1樓：靈魂三塊半
我認為高考加分政策不應該被取消，但應該被整改。高考加分的本意是為了促進公平，而並非是為了拉開差距，但是由於資訊資源的不對等，造成了有的人雖然成績一般，但是靠著比較完善的資訊登上了名校，而有的人雖然同樣努力，卻沒辦法考上好一點的學校。
在我們小的時候還在埋頭學習的時候，有的同學就已經開始抄近道了，雖然我們不知道他們為什麼要去參加那麼多的補習班。有的時候我們甚至會同情他們被補習班壓榨了休息時間，但是每年在才藝表演的時候，看到他們一展身手又會十分的羨慕。難道他們的父母只是希望孩子多才多藝嗎？
如果這樣想就太簡單了，也就只有我們這些沒有給孩子報過輔導班的家長，會有這樣單純的想法吧。
等我們大一點的時候，突然發現那些學習樂器舞蹈繪畫的同學，通過藝術生的途徑，考上了好大學。而那些考了國家二級運動員證的人，也憑藉體育加分考上了好大學。而從小就被教育好好學習，埋頭讀書的我們，因為學習方法一般，就只上了一個比較普通的學校。
當然如果你天賦異稟服的話，照樣可以通過考試成績碾壓那些通過其他渠道晉升的考生。
往往知道這些高考加分政策的人，他們的家境都比較的富裕，因此知道的資訊比較多。他們的父母也會未雨綢繆，早早的給孩子鋪路。對於我們這些家境普通的人來說，是並不公平的。
而且學習藝術或者專門練體育，都是要有大把的資源投入的，這不是一個普通的家庭能夠負擔得起的。如果只是在成績上競爭的話，窮人的孩子因為資源不足，本就不太公平，如果富人的孩子因為合理利用高考政策加分的話，就更加不公平了。
因此，我覺得高考加分政策應該被整改，但沒有必要完全取消。
2樓：芳菲雪悅
應該取消。高考的這種選拔性的考試是用來選拔人才的，不是用來發放福利待遇的，所有的加分都不應該存在。如果需要獎勵和照顧部分人的話，可以換成其他獎勵，比如一次性給予多少錢的獎勵，或者其他購房，買車優惠獎勵，而不應該是高考加分。
加分不是最好的政策選項，多加幾分雖然能讓你讀一個好大學，但可能讀不了自己喜歡的專業，因為很多大學在錄取時考慮加分，在分專業時並不考慮加分。
作為家長和高中生，要全面和充分認識高考的加分政策，分數不是一切：健康的身體，健康的心理，良好的心態，向上的、堅強的、勇敢的和不懈的奮鬥精神比分數更重要。得不到加分的孩子也不要氣餒和羨慕人家，得到加分的孩子也不要格外興奮，更不能有不勞而獲的心理，喪失拼搏精神更是不行的。
保持心理強大，是你最好的態度和正確的選擇。也是你成熟的表現。
高中生主要的任務是打好科學和文化的基礎，發展自己的興趣，樹立遠大的理想，磨鍊堅強的意志。
在當前形勢下，不同工作崗位的人們都得到了相應的經濟回報，高考加分的合理性與正當性降低了，加分存在的意義已經不大了，還容易造成不公平。
加分不是最好的政策選項，多加幾分雖然能讓你讀一個好大學，但可能讀不了自己喜歡的專業，因為很多大學在錄取時考慮加分，在分專業時並不考慮加分。作為家長和高中生，要全面和充分認識高考的加分政策，分數不是一切：健康的身體，健康的心理，良好的心態，向上的、堅強的、勇敢的和不懈的奮鬥精神比分數更重要。
得不到加分的孩子也不要氣餒和羨慕人家，得到加分的孩子也不要格外興奮，更不能有不勞而獲的心理，喪失拼搏精神更是不行的。保持心理強大，是你最好的態度和正確的選擇。也是你成熟的表現。
3樓：網友
1、教育部正在逐步改革高考加分政策，隨著政策的逐步完善，高考加分專案會逐漸減少，直至完全取消。
2、明年高考全國有25個省份使用全國卷，由於中學教學大綱不變，全國都一樣，高考命題的具體內容和依據都是統一的考試大綱，因此，對於高考考生來說，只要按照原有複習備考安排去做即可，對考生不會有多大影響。
3、試卷改變後主要還是試卷結構的不同，對於明年參加高考的考生來說，平時可以做一做前些年的高考全國卷，最好將近十年的高考全國卷系統做一遍，逐漸瞭解全國卷命題重點、命題方式、題型特點。多年來，「高考加分該不該取消」的爭議從未停止，伴隨著爭議聲，教育部開啟了高考加分政策大調整。這其實是社會發展的必然趨勢。
如果全面取消高考加分政策在某種程度上體現了一種公平的教育政策。加分政策本身是一種強化起點的不公；也給加分過程埋下了一種特權的種子和觀念。
對於那些有權有勢者的人總有辦法拿到更多加分專案，給考試的學生製造了不公平的教育環境，在一定意義上誤導了學生高考面前人人平等的觀念，會讓那些有權勢背景的高考學生錯生走後門的想法。
