1樓：匿名使用者
hehe 這個要是不會 就大膽嘗試一下 一回生二回熟
寫一篇作文，是寫一次實驗的，有什麼好的題材
2樓：羿鬃秦
一次有趣的科學實驗 昨天，好不容易做完堆積如山的作業，我長長舒了一口氣，還好媽媽不在，我可以放心地看書了，我翻開剛買的《300個科學問題》看了起來，第一眼便看到目錄上的一行字：「神水」。啥？
神水？有意思，我連忙翻到那頁，原來這是一個實驗，看著我也萌發了一個念頭：做一下這個實驗。
我準備好實驗工具：一個玻璃杯、一瓶藍墨水，一瓶熱水，一杯冷水。首先，將冷水倒入45%玻璃杯，再用藍墨水滴入5%左右，接著，將墨水與冷水調均勻，這時，將剛燒開的水的玻璃杯倒滿。
天啦！！奇蹟出現了，這…這…這…這藍水與清水竟然層次均勻地出現在我眼前！（神水！
神水！實在是神水！）中間一條分界線，將藍水清水分開。
我接著把這一章「神水」看了下去，我實在弄不懂怎麼回事？原來呀，熱水的體積比冷水輕（與水與油不相溶解的道理一樣）所以，熱水當然在冷水之上了！（我恍然大悟！
） 科學是一片遼闊的海洋，需要有敢於實踐的船員，才能找到大陸，科學是一座巍蛾的巨山，需要有勇於拼搏的登山者，才能一覽那無限風光，通過這次有趣的科學實驗，既使我身心得到了放鬆，又讓我明白了一個科學概念：體積輕的物體與體積重的不能溶解，真是一舉兩得，不亦樂乎呀！ 請採納！
3樓：戒驕戒躁
你的**
哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦
寫一篇科學實驗的作文,500字
4樓：匿名使用者
今天，老師佈置了一個任務——做科學實驗。我選擇了水中點燈。
放學後我興沖沖的跑回了家，迫不急待的備好所有材料。如：水、盆子、一個較粗的蠟燭。現在萬事俱備只欠東風了。
我先拿出一個不鏽鋼盆子，再拿出蠟燭，粘在盆地，然後接一點水，水面離蠟燭要一點距離最後我小心翼翼的開起打火機，我的心砰砰的跳，我多麼希望實驗可以成功，可是老天不賞臉。就在這時蠟燭「砰」的一聲倒了下去。「呀」失敗了。
可是一想到失敗是成功之母，我又重整旗鼓。這一次我可吸取了上一次的經驗，我在用蠟燭與盆底粘合這一環節更加小心謹慎，滴了好多滴蠟。（就連誰流給我都放得很小，生怕水流過猛將蠟燭吹倒。
）令人緊張又興奮的時刻又來到了。我連大氣也不敢出。手裡冒冷汗呢！
我開啟打火機，慢慢地靠近蠟燭……「哇」奇蹟真的出現了。這是多麼美麗的畫面。只見蠟燭的火苗竟延生到了水面以下。
這令我目瞪口呆。「我成功了我成功了，這真是太棒了。」高興的同時疑問也隨著來到了。
「咦？這是為什麼？」後來我問了知識淵博的老爸才得以解答。
只要你擁有一顆明銳的心和善於發現的眼睛。你一定也可以發現生活中的許多奇妙的事！
請幫我寫幾篇關於實驗的作文。
以「實驗帶給我快樂」為題,寫一篇600字的作文
5樓：155024知道
讀書給我帶來了快樂
書是人類進步的階梯。」這是高爾基曾說過的名言。的確，書
專給我帶來了遐想屬和樂趣，書給我帶來了智慧的源泉和精神的力量。讀書能增長知識，開闊眼界；讀書能明白事理，增強能力。
閱讀給我帶來了無窮無盡的樂趣。在書中作者把一樣樣小物件兒寫得栩栩如生；把一個個人物勾劃得活潑可愛；把一個個故事描述得十分生動具體，常常讓我回味無窮。所以每當我空閒的時候，我就會翻開書本，讓自己陶醉在書的海洋裡，讓自己融入在這一個個有趣的故事裡。
閱讀帶給我帶來了五彩繽紛的生活。一開啟書本，我就會看到一幅美輪美奐的畫：碧藍碧藍的天空，清澈見底的湖水，一望無際的草原。
頓時，這個世界是多麼讓人嚮往，多麼讓人快樂啊！你瞧，裡面有調皮的小孩、忙碌的大人；你聽，裡面有悠揚的歌聲，動人的旋律……看著看著，我多想真正地走入這個世界，尋找著我的快樂。
閱讀更帶給我永遠學不完的知識。這裡面的知識是有趣的，是豐富的，那些優美的句子使我的文章變得更生動，更形象；那些數也數不清的知識，成為了我和同學課餘談論的話題，和同學交流交流，使自已更加深刻在心。
讀書讓我在知識的海洋裡暢遊，讓我在智慧樹上摘果，我愛書，因為它給我帶來了歡樂!
