1樓：匿名使用者
特點：細小，惹人厭，離不開人類的生息。
作用： （1）它們在吸收太陽部分光線的同時向四周反射光線。陽光經過灰塵的反射，因而變得柔和。
（2）容易反射光波較短的紫、藍、青三色光，而「喜歡」吸收光波較長的其它色光。由於下層大氣中的灰塵含量較高，我們在地面上看到的天空才是蔚藍色的。
（3）灰塵大多具有吸溼效能。空氣中的水蒸氣，必須依附在灰塵上，才能凝結成小水滴。這樣，當空氣中的水蒸氣達到飽和時，分散的水汽便依附在灰塵而形成穩定的水滴，可以在空中長時間地飄浮。
假如空氣中沒有灰塵，地面上的萬物都將是溼漉漉的。此外，由於這些小水滴對陽光的折射作用，才會有晚霞朝暉、閒雲迷霧、彩虹日暈等氣象萬千的自然景色。
（4）告訴我們，任何事物都有它的兩面性，即使是一些被人們看成是「廢物」的東西，往往也有其不容忽視的存在價值。只有正確地認識它們，才能趨利避害，造福人類。
說明方法：下定義，列資料，舉例子。
2樓：夢幻知道問答
書店裡面 買本舊的 便宜。
3樓：大豬腦
你要把題目發出來 我們才會告訴你啊 還有要跟你說的 你上課不認真聽還想叫別人告訴你 沒門。
4樓：可心濱港
你作業是啥啊？沒有我們怎麼跟你說啊？
五年級12課每假如沒有灰塵個特點和作用的說明方法
5樓：匿名使用者
灰塵是人類健康的大敵，所以人們特別討厭它，因為它帶著許多細菌病毒和蟲卵到處飛揚，傳播疾病。工業粉塵、纖塵能使工人患上各種難以**的職業病，過多的灰塵還會造成環境汙染，影響人們的正常生活和工作，誘發人類呼吸道疾病等等。 但是，灰塵的功勞也決不能抹殺。
假如大氣中沒有灰塵，太陽光就得不到吸收、反射、散射和折射，天空不是太亮，就是太黑。由於灰塵是吸溼性微粒，沒有它這個核心，空中的水汽無法凝結，天上的雲就難以形成，地表失去了雲層的覆蓋，就會變得乾旱貧瘠，天氣不是太熱，就是太冷。沒有灰塵，宇宙中的許多有害射線會毫無阻擋闖進地球表面，並對人類和各種生物產生致命的威脅。
雖然灰塵有許多不是，但是它的功勞也無量，它能使地球溫和地獲取太陽能量，也能使大氣中有足夠的凝結核，以增加雲、雨形成的機會；調節地表的氣溫，使之適合於生命的生存和繁衍。
6樓：匿名使用者
特點1，小，用了列數字，作比較。特點2，散射陽光，用了作比較，假設。特點3，散射七色陽光，用了假設，特帶你4，具有吸溼效能，用了假設。
7樓：匿名使用者
第三段的第一句，用列數字說明灰塵特別小。4、5、6、段每段後面都有作假設。
8樓：的我嗎
特點：小。使陽光變的柔和。散射七色陽光。吸溼效能。
說明方法：假設。做比較。列數字。打比方。
五年級上冊12課《假如沒有灰塵》用了哪幾種修辭方法和說明方法？？？？？？？？
9樓：匿名使用者
二、列數字（第三段的第一句）
三、作比較 (第三段第二句）
四、舉例子（第三段的第司句)
五、打比方（第四段的的一句)
六、假設（第六段的最後一句）
10樓：匿名使用者
沒有讀到過。
不過說明方法有 記敘，描寫，說明，抒情，議論修辭方法有 比喻，擬人，誇張。
你自己在裡面挑吧。
11樓：網友
假設說明，比喻，舉例。
五年級上冊語文書第十二課假如沒有灰塵的主要內容是什麼
12樓：匿名使用者
本文通過介紹灰塵的特點和作用，揭示出事物往往具有兩面性，只有正確的認識他，才能避害處，造福人類的深哲理。
13樓：小海月
《假如沒有灰塵》這篇課文向我們介紹了灰塵鮮為人知的另一面：在人們眼中，灰塵通常是汙染環境、傳播病菌、危害人類健康的罪魁禍首。
但是，人類的生息離不開灰塵。假如大氣中沒有灰塵，強烈的陽光將使人無法睜開眼睛；假如大氣中沒有灰塵，天空將始終是蔚藍色的；假如空中沒有灰塵，地面上的萬物都將是溼漉漉的，更為嚴重的是，大氣中的相對溼度不斷上升，就會影響生物的生存。
此外，假如沒有灰塵，大自然也將會變得非常單調。作者正是通過灰塵的作用，揭示出一個深刻的哲理：事物往往都具有兩面性，只有正確地認識它們，才能趨利避害，造福人類。
全文共6個自然段，層次分明，條理清晰。
首段先從人們對灰塵通常的認識寫起，指出灰塵的危害，接著筆鋒一轉。
第2自然段以問句設疑，發人深思，自然匯入下文。第3自然段簡要介紹了灰塵的大小和主要**。
第4至6自然段從不同的角度詳細說明了灰塵的特點和作用，解答了第2自然段所提出的問題。
第6自然段是重點段，由「灰塵大多具有吸溼效能」這一特性入手，層層推進，說明了灰塵的重要作用。
此外，這三個自然段在結構上有一個共同特點，都是先介紹灰塵的特點，然後再具體說明灰塵的作用，結尾都運用「假如沒有灰塵」這樣的句式，對其重要作用加以強調和總結。
這篇說明文語言準確、生動，知識性、趣味性很強。作者運用了假設、列數字、對比等說明方法，清楚明白而又生動形象地說明了灰塵與人類的密不可分的關係。
14樓：匿名使用者
講了灰塵的好壞也講了人類的世界是不能沒有灰塵。
15樓：匿名使用者
講了灰塵人類的世界是不能沒有灰塵，要控制灰塵在適合的容量。
人教五年級第12課假如沒有灰塵這篇課文運用了哪些說明方法，並摘錄相應句子
16樓：在石柱觀吹風的花生
二、列數字（第三段的第一句）
三、作比較 (第三段第二句）
四、舉例子（第三段的第司句)
五、打比方（第四段的的一句)
六、假設（第六段的最後一句）
小學配套練習冊 語文 五年級上冊 12課 《假如沒有灰塵》
17樓：網友
(1)1一點好的地方都沒有 狼在一定的條件下，可能對人類有好處 我知道，另外不知道。
18樓：好人加大人
細幹而成粉末的土或其它物質的粉粒；被化為微細部分的某物；細的粉末。
19樓：匿名使用者
我可能知道，但我的書不知道哪去了。
20樓：匿名使用者
**有大海呼吸，你說出來，我們才解答的了啊。
小學語文五年級上冊第十二課假如沒有灰塵中的灰塵有哪些特點和
21樓：匿名使用者
灰塵具有散射光線的特點；灰塵具有散射七色光的特點；灰塵具有吸溼性。
語文題 五年級 課文連結 假如沒有灰塵
假如沒有灰塵 一課，是人教版五年級語文上第三單元的一篇課文，這一單元是說明文單元，對學生的學習要求是 抓住課文的要點，瞭解基本的說明方法，並是試著加以運用。假如沒有灰塵 一課，是本單元的第四篇課文，略讀課文。假如沒有灰塵 是一篇非常吸引人的說明文，他從一個全新的角度向我們介紹了人見人煩的 灰塵 原來...
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