1樓：匿名使用者
（1）數量符號：如 :i，2＋ i，a，x，自然對數底e，圓周率 ∏。
（2）運算子號：如加號（+），減號（-），乘號（×或·），除號（÷或／），兩個集合的並集（∪），交集（∩），根號（ ），對數（log，lg，ln），比（∶），微分（d），積分（∫）等。
（3）關係符號：如「=」是等號，「≈」或「 」是近似符號，「≠」是不等號，「＞」是大於符號，「＜」是小於符號，「 」表示變數變化的趨勢，「∽」是相似符號，「≌」是全等號，「‖」是平行符號，「⊥」是垂直符號，「∝」是正比例符號，「∈」是屬於符號等。
（4）結合符號：如圓括號「（）」方括號「」，花括號「{}」括線「—」
（5）性質符號：如正號「+」，負號「-」，絕對值符號「‖」
（6）省略符號：如三角形（△），正弦（sin），x的函式（f(x)），極限（lim），因為（∵），所以（∴），總和（∑），連乘（∏），從n個元素中每次取出r個元素所有不同的組合數（c ），冪（am），階乘（！）等。
符號 意義
∞ 無窮大
pi 圓周率
|x| 函式的絕對值
∪ 集合並
∩ 集合交
≥ 大於等於
≤ 小於等於
≡ 恆等於或同餘
ln(x) 以e為底的對數
lg(x) 以10為底的對數
floor(x) 上取整函式
ceil(x) 下取整函式
x mod y 求餘數
小數部分 x - floor(x)
∫f(x)δx 不定積分
∫[a:b]f(x)δx a到b的定積分
p為真等於1否則等於0
∑[1≤k≤n]f(k) 對n進行求和,可以拓廣至很多情況
如：∑[n is prime][n < 10]f(n)
∑∑[1≤i≤j≤n]n^2
lim f(x) (x->?) 求極限
f(z) f關於z的m階導函式
c(n:m) 組合數,n中取m
p(n:m) 排列數
m|n m整除n
m⊥n m與n互質
a ∈ a a屬於集合a
#a 集合a中的元素個數
2樓：
我用的搜狗，∵是輸入「因為」的全拼，選第五個，∴就是「所以」的全拼選第五個
可以的，你可以自己試一下麼~其實就我剛才在回答裡輸入的那個∵∴都可以直接貼上，因為它們字元**都是一樣的
數學傻瓜提問中
a，b的最大公約數是3 n，最小公倍數是30 n a b的最大公約數是指能同時整除a和b的最大的整數，最小公倍數是指能同時被a和b整除的最小正整數。求a b最大公約數的方法 先將a和b都進行質因數分解，然後對比兩數的質因數，把他們所有的公共部分提取出來即可。例如本題 a 2 3 n b 5 3 n ...
如何在數學教學中培養學生的提問能力
如夢隨行 設法消除心理障礙，使其敢於提問 學生正處在一種 心欲求而尚未得，口欲言而尚不能 的求知狀態中，由於他們沒有掌握好提問的方法和技巧，所以課堂上表現出一種 三怕心理 一怕在課堂上提問會影響教師的教學程式而挨教師批評 指責 二怕提出的問題不成問題而變成同學們的笑料 三怕提出的問題毫無價值而使人瞧...
數學中叫什麼，數學符號 是表示什麼
一 數學 數學上表示經常變化的量，是希臘字母，音譯為 德爾塔 在數學的一元二次方程的判別式中 是一個基本判別式的量。對於一元二次方程ax 2 bx c，有 b 2 4ac 可以通過 的值來判斷一元二次方程有幾個根 1.當 0時 x無實數根 初中 2.當 0時 x有兩個相同的實數根 即x1 x2 3....