1樓:佳旺
學習了五年級上冊的知識 收穫很多,一單元讓我收穫了讀書的方法,讓我知道了讀書的來之不易。二單元讓我瞭解到了 漂泊在外的人他們那一顆顆思鄉之情,讓人感動。三單元讓我知道了什麼事物都有兩面性,並且使我鞏固了說明方法的運用。
四單元那一個個生活的啟示使我受益匪淺,讓我明白了做人的道理。五單元讓我領略到中華漢字的傳奇色彩,更是讓我瞭解了歷史,又豐富了我的知識,使我對漢字有了全新的認識。六單元使我懂得了父母的愛,收穫最大的是 讓我明白了原來嚴厲也是一種愛,只是愛的方式不同。
七單元 讓我們走進那一個個動魄驚心的場面,也讓我為那些中華優秀兒女趕到驕傲,我們一定要勿忘國恥,振興中華。八單元讓我感受到了偉大的***那平凡的一面,是那麼感人!也使我對***有了一個新的認識,不禁對我們偉大的領袖產生敬愛之情。
總的來說,收穫非常之多,既提高了我們的能力,又陶冶了我們情操。
不知道這點夠不夠?
2樓:
第一單園:讓我們收穫了很多的學習方法,知道了讀書來之不易,要珍惜時間
3樓:焦方友
比如說學習《小苗與大樹的對話》後,使我懂得了學習知識要中西貫通、古今貫通,還要文理貫通。要多看課外書,開闊視野。千萬不能偏科等。
可以針對某一課來談收穫。
4樓:匿名使用者
你那個學校滴?,每個學校教的不一樣的.....我是蘇教版滴,你叻
人教版五年級上冊作文:你學完第五單元有什麼收穫
5樓:落淚lw天使
經過這次活動,我對漢字的見識有了很大的增長,比如:我知道了甲骨文通行於清朝光緒年間,是王懿榮發現的。而小纂通行於秦代。
另外,我對漢字的內容也有了很大的愛好,例如:諧音笑話、對聯、諧音歇後語和字謎等。
在我眼裡,漢字不是僵硬的符號。我認為,每一個漢字都有一段故事,都是一幅畫,並且都存在著一段歷史。學習漢字,就是在走近中華民族源遠流長的歷史,在觸控兩千多年前那跳動的脈搏。
並且,我覺得漢字不可被世人拋棄,因為有些人覺得:現在的社會已經進入科技化,只要用電腦,無論要什麼字,都能打出來,不須用到漢字,所以也不必花大力氣去學習漢字,漢字已經落後了。而我認為:
漢字是人類從古代流傳至今的無價之寶,是中華民族獨有的書法瑰寶。拋棄漢字,就等於把漢字擁有的兩千多年的歷史生命給扼殺掉。
通過漢字,我們這些子子孫孫都知道了中華大地的千年風雲,明白了東方巨龍的深刻內涵。在這裡,我要對大家說:「我們要熱愛漢字,讓漢字繼續流傳下去,而不能讓漢字失傳。
所以,我們要好好學習,讓漢字創下更好的記錄!」
五年級的學習就要結束了,這學期在學習上、生活中,你有哪些收穫和難忘的經歷呢?作文
6樓:手機使用者
轉眼間一個
來緊張又快樂的源學期又過去了bai,在學期結du束時我總結了一zhi
7樓:小丫
學習上是一個承上啟下的階段,生活上開始學會慢慢自己獨立了。。。慢慢的會有自己的想法了
8樓:凌寒水秋
我一直在找 是五年級下學期 基礎訓練 口語交際習作八的第二題吧?
9樓:孤獨回憶芯
寫一些老師怎樣關愛你們 ,和平時同學對你的幫助你的感動
10樓:匿名使用者
獲得了純真的友情,純潔的師生情。
11樓:手機使用者
主要寫難忘的經歷就可以了
12樓:匿名使用者
把你的點點滴滴都寫進去就可以了嘛
13樓:李逍遙東風風神
u人體容易吐u提問企業
14樓:匿名使用者
你這個笨蛋,誰要你?
15樓:匿名使用者
一個學期又過去了,來看看我收穫了什麼吧!
一、友誼
二、成績
三、老師的好感
四、知識
急!學習了五年級下冊語文的第一單元你有什麼收穫?
16樓:10緣分
學習了第一單元,我領略了祖國西部草原的優美景色,知道了絲綢之路的來歷,更是敬佩那些建設者的無私奉獻精神,他們就像那白楊一樣,默默地為建設西部作出了巨大的貢獻,還有那些將高原凍土鐵路修到拉薩去的工作者,他們的精神都值得我們學習!
17樓:可愛微笑
讀了一篇好文章,你一定很受感動吧?要是你想把這個故事簡單的介紹給別人,就可以用縮寫的形式。本次習作練習的是縮寫,要求主要內容完整,重點突出;語言簡練,縮寫後文字不要超過三百字。
縮寫是作文中的一種常見形式。所謂縮寫,就是在不改變中心,不改變體裁,保留原文的主要內容的情況下,把一篇長文章壓縮成短文章。學會縮寫,能幫助我們更好的理解課文內容,培養我們的閱讀能力和概括能力,進而提高語言表達能力。
那麼,怎樣進行縮寫呢?
