1樓：匿名使用者
我的孩子也是那樣，不完成作業，放學不回家，甚至把車費用了，走路回家，我是什麼辦法都用上了，可還是沒有用，老是是隨時打**，弄得我都沒臉見老師了，最後我才反省我自己，最後一招，走進她的心裡，看看她到底需要的是什麼，呵呵，目前還管用，這期5年級了，到現在還行，以前的壞毛病都沒有了，我也在想是不是太小了不懂事的原因，5歲就上學，總之這期我是全是順著她的心願來的，希望她的壞毛病不要再來了。你試試看吧，走進他心裡，順著他。
2樓：carzy樂樂
您可以告訴您的孩子，他可以不做作業，他同樣也可以不上學。但是他得自己養活自己，去打工去。（先嚇唬他。
）如果這招不行您就講一講撫養一個孩子有多艱辛，多困難。這招也不行就來硬的，一點小小的體罰，比如把沒做的作業抄3遍之類的。如果他愛玩電腦等這類的東西您就給他一些獎勵，做完作業可以玩半個小時的電腦啊等。
也要找出原因為什麼不做作業。（注：本人12歲，也是一位學生，這是多年來積攢的經驗。
）祝你成功！
3樓：
我已經初二了
我小學的時候也常常不完成作業
老師和家長都像您一樣的無奈
但是我說句不好聽的話
您的兒子就是和我小學一樣------欠揍
懲罰也是一種教育
但是打完後要和他說打他的原因
幷警告他以後不寫作業還會打他
雖然對您的孩子殘酷了點
但為了你的孩子這個黑臉一定要唱
4樓：清妍蝶舞
恩 可以試著培養他的興趣
小學四年級的學生總不完成作業，應該怎麼辦？
5樓：卓越教育
被逼無奈——故意磨蹭
這是一種被動的磨
6樓：匿名使用者
如何幫助學生按時、按質、按量完成家庭作業是每個教師的首要任務。
一、學生不按時完成作業現狀分析
家長及家庭的現狀分析：農村小學家長大多數是外來務工人員，每天要在外打工，與孩子溝通交流的時間較少，很多學生都是留守兒童，或交給隔代的爺爺、奶奶撫養教育，而爺爺、奶奶年歲大了，文化水平普遍偏低，加之缺乏科學的家庭教育方法，教育、輔導學生能力差。
越來越多的離異家庭給學生帶來的負面影響也是不容忽視的。
二、解決方法
1．減少作業量（1）讓學生有選擇地做作業。
（2）作業貴精不貴多 。
（3）形式多樣化，做到減量不減質 。
（4）多與家長溝通交流，並落實作業的檢查 。
家長主要以教育為主，但是不能打罵，要以理服人以德服人，確立你在孩子心中的地位老師的話就要樹立自己的威信，不過現在的孩子都不大好管確實是個頭痛的問題
7樓：留下一片林
一、取得家長的配合。孩子的家庭作業完不成，究其原因，家長有一部分責任。這部分孩子的自覺性往往都很差，這就需要家長去督促幫助他們從小養成一種良好的學習習慣。
可是家長一般比較忙，忽略了對孩子的最初引導，使得孩子從開始就沒有養成按時完成作業的習慣，所以只要有作業就很難完成。習慣成自然嘛！
二、儘量讓他們從點滴做起。一開始先給他們佈置少量的作業，等到逐漸養成做作業的習慣了，再和別的同學一樣去做作業。
三、及時給予肯定、鼓勵和表揚。現在的孩子都離不開激勵和表揚，適度的表揚會激發他們學習的興趣，讓他們有一種成就感。
8樓：精銳張老師
一般小學四年級的作業不會太多，沒有完成，孩子的做作業的習慣不好。要培養孩子的做作業的習慣。
寫作業前，根據作業的多少，把每一門作業規定個時間，孩子在規定時間完成，在做其它課的作業。作業完成後，才能做其它的。沒有完成的話，孩子不能玩。
而且還要跟學校老師溝通，對孩子沒完成作業進行處罰
9樓：四捨五入的人
家長可以給予適當幫助，
如果是他不想寫，可以教育一下，不要過度，讓他知道自己的錯誤就好，
如果是作業太多，可向老師反映，因為小學生要長身體
