1樓：
先講相關歷史．和一些在盧溝橋的趣事。
也可以從獅子入手，總之要調起學生的興趣。
至於心理，學學＜老人與海＞中的老人。
急求小學語文課文《盧溝橋的獅子》全文 謝謝
2樓：妮妮
盧溝橋的獅子，有的昂首挺胸，仰望雲天；有的雙目凝神，注視橋面；有的側身轉首，兩兩相對，好像在交談；有的在撫育獅兒，好像在輕輕呼喚；橋南邊東部有一隻石獅，高豎起一隻耳朵，好似在傾聽著橋下潺潺的流水和過往行人的說話……真是千姿百態，神情活現。
盧溝橋全長米，寬米，最寬處可達米。有橋墩十座，共11孔，整個橋體都是。
石結構，關鍵部位均有銀錠鐵榫連線，為華北最長的古代石橋。特別是橋墩造法頗有特色，墩下面呈船形，迎水面砌作分水尖，外形像一個尖尖的船頭，其作用為抗擊流水的衝擊。橋上的石刻十分精美，橋身的石雕護欄上共有望柱281根，柱高1.
4米，柱頭刻蓮座，座下為荷葉墩，柱頂刻有眾多的石獅。望柱上雕有大小不等、形態各異、數之不盡的石獅子。民間有句歇後語說：
「盧溝橋的石獅子——數不清」，明代《帝京景物略》也有盧溝橋的石獅子「數之輒不盡」的記載。許多遊人試圖搞清數目，但數來數去，眼花亂，最後只有作罷。2023年有關部門專門派人搞了一次清點，逐個編號登記，清點出大小石獅子485個，至此，應該說是「迷團冰釋」了。
孰料，在2023年的複查中，又發現了17個，這樣，大小石獅子的總數應為502個，今後是否還會發現，誰也不敢來劃這個句號。著名建築學家羅哲文先生《名聞中外的盧溝橋》一文曾對這些雕刻精美、神態活現的石獅子有過極為生動的描繪：「…有的昂首挺胸，仰望雲天；有的雙目凝神，注視橋面；有的側身轉首，兩兩相對，好像在交談；有的在撫育獅兒，好像在輕輕呼喚；橋南邊東部有一隻石獅，高豎起一隻耳朵，好似在傾聽著橋下潺潺的流水和過往行人的說話……真是千姿百態，神情活現。
」天下名橋各擅勝場，而盧溝橋卻以高超的建橋技術和精美的石獅雕刻獨標風韻，譽滿中外，實屬古今世界上一大奇觀。
誰有人教版課文《盧溝橋的獅子》
小學有一篇課文是講盧溝橋的
3樓：網友
小學五年級語文(第九冊),其中有一篇課文是《盧溝橋的獅子》。
4樓：期刊**家族
《盧溝橋的獅子》四年級語文 望採納！
5樓：網友
《盧溝橋事變》和《盧溝橋烽火》都有提到哦。
6樓：地球鎖
盧溝橋的獅子 - 北京版教材 第10冊。
盧溝橋 -六冊。
盧溝橋烽火-十二冊。
7樓：匿名使用者
好像的5年級吧！ 現在教材都改了。
8樓：匿名使用者
是《盧溝橋的石獅子》，五年級學的。
盧溝橋的獅子課文中『這些獅子真有意思』在這一段起到什麼作用
9樓：語數教育鄭老師
這一句在文中起到承前啟後的作用。
《盧溝橋的獅子》課文著重介紹盧溝橋的獅子。盧溝橋的獅子多得數不清，形態各異，變化萬千。從課文中可以體會到我國古代勞動人民的智慧和創造力。
誰有人教版課文《盧溝橋的獅子》啊?本人急用!記住,是全文!謝謝了，大神幫忙啊
小學語文課文怎樣用分段符號，小學課文的自然段怎麼分段？
麻木 每一段的段後用雙斜線 劃分。1 詩歌是分行寫的，所以不能把它每行的換行空格視為一節 自然段 詩歌一般以空行，即隔一行為分節的標誌，如 帳篷 漁夫和金魚的故事 等。2 有些自然段把引入的話或詩歌等 換行空格 寫，這樣的自然段就不能看成兩個自然段。3 有些文章中人物的對話採用分行空格的形式寫，如 ...
小學有篇尋找石獅子的課文叫什麼名字
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