(一)要留主幹、去枝葉。在縮寫課文時,我們要刪減次要的人物、次要的事件,以及說明、交代等地方,留下課文的主要內容。如《小抄寫員》一文中我們首先要思考:
敘利奧是在什麼情況下開始幫爸爸工作的,他為什麼要偷偷地做,怎樣做的,結果怎樣,把最使你感動的地方畫下來。然後把 幫爸爸抄寫的事情經過寫下來,而把當他被爸爸誤解後是怎樣想的等無關緊要的刪除。
(二)要直接簡化任務語言。在敘述中,我們要把直接敘述變成間接敘述,儘可能簡化人物語言。這樣,既使情節連貫,又使語句「簡練」。
(三)要保持文章脈絡清晰。縮寫課文要注意保持文章主要脈絡的清晰和完整,特別是故事發生的時間、地點、 人物、事件的起因、經過、結果等要素要齊全,讓人讀了對原文有個大概的瞭解。
(四)要不改變課文原意。縮寫課文最要緊的是縮寫後不可改變課文原意,做到內容基本保持和原文一直,不會使讀者產生歧
18樓:匿名使用者
從《白楊》一課中,我懂得了爸爸的心:那是一顆勉勵自己像白楊樹一樣紮根邊疆,建設邊疆的心。在《草原》一課中,我瞭解到西部如畫的風景,熱情好客的主人。
在《絲綢之路》中我瞭解到了西部悠久的歷史和燦爛的文化。在《白楊》和《把鐵路修到拉薩去》中體會到了西部建設者那默默無聞、無私奉獻的精神。
19樓:雪花飛舞在天涯
我想應該是先談一下本單元的主題是什麼,課文有什麼特點,你在文章中收穫到了什麼,積累了哪些好詞佳句好段吧。最重要的是一定要結合你自己來談!
20樓:匿名使用者
我知道了西部的生活十分艱辛
21樓:百度使用者
你打"語文第一單元學習收穫"的字就行了,我也是這樣的
22樓:匿名使用者
我們老師也叫做,命苦啊!!!!!!!!!!!!!1
23樓:匿名使用者
你瘋了吧?沒感受,和普通課文一樣
五年級上冊綜合性學習的收穫和感受作文怎麼寫
24樓:隋元廣
在這一輪綜合性學習中,我們大家團結合作,用於**,敢於創新,不僅增長了見識,培養了能力,還受到了情感的薰陶。這次綜合性學習雖然結束了,但從這一次綜合性學習的活動當中,我們卻有了許多收穫。 通過這次綜合性學習,我們通過了解漢字諧音的特點,深刻地體會到了漢字文化的豐富有趣,初步瞭解到了漢字的起源,漢字的演變,引發了對漢字的瞭解,感受漢字的美,對漢字的興趣。
隨後,我們又在小組做手抄報的活動中充分感受到了漢字的無窮樂趣。我們不僅在學會了制定活動計劃,還通過收集各大量的資料,感受到了祖國的文字,認識了漢字的起源。我們的收穫可真大啊。
之後,我們認識了錯別字產生的危害,防止和糾正錯別字。知道了:漢字的發展是逐步從形象走符號化,從畫筆較多走向筆畫簡單,使書寫更加快速。
這一次綜合性學習,我有了許許多多的收穫。我們在以後生活中要留心觀察和善於思考,也許會有新的發現。
25樓:匿名使用者
:p22近近景近景叫我姐姐
26樓:飛劍問好幾個道
i dou t no
讀完小學五年級語文上冊第一單元你有什麼收穫? 10
27樓:匿名使用者
我的收穫是:田老師真是教學有方,陶校長的語言水平真豐富啊,賈島寫的尋隱者不遇真好!!~枚袁寫的所見也不錯,習作一更是感人!!!!!!!~
28樓:王俊翔
我讀了第一單元,第一單元都是表明了作者的思鄉之情和思念之情,這就可以表明了作者很想念家鄉的處境和風景,但他們都是有名的,是我們中華民族的人物!
29樓:貝殼
我收穫到了這一個單元都是講了著名人物非常愛讀書,也希望後代能好好讀書,做個對社會有用的人才。
30樓:chen陳ying穎
青銅奔馬的精緻令我刻骨銘心
31樓:鞏冬蓮
書 書是人類進步的階梯
人教版五年級數學題,小學五年級上冊人教版數學題
1 根據條件可知,長方體的高和寬皆為4釐米 4 4 4 64 所以原長方體的表面積為 4 4 4 6 4 6 2 128 平方釐米 此題中之 截 的本意為按與長方體某個面平行的方式擷取 2 此題實際是求10和54的最小公倍數。因為10 2 5 54 2 3 3 3,所以 10,54 2 3 3 3 ...
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卍守空城等舊人 五年級第七單元的作文要求是這樣的 讀了文章 書籍,把自己的體會 感想寫下來,就是讀後感。本單元的作文要求同學們寫出自己的讀後感。寫讀後感,讀 是基礎,要讀懂文章想告訴我們什麼 感 是重點,要著重寫出自己的感受,不宜過多地重複作品的內容。為了更好地表達自己的感受,也可以適當引用相關的資...
五年級上冊語文總結,五年級上冊語文學習小結
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