10樓：yangzy無悔
作為家長來說：這是家長的失職，家庭作業需要父母在旁邊看護的，要去培養孩子獨立完成做作業的習慣，要培養孩子不去玩遊戲的習慣。
作為老師來說：這是老師的不稱職，沒有去培養孩子的自尊心，作業完不成的要去詢問孩子因為什麼沒有去完成作業。總之這是老師家長一起 的共同責任，家長放心把孩子交給老師，老師要認真對待每個孩子，懲罰分明，無規矩不成方圓
11樓：精銳吳老師
四年級時，作業任務不會太多，完不成一次可以了理解，如果是多次，可能是習慣問題。例如，注意力不集中，做事拖拉等。家長要給孩子規定時間，否則要有懲罰制度，例如看電視和玩手機時間縮短。
12樓：青春獻給地攤
這個可以跟孩子好好溝通。看孩子放學的時候不做作業都是幹嘛了？比如說看電腦，看動畫片。
可以跟孩子商量，你作業做完了可以看你喜歡看的動畫片。如果作業做不完，今天的動畫片就不能看哦，用一個孩子喜歡的事情作誘餌，促進孩子做作業。
13樓：匿名使用者
量力而行吧
盡力就是了
可以把這情況跟父母說說
自己也很努力
但是作業太多
實在是寫不完
14樓：巧巧
這個可能就是孩子知識點的缺失太嚴重，或者就是孩子本生的個人學習習慣沒有培養好了，才會出現這樣完成不了作業的情況了，看一下你的孩子屬於哪一種，如果是成績差，那麼就要慢慢去補自己缺失的知識點，如果是習慣不好，家長也要配合孩子一起去改習慣，而且孩子每次做作業不要陪著，這樣孩子會有依賴性。
15樓：匿名使用者
應該養生一個學習的習慣，要知道作業一次不完成以後就很難完成的
16樓：甜蜜銘記在心
首先應該找到孩子為什麼沒有完成作業的原因，然後對症下藥就可以讓其完成的。
17樓：**
首先要了解孩子不完成作業的原因，如果是因為作業太簡單，不懈於去做，那麼家長看可以與孩子溝通，可以做一些難點的題目。如果孩子成績不是很好，只是貪玩，不願意去做作業，家長可以陪同並監督孩子一起完成，遇到難題的時候，不要急於告訴孩子答案，甚至可以放低姿態，與孩子一起思考一起解決，讓孩子慢慢適應，慢慢進步，您的孩子肯定會越來越棒的。
18樓：王佳
你是家長嗎？如果你是家長的話，確實應該瞭解孩子是為什麼寫不完作業。如果是貪玩，愛做小動作，拖拉，就要多督促，在學校也要讓老師多監督，比如上課坐老師旁邊。
如果是不會的話，家長要多幫助。希望您的孩子會慢慢變乖
19樓：血染
說實話，這得動手了，我當年沒少被我媽削
20樓：磚家
唉。。只能說你懶，豬，作業都完成不了，讀什麼書，自殺死了算了，別浪費讀書的青春
21樓：雨點
我們家的作業一個晚上差不多十多頁左右，作文350字，寫不好重寫，單元課文畫線片語默寫，段落默寫，有詩詞名言都默寫，要求鋼筆，字寫不好，有墨點必須重寫，還有背誦文章。數學，英語，每天十一點左右才能做完。每天都累死了，不管是大人還是孩子都超級累。
我沒有辦法。
22樓：匿名使用者
1：作業是不是太多了
2、學生回家都在做什麼
3、父母有沒有幫助孩子學習
4、學生為什麼不寫作業
5、學生在完成和不完成作業的時候老師是怎麼對待學生的
23樓：療似有倉
目錄編輯詠鵝（駱賓王）於易水送人一絕（駱賓王）
學生經常不完成家庭作業該怎麼辦？
24樓：匿名使用者
找出原因，然後針對這些情況採取相應措施。
25樓：匿名使用者
多引導，樹立榜樣，適當的傳授些名人及自己的上學時期經歷。另外一方面，建立適當的賞罰措施。
26樓：匿名使用者
我的孩子四年級時也犯過這樣的錯，我的辦法是勤督促，每次寫完無論如何都要抽時間看一下，哪怕不看對錯，也要要求他把數量完成，慢慢的他就成為習慣了，你再在質量上下工夫。
