小學至大學教材上所有的古詩文及註解

時間 2023-01-17 02:50:05

1樓:碟蝶喋

一年級 上冊。

1、一去二三里 2、畫 3、詠鵝 4、畫雞 5、靜夜思6、憫農 一年級 下冊。

7、春曉 8、村居9、所見 10、小池。

二年級 上冊。

11、贈劉景文 12、山行 13、 回鄉偶書14、 贈汪倫。

二年級 下冊。

15、草 16、宿新市徐公店 17、望廬山瀑布 18、絕句19、敕勒歌。

三年級 上冊:

20、夜書所見 21、九月九日憶山東兄弟 22、望天門山 23、飲湖上初晴後雨。

24、小兒垂釣。

三年級 下冊:

25、詠柳 26、春日27、乞巧 28、嫦娥 29、遊子吟。

四年級 上冊:

30、題西林壁 31、 遊山西村 32、黃鶴樓送孟浩然之廣陵 33、送元二使安西。

34、過故人莊。

四年級 下冊:

35、獨坐敬亭山 36、望洞庭 37、 憶江南 38、鄉村四月39、四時田園雜興 40、漁歌子 五年級 上冊:

41、泊船瓜洲 42、秋思 43、長相思 44、七律。長征 45、卜運算元。詠梅。

五年級 下冊:

46、牧童 47、舟過安仁 48、 清平樂·村居49、浪淘沙。

六年級 上冊。

50、詩經.采薇 (節選) 51、春夜喜雨 52、西江月.夜行黃沙道中。

53、天淨沙.秋 54、馬詩。

六年級 下冊:

55、七步詩 三國 曹植 56、鳥鳴澗57、芙蓉樓送辛漸 58、江畔獨步尋花 59、石灰吟 60、竹石 61、聞官軍收河南河北 62、己亥雜詩 63、浣溪沙 64、卜運算元。送鮑浩然之浙東65、元日 66、天竺寺八月十五日夜桂子。

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關於人民教育出版社小學第十二冊語文書所有文言文與古詩的意思與註解

2樓:匿名使用者

1卜運算元·詠梅。

一、教材說明。

3樓:匿名使用者

《***詩詞》·卜運算元·詠梅。

卜運算元·詠梅。

讀陸游詠梅詞,反其意而用之。

4樓:善良dè狼

呵呵 其實只要登陸人民教育出版社**。

一切問題就都解決啦~~

**上有所有的教參和課文原文,而且速度不慢~~想看什麼,輕鬆一點就知道~~

5樓:寒山夢秋

樓上的已經很全面了。我就是教師。就這些可以了。俺就不班門弄斧了。

6樓:快刀

相同點(1)都寫出了梅花不畏嚴寒的特點。(2)都表現梅花不與群芳爭春的特點。(3)都讚頌了梅花的高潔的品格。

(4)都以梅花自比。不同點(1)梅花的形象不同陸 遊:寂寞淒涼、飽受摧殘, 象徵 屢受排擠的主戰派。

***:傲寒俊俏、積極樂觀。 象徵革命者的堅貞不屈 鬥爭的精神。

(2)感情基調不同陸 遊:低沉孤高。***:

積極樂觀,充滿信心比較。

簡潔,中肯。

陸游與***的「詠梅」從情感上來說有什麼不同?

***的「詠梅」是反陸游的詞而作的, 對於其中的情感不同,很難界定,請問應如何用比較客觀的,中肯的說法來評價?

7樓:匿名使用者

長歌行漢樂府 「樂府」原是古代掌管**的官署。秦及西漢輝帝時都設有「樂府令」。漢武帝時的樂府規模較大,其職能是掌管宮廷所用**,兼採民間歌謠和樂曲。

魏晉以後,將漢代樂府機關所蒐集演唱的詩歌,統統稱為樂府詩。

漢樂府創作的