寫一篇「難忘的事」的作文
6樓：爆料百科大碗
《難忘的事》
還記得有一天，我和同學們出來玩，在路上，我們發現了一隻可愛的小貓咪，我們覺得它可憐，於是湊了一點錢給它買了點吃的給它吃。它吃飽後，躺在地上。我們用手輕輕撫摸著它，它一點也不怕人，只趴在地上一動不動，好象在享受我們的撫摸。
之後幾天，我總會拿吃的餵它，它每次都歡歡喜喜地吃，可好景不長……
有一天，我去喂的時候，才發現它的一隻眼睛受傷了，眼圈紅紅的。我心疼極了，連忙把帶來的香腸餵給它吃，我聽說是有人惡作劇，把它弄成這樣的，我真是又氣又恨。心想：
現在怎麼辦？我想來想去，終於做了決定——花錢去幫它治病，
正當我做好這個決定時，可小黃貓失蹤了。我急忙下樓到院子裡去找它，可已經晚了，聽別人說，小黃貓被殺害了。我聽了猶如雷劈一般，傷心極了。
事後幾天，我都沒什麼精神了，只希望它能回來，可是面對現實吧，小黃貓已經死了。
每當我想起這件難忘的事時，眼前就浮現出小黃貓楚楚可憐的樣子，真希望從今往後，人類一定要保護動物，我們是同一個星球上的一家人，我們的生命應該是平等的。
7樓：匿名使用者
難忘的事
有一天沒睡著，有蚊子咬我，我很難過，我跟媽媽說我屋有，蚊子媽媽說一會兒點蚊香，我說，媽媽，為什麼蚊子咬我不咬你呢？
媽媽說因為我屋點蚊香了，你那屋我忘了點蚊香了，所以，蚊子咬你，我說，媽媽，你剛剛怎麼不早說呀？媽媽說，你沒有告訴我，我屋裡有很多蚊子在咬我，媽媽很難過，說，對不起孩子，媽媽不知道你屋裡面有蚊子，小明想了想，知道自己也做錯了事，現在媽媽和小明一塊說對不起媽媽，對不起小明。
以《有趣的實驗》為題,寫一篇關於靜電的作文500字
8樓：果果
這天，老師神祕地說我來變個魔術，同學們都說。。。。。。。。。
9樓：匿名使用者
這篇文章真好，但我覺得你會寫的更好！
小學生400字作文寫一篇實驗的植物實驗報告
10樓：匿名使用者
作文還要抄啊，我教你寫吧。
一、設計新穎別緻的標題吸引讀者
文題是文章的視窗，是概括文章內容的言簡意賅的語句。讀者讀一篇文章，首先映入眼簾的就是題目。好的題目，如人的眼睛，能傳情顯神，讓讀者「一見鍾情」，過目難忘。
所以，同學們在作文時，如非命題作文，可首先給文章構思一個具有吸引力、衝擊力，讓讀者見之即驚又喜，不肯捨棄下文的標題。如美國作家舒爾伯格的**《我的精彩糟糕詩作》；還有學生在寫作中用過的題目《高貴的施捨》等，都能給我們耳目一新的感覺，且使文章增添了無限光彩。
二、確立有個性的、匠心獨運的，有時代特色的主題
文章的主題是文章的靈魂，是衡量文章質量高低、價值大小的重要尺度。而有些同學有時則不能表達出具有鮮明個性的主題，在作文裡常常是人云亦云。俗話說：
剩飯炒三遍，吃來也無味。何況文章呢?所以作文的主題也要從根本上新起來、亮起來，要獨闢蹊徑，闡發富有個性的、匠心獨運的見解，從而增加文章的吸引力和感染力。
那麼，怎樣設計文章的主題呢?要從不同的角度去認識同一事物或同一事物的不同側面。正所謂「橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同」，這樣看問題往往會得出不同的結論。
另外，也可以反其意而用之。如寫「牽牛花「，常用的主題是讚揚其頑強的生命力，如果求新，你可以將其立意為依附於別人，不能獨立自主的本質，這樣，文章的主題就會顯得新穎獨特。同時，主題具有時代特色也是非常重要的，因為它所體現出來的精神代表主流，是最先進、最本質的東西。
有新意，又有時代特色，文章自然會增色不少。
三、選擇鮮活的、有極強表現力的材料
材料服務於主題。「文貴出新」體現在主題上，同時也同樣體現在材料上。而不少同學的作文選材過於沉舊，拘於俗套。
如歌頌母親，常寫母親燈下伴我讀書，雨天為我送雨傘等；寫老師，常寫老師窗前批作業，為我買午飯等。這類材料雖然切題、真實、典型，卻因被人多次用過，早已變得陳舊不堪，索然無味，讀來實在讓人「發睏」，更別說*它們來表現個性鮮明的主題了。所以，須選擇那些富有表現力的、別人尚未用過的材料。