小學四年級的學生不寫作業，該怎麼辦？
27樓：匿名使用者
一看到這個就知道是家長的問題，果然，家長都放棄了，那你再怎麼努力也是白費，家長是孩子的第一位老師，他們都不管孩子了那孩子為什麼還要學習？在這樣的家庭成長真是一件哀的事情。小孩的學習也不能靠做作業考試來約束，第一重要的是讓孩子對學習產生興趣，試問哪個人對不喜歡的工作會投入很大的精力？
孩子學習也是一樣，這一點，學校和老師也是有責任的，不能一味地要求孩子多做作業考高分，其實在小學分數的高低並不表示以後成績的好壞，主要是要保護他們學習的興趣。擴大他們的知識面。不要只學好課本上的東西就覺得是好學生，很多在小學甚至初中成績都很好的同學到了高中成績一落千丈，這時候老師家長就覺得是孩子自己不努力不聽話了，其實這正是長期以來被迫學習狹隘學習的結果。
小學老師最喜歡的就是佈置暴力作業，一個生字要學生寫10遍，每天10個生字那就是100個字，第二天發現寫錯一個又被罰重寫20遍，這樣是有可能不會寫錯了，但是學生的學習興趣卻被生生的破壞掉了。一個全國特級教師在很多年前就總結出一個生字最好是寫3遍，記不住再寫3遍。這樣大部分的學生都是能記住的。
可惜並沒有引起足夠的重視，孩子們還是每天被迫寫著老師佈置的暴力作業，不單單是把大把的時間都浪費掉了，最可怕的是學習成了他們的負擔和痛苦。好的學習方法很重要。這個是每個老師都該認真考慮的事情，不要只看重分數。
28樓：匿名使用者
我不是老師，我也是學生的家長。我女兒現在和你家孩子處在差不多的階段。每次作業都忘寫這忘寫那。。
我個人覺得家長教育孩子，要有步驟的，做的好就要表揚。做的不好先警告，警告2次，第三次同樣的錯誤一定要打。否則，就永遠管不了了。
尤其，說謊，偷懶，作業不完整等。。而且，打的話一定要重一些，其實我們都是為了孩子著想，等他長大了他會明白你的良苦用心。。現在的孩子都在蜜罐中長大的，沒接受過挫折，總想按照自己的想法去做事情，那是不可以的。
將來的社會也不允許這樣。必須得從根上改正。。小樹直的話，長大了不會彎，小樹若彎了，長大不會直。。
人和樹一樣。你我共同努力。
29樓：匿名使用者
你可以給他單獨來次考試，考過關了就可以多長時間不寫作業，家庭作業是為了鞏固當天所學的內容，而考試是為了考驗你這段時間的學習成績，假如每天知識都鞏固了，學習成績就不會差，學習成績不差，考試也不會難，考試能考高分，就說明寫不寫家庭作業也無所謂了（本人也是一個學生，這是從我的角度思考的）
30樓：匿名使用者
他不寫作業的原因是什麼？都會，不想寫，還是不會，不會寫。這是不同的原因，也要不同的對待。
如果都會，不想寫，是一種學習倦怠的表現，那麼激將法應該可以試一下。比如說你不是都會嗎？那麼測試的時候，成績要達到一定的標準，如果達到了，可以繼續，如果達不到，就必須寫。
如果不會，那麼就要更加耐心的引導他說出那裡不會，這樣才可以有針對的進行引導。教育不單是老師的事情，要和家長互相配合的。跟家長交流一下，瞭解一下孩子在家裡的表現，然後再過來想怎麼對待。
31樓：小仙女西柚吖
我女兒小學四年級了，對於寫作業，我要是有高血壓早就犧牲了。軟硬兼施都沒用。週五週末的作業，往往要週日晚上十點以後趕到凌晨二點，甚至週一早上起來做。
所幸成績很好，沒下過前三。我對她打罵都用了，老師還不信，因為在校老師們特別喜歡她。我是無能為力了，求高招！
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