪綜合性學習中，我們大家團結合作，用於**，敢於創新，不僅增長了見識，培養了能力，還受到了情感的薰陶。這次綜合性學習雖然結束了，但從這一次綜合性學習的活動當中，我們卻有了許多收穫。 通過這次綜合性學習，我們通過了解漢字諧音的特點，深刻地體會到了漢字文化的豐富有趣，初步瞭解到了漢字的起源，漢字的演變，引發了對漢字的瞭解，感受漢字的美，對漢字的興趣。
隨後，我們又在小組做手抄報的活動中充分感受到了漢字的無窮樂趣。我們不僅在學會了制定活動計劃，還通過收集各大量的資料，感受到了祖國的文字，認識了漢字的起源。我們的收穫可真大啊。
之後，我們認識了錯別字產生的危害，防止和糾正錯別字。知道了：漢字的發展是逐步從形象走符號化，從畫筆較多走向筆畫簡單，使書寫更加快速。
這一次綜合性學習，我有了許許多多的收穫。我們在以後生活中要留心觀察和善於思考，也許會有新的發現。
25樓：匿名使用者
:p22近近景近景叫我姐姐
26樓：飛劍問好幾個道
i dou t no
讀完小學五年級語文上冊第一單元你有什麼收穫？ 10
27樓：匿名使用者
我的收穫是：田老師真是教學有方，陶校長的語言水平真豐富啊，賈島寫的尋隱者不遇真好！！~枚袁寫的所見也不錯，習作一更是感人！！！！！！！~
28樓：王俊翔
我讀了第一單元，第一單元都是表明了作者的思鄉之情和思念之情，這就可以表明了作者很想念家鄉的處境和風景，但他們都是有名的，是我們中華民族的人物！
29樓：貝殼
我收穫到了這一個單元都是講了著名人物非常愛讀書，也希望後代能好好讀書，做個對社會有用的人才。
30樓：chen陳ying穎
青銅奔馬的精緻令我刻骨銘心
31樓：鞏冬蓮
書 書是人類進步的階梯
人教版五年級數學題，小學五年級上冊人教版數學題
1 根據條件可知，長方體的高和寬皆為4釐米 4 4 4 64 所以原長方體的表面積為 4 4 4 6 4 6 2 128 平方釐米 此題中之 截 的本意為按與長方體某個面平行的方式擷取 2 此題實際是求10和54的最小公倍數。因為10 2 5 54 2 3 3 3，所以 10，54 2 3 3 3 ...
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卍守空城等舊人 五年級第七單元的作文要求是這樣的 讀了文章 書籍，把自己的體會 感想寫下來，就是讀後感。本單元的作文要求同學們寫出自己的讀後感。寫讀後感，讀 是基礎，要讀懂文章想告訴我們什麼 感 是重點，要著重寫出自己的感受，不宜過多地重複作品的內容。為了更好地表達自己的感受，也可以適當引用相關的資...
五年級上冊語文總結，五年級上冊語文學習小結
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