例如，2023年高考作文主題為「誠信」，大部分考生在作文中舉出古今中外出現在戰場、商場等場合中的事例來論證觀點。而一位考生卻敘述了一件親身經歷的事，寫自己的老師將在高考的前一天晚上給每位同學打**。因「自己」是一名不太起眼兒的學生，所以聽此話後激動不已，但是那天晚上等了很久也沒能接到教師的**。
就在考試前的十幾分鍾和同學聊天時才知道，老師只給她心中的「尖子生」打**。她聽後很傷心，但她依然相信他的老師是最好的老師。文中隻字未提「誠信」，卻處處體現著誠信。
這樣的材料雖樸素，卻透著作者的真實情感，所以也自然耐看，吸引讀者。
四、運用全新的作文語言
一般學生在語言表達方面很難做到字字珠璣，滿篇錦繡，因為提高語言表達能力不是一朝一夕之功。不過，如果我們掌握了一些有關的語言技巧，也許你的文章會獲得意想不到的成功。
首先，巧用修辭手法添魅力。因為修辭是一項富於實效性的語言表達方式，用得好，可以達到化抽象為具體的效果。如一位同學在《關心》一文中是這樣寫地球的：
「在遠古時代，地球就像一位年輕漂亮的女子，綠蔭如蓋的大地，是她美麗的肌膚……」讀這樣的文章就像在欣賞一幅美麗的圖畫。
其次，善用名言警句。如果我們在寫作時恰當地運用它，就能收到事半功倍、畫龍點睛之效。
第三，力求含蓄幽默。含蓄的語言耐人尋味，語言的幽默使文章不覺呆滯。如一位同學在《老師，你好》一文中是這樣寫老師的：
「我班的化學老師，人年近中身材修長，就如一個試管，實在標緻得很。眼睛明亮有神，含有豐富的h2o，看上去像孩子般天真。」這段文字中在幽默中蘊含著真情，具有濃厚的生活氣息，表現出了作者對老師的難以抑制的喜愛之情。
第四，選擇具有時代精神的語言。如一些反映時代發展的詞語——「克隆」、「基因」、「因特網」、「情商」等。如果在有些作文中運用這些語言，文章的時代感也會躍然紙上。
11樓：哎啦瑪
首先植物的呼吸作用,是植物所必須的獲取活命的過成, 此過程分為有氧呼吸, 無氧呼吸,再有氧條件下,植物體內的葡萄糖通過與氧氣反應把葡萄糖分解,並 放出大量能量,供給植物生活,在缺氧是,植物分解葡萄糖為乳酸或酒精,但放出 少量能量,是植物不得已的舉措,勉強維持生活,多少也放出能量把,總之,呼吸 作用是植物為獲取生物能分解葡萄糖為能量的過程 呼吸作用的許多中間產物被用作其他化合物合成的原料。這些化合物包括脂 肪、蛋白質、葉綠素和核酸等。這些化合物的合成需要atp，往往還需要nadh 或nadph。
例如，在硝酸還原為亞硝酸時需要大量的nadh，這一過程明顯依賴 於線粒體的呼吸作用。 在夜裡把一個植物放在密閉的容器研究. 先選擇一個黑暗的環境並把植物裡放 置一段時間，使植物光合作用的光反應和暗反應都停止（暗反應需要光反應產 生的atp和h，消耗完這兩者可使暗反應停止），讓植物置於純氧環境，加入適 當的養料水分，用氧18標記水，一段時間後檢測空氣和水成分（用澄清石灰水 檢驗二氧化碳，檢驗含氧16的水）。
呼吸作用 葡萄糖＋養氣＝水＋二氧化碳＋能量+有機物
幫我寫作文，幫我寫一篇作文
在路邊上有個無人售貨亭。杉田把自家種的蘿蔔 小油菜 胡蘿蔔等蔬菜擺在約有半張席大小的貨架上。蔬菜一袋從一百元到二百元不等，買菜的人把硬幣投到用鐵絲吊著的空罐頭盒裡即可。到無人售貨亭來買賣的多為農田前面小區或對面公寓裡的人。因為這裡的蔬菜比站前超市便宜得多，所以每天擺出的蔬菜從來沒剩過。嗨，又有一個。...
急幫我寫作文，急 幫我寫一篇作文
我讀書 我快樂 書，是我最知心的朋友，她讓我知道了祖國從古到今的燦爛文化，天上 地下的美麗傳說，還有國內 國外的名人故事。那是一個充滿歡聲笑語的晚上，我們全家人圍坐在一起吃飯，十分的幸福。吃過飯，全家人準備舉辦一次 看誰答得好 這項活動，活動開始了，因為我讀過許多書，爸爸媽媽問多少問題，我都能迅速準...
寫作文 幫我想想題材，寫一篇作文 幫我想想題材！
閃電黑暗刀客 助人為樂 在課堂上，老師經常對我們說 同學之間要互相體貼，互相幫助。俗話說的好 所謂助人為，又是助人為快樂之本。我時常圍繞著這句話想 每次我有困難，不知怎樣解決時，班上有些同學都能幫我解決。我能幫別的同學解決一些困難嗎？於是我下定決心，一定要找個機會幫助同學！終於有一天，我完成了我多年...