1樓：聽訟網
1、校園欺凌，指在校園內外學生間一方（個體或群體）單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網路等手段實施欺負、侮辱，造成另一方（個體或群體）身體傷害、財產損失或精神損害等的事件。
2、校園欺凌多發生在中小學。校園欺凌分為單人實施的暴力，少數人數暴力，和多人實施暴力。
3、實施環境地區多為校園周邊或人少僻靜處，甚至是明目張膽的在校園公共區域進行欺凌，對學生的身心造成傷害。
法律依據：《天津市預防和治理校園欺凌若干規定》第二條。
本規定所稱校園欺凌是指，發生在本市中小學校、中等職業學校和普通高等學校(以下簡稱學校)校園內外、學生之間，一方利用體能、人數或者家庭背景等條件，蠻橫霸道、恃強凌弱，通過以下方式蓄意或者惡意實施欺負、侮辱，侵害另一方身體、精神和財物的行為：
(一)在班級等集體中實施歧視、孤立、排擠的；
(二)多次對特定學生進行恐嚇、謾罵、譏諷的；
(三)多次索要財物的；
(四)多次毀損、汙損特定學生的文具、衣物等物品的；
(五)實施毆打、體罰、汙損身體等行為的；
(七)法律法規規定的其他欺凌行為。
哪些行為屬於校園欺凌
2樓：東揚繪畫
校園欺凌就是發生在學生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言或網路等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的行為，這種行為，損害了學生的身心健康。
校園欺凌的主要表現形式。
一、身體欺凌。是指直接攻擊學生的身體，比如通過推搡、抓撓、咬、拳打、腳踢、掐捏等方式給其他同學的身體造成傷害。
二、語言欺凌。是指使用惡意的言語；語言威脅、恐嚇；傳播謠言和錯誤的資訊等等。這也是一種比較常見的欺凌方式，語言欺凌往往給被欺凌同學造成嚴重心理傷害。
三、社交欺凌。是指對受害人並不進行直接面對面的攻擊，而是通過聯合其他同學，有組織地排斥或孤立受害人來實施欺凌。這種欺凌方式較為複雜，常常是通過群體行動的方式來達到欺凌的目的。
這種欺凌方式使被欺凌的學生感到身邊沒有朋友、孤立無援等。
四、財務欺凌。是指破壞、索要學生的財物，比如通過破壞、搶奪，使其他學生交出或購買學習用品、手機、電腦、香菸等，或通過強行索要錢財使其他同學的財產受到損失。
校園欺凌並非一定是嚴重的暴力行為，一定要有人因此流血或受傷。校園暴力有時可能就是推搡幾下、言語威脅幾句或者是不經意間略顯**的眼神。但要提醒同學們注意的是，以上看似「輕微」的行為，如果是惡意的並且造成了傷害後果，就屬於欺凌。
絕大多數校園欺凌，對被欺凌者心理造成的傷害遠遠大於對其身體的傷害。身體的傷害是看得見的，心理的傷害卻是無形的，但心理的傷害是真實的，有時是更讓人痛苦地、糾結的，也是更難癒合的。所以，同學們，不要忽視欺凌給他人帶來的傷害，有些傷害後果遠遠超出我們的想象。
希望社會上越來越多的人重視校園欺凌，讓我們的校園變得更加的美麗更加的和諧，讓學生們在校園裡感受到溫暖。讓每一位學生勇敢地面對挫折。最後，希望每一為學生健健康康的成長，在人生中最美好的年紀留下最美好的回憶。
3樓：阿炎的情感小屋
行為表現：
1、肢體欺凌。推撞、拳打腳踢以及搶奪財物等，是容易察覺欺凌形式。
2、言語欺凌。當眾嘲笑、辱罵以及替別人取侮辱性綽號等，是不容易察覺的欺凌形式。
3、社交欺凌。孤立、杯葛以及令其身邊沒有朋友等，是不容易察覺的欺凌形式。
4、網路欺凌。在網路發表對受害者不利的網路言論、**隱私以及對受害者的**進行惡搞等，是容易察覺欺凌形式。
校園欺凌的定義是發生在學校校園內、學生上學或放學途中、學校的教育活動中，由老師、同學或校外人員，蓄意濫用語言、軀體力量、網路、器械等，針對師生的生理、心理、名譽、權利、財產等實施的達到某種程度的侵害行為，都算作校園欺凌（暴力）。
4樓：g買了否冷
1、叫受害者侮辱性綽號；指責受害者無用、侮辱其人格等。
2、對受害者進行重複性的物理攻擊。拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭髮；使用管制刀具、棍棒等攻擊受害者。
3、干涉受害者的個人財產、教科書、衣裳等，損壞，或通過他們嘲笑受害者。
4、欺凌者明顯地比受害者強，而欺凌是在受害者未能保護自己的情況下發生。
5、傳播關於受害者的消極謠言和閒話。
6、恐嚇、威迫受害者做他或她不想要做的，威脅受害者跟隨命令。
7、讓受害者遭遇麻煩，或令受害者招致處分。
5樓：書飛英
各地各中小學校將針對發生在學生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網路等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌進行專項治理。***教育督導委員會辦公室日前已向各地印發《關於開展校園欺凌專項治理的通知》。
據瞭解，此次專項治理覆蓋全國中小學校，包括中等職業學校，將分為兩個階段進行，第一階段為4月—7月，主要是各校開展治理；第二階段為9月—12月，主要是開展專項督查。
《通知》要求，各校要集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展品德、心理健康和安全教育，邀請公安、司法等相關部門到校開展法制教育，組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等。
《通知》還要求，要制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責；
要加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，充分利用心理諮詢室開展學生心理健康諮詢和疏導，公佈學生救助或校園欺凌治理的**號碼並明確負責人；要及時發現、調查處置校園欺凌事件，涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案並配合立案查處。
專項治理期間仍發生校園欺凌事件，造成惡劣影響的，將予以通報、追責問責並督促整改。
6樓：李先森
校園欺凌是指故意傷害，打罵，用言語攻擊侮辱和欺負他人，故意對他人造成身體傷害和心理傷害以及財產損失和精神損失的行為，我們要嚴厲抵制校園欺凌行為，如果遇到校園欺凌要及時告知老師和有關部門。
7樓：曲殤未揚
言語上嘲笑、辱罵、給他人起一些侮辱性的外號，煽動班級裡其他同學孤立他人，推搡、拳打腳踢、搶奪他人財務等均屬於校園欺凌。
8樓：雲南萬通汽車學校
屬於校園欺凌的幾種情形大致歸為以下幾種：. 1.叫受害者侮辱性綽號；指責受害者無用、侮辱其人格等。.