對於弱勢群體的照顧性加分是出於人道主義的觀念，但高考是個嚴肅又公平的話題，我們不能因為對於弱勢群體存在同情而就忽視高考的嚴肅性和公正性。見義勇為的行為當然值得表彰，但可以通過其它的方式來給予肯定。如果把社會道義與高考教育掛鉤有失偏頗，畢竟加分政策更容易產生暗箱操作的隱患，與「少錦上添花、多雪中送炭」的宗旨相違背。
隨著高考相關《意見》的出臺後，高考加分專案也迎來「大**」。各省對全國和地方性高考加分專案的進一步「收緊」也是對高考教育的重新定義。我們應該正確的理解高考加分，同時要防止加分走向另一種極端。
4樓：阿煒聆聽心聲
對於大部分人來說是同意的。
對於大多數考生來說，無疑是一項利好的訊息，畢竟依靠高考加分進入好大學的學生數量只是少數，這樣更能夠體現高考的公平性。
為何高考加分政策受到大多家長的詬病呢？原因很明顯，因為加分政策只是讓少數人受益，雖說加分的政策的初衷是體現學生的綜合素質，更能體現教育評價的多元化，比如有特長的考生能夠獲得更好的發展，再比如很多優秀的學生幹部、體藝等特長生可以享受到這些待遇。
尤其是少數民族子女享受到的加分政策，還有烈士子女享受到高考加分政策等，都是可以理解的。
問題是，在加分政策的主導之下，極少數的考生存在著舞弊的行為，導致高考出現不公平的現象，在新時期，加分政策也顯得越來越不合時宜，高考目前內卷嚴重，考生之間的競爭原本就很激烈，如果有加分政策的加持，對於裸考考生來說，就十分不公平了。
很多加分政策的渠道很多，並非教育本門能夠完全進行監測，比如有體育局，科協，民委，戶籍部門等等的加分政策，不便管控就會造成很多加分的漏洞，嚴重影響高考選拔制度的公平性。
在少數民族考生加分政策方面，比如目前出臺的城市戶口的少數民族考生將取消加分政策，只保留偏遠農村部分少數民族考生加分的政策，分值也是大為降低，全國通用的加分政策僅保留了4-5項，比如英烈子女。
很明顯，高考的這種選拔性的考試是用來選拔人才的，不是用來發放福利待遇的，所有的加分都不應該存在。如果需要獎勵和照顧部分人的話，可以換成其他獎勵，比如一次性給予多少錢的獎勵，或者其他購房，買車優惠獎勵，而不應該是高考加分，為什麼非要和考試扯在一起？
對於加分政策也會逐步退出高考的舞臺，相信這樣對於絕大多數的考生來說，是很公平的一項舉措。
5樓：網友
高考加分政策多少年來一直備受爭議和詬病。有人認為他可以及早發現培養特殊人才。鼓勵有特殊專長的優秀學生成長。
但同時不合理的高考加分政策支撐的腐敗，導致了中等教育的不公平，也給學生施加了更多不合理的額外負擔，而現在追求公平公正的。所以在高考改革推進的前提下事實的取消不合理高考加分政策是正確的。高考加分的專案有。
體育特長生中學生學科奧林匹克競賽科技類的競賽以及一些優秀學生思想政治品德突出事蹟的評分專案。這些專案中最讓人詬病的就是體育特長生加分。以及一些藝術特長類的加分。
家長和學生通過投入大量的精力時間，金錢去參加這些加分專案。不僅干擾了正常的加分行測，也給孩子增加了心裡負擔，同時滋生了招生腐敗。對於這些藝體生來說，他們的文化水平偏低。
這也就造成了很多。藝術類院校的畢業生。文化層次比較低，素質比較低。
所以這些加分專案帶有嚴重的短期功利性目的實際上摧毀了孩子對於科學技術的真正興趣。高中生主要的任務應該是打好科學和文化的基礎發展自己的興趣。樹立遠大的目標磨礪，堅強的意志。
但是高考加分也不能徹底取消，因為對於一些。勞動模範家庭的孩子以及。軍人家庭孩子的加分我覺得還是應該保留的。
高考有些什麼優惠加分政策？
高中階段被評為省級優秀學生的。高中階段獲得全國中學生學科奧林匹克競賽省賽區一等獎以及全國決賽。一 二 三等獎者。高中階段獲得全國青少年科技創新大賽 含全國青少年生物和環境科學實踐活動 明天小小科學家 獎勵活動及全國中小學電腦製作活動。一 二等獎者。高中階段在國際科學與工程大獎賽 國際環境科研專案奧林...
高考為什麼會有加分政策
彭勳亞青 高考應該全國統一政策，統一試卷，統一分數，統一招錄才公平。我熟知的 1 體育特長生加分 2 軍人加分 3 僑胞加分 4 貧困生加分 5 自主招生加分 6 地域加分 上述列舉的幾種加分都有客觀原因，但是都造成了高考不公 高考全部統一，勢必造成大城市 名校扎堆，但是確是最公平的。高考本身的目的...
三峽移民高考加分政策
三峽庫區考生高考照顧政策發生變化。昨日，重慶市移民局下發 關於做好三峽庫區搬遷移民考生照顧資格審查工作的通知 對相關照顧政策做出了調整。範圍從 庫區淹沒鄉鎮考生 改為 三峽庫區搬遷移民考生 分值從 加5分 變為 報考市屬院校時可降低5分投檔 5類考生享受降分 通知 明確規定5類考生享受三峽庫區搬遷移...