2.對受害者進行重複性的物理攻擊。. 拳打腳踢、掌-摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭髮；使用 管制 刀具、棍棒等攻擊受害者。.
3.干涉受害者的個人財產、教科書。
9樓：等等小農民
第一種是語言暴力，就是通過羞辱性的語言進行人身攻擊；第二是肢體暴力，通過拳打腳踢等等造成傷害之類的；第三，通過造謠或者利用他人缺陷進行排擠。
10樓：醉6君
拉幫結派的針對一個同學，強迫她做不想做的事，不服從就會被圍毆，還有就是打群架，一群人打一個人。
11樓：茆爰
蓄意思濫用語言、軀體力量、網路、器械等，針對師生的生理、心理、名譽、權利、財產等實施的達到某種程度的侵害行為，都算作校園欺凌(暴力)
12樓：依依
不打人，少說要嚴，不欺負弱小。更不要大膽出去打人，不要約好友和同伴一起去。欺負小弱小，我們必須說個要懂禮貌的孩。
13樓：求智宇
校園欺凌的行為有搞小團伙，還有雨七，還有言語欺凌，還有肢體欺凌，還有孤立別人，等。
14樓：菜菜鳥想變強
杜交欺凌。孤立、杯葛以及身邊沒有朋友。
15樓：冷若曦
暴力 ，張奸，勒索，辱罵，網路欺凌 。
16樓：星德拉
以大欺小，以多欺少，以強欺弱。
17樓：春花秋月何時了
只要對被害者有傷害的行為都是。
18樓：森系糖果色
無意間看到，正好寫東西，謝謝。
19樓：波初夏侯
公交車，恢復正常你休息幾個資訊給學校就給現金給新歌開心就行趕緊寫幾個想吃快餐可好吃客服封路**車每次看剛剛出門後吃飯飯會從有創意。
校園欺凌的基本定義
20樓：夏兮顏
發生在學校校園內、學生上學或放學途中、學校的教育活動中，由老師、同學或校外人員，蓄意濫用語言、軀體力量、網路、器械等，針對師生的生理、心理、名譽、權利、財產等實施的達到某種程度的侵害行為，都算作校園欺凌（暴力）。
你知道校園暴力的定義是什麼嗎？
21樓：hira芒
校園暴力即校園欺凌，是指在校園中，學生間一方單次或多次蓄意惡意通過肢體接觸、語言和網路等方式對另一方進行欺凌、侮辱，使其產生身體、財產和心理的創傷的事件。
22樓：物述文迪戈
校園暴力是發生在校園內外，學生之間，一方對另一方造成心理、生理損傷或財產損失的行為。
23樓：匿名使用者
我知道。校園暴力指的是他人的行為對當事人產生了極大的心理壓力以及身體上的痛苦。
怎樣防止校園欺凌事件，如何預防校園欺凌，應對校園欺凌的正確方法
生活是狗血的電視劇 要害怕向外界尋求幫助的行為會造成更壞的結果，當自我能力無法解決被欺凌的事實，應該主動積極的將受到欺凌的事情向第三方進行求助，求助的渠道很多，常規的求助物件有父母 老師 學校 社會公益組織。執法機關等。簡介 校園欺凌是指同學間欺負弱小 言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為等，校園欺凌多...
校園欺凌可能觸犯的法律有哪些，校園欺凌有什麼相關法律法規？
一 同學間因故看不順眼挑釁生事 辱罵 互毆 群毆等行為有可能觸犯的法律是 過失至人死亡罪 刑法第二百三十三條 故意傷害罪 刑法第二百三十四條 過失至人重傷罪 刑法第二百三十五條 非法拘禁罪 刑法第二百三十八條 侮辱罪 刑法第二百四十六條 聚眾鬥毆罪 刑法第二百九十二條 尋釁滋事罪 刑法第二百九十三條...
校園欺凌帶來的危害，校園暴力事件都有哪些危害？
閆學長 校園欺凌通常是指一名學生長期，多次，重複地暴露於一個或多個學生主導的負面行為之下，包括肢體或者語言攻擊，人際互動中的抗拒及排擠。這樣的危害有 會讓被害者產生很多消極的自我觀念和自我認知。2.會長時間的校園欺凌會導致受害者認為自己低人一等，做什麼事都不如其他人。3.嚴重影響學生的正常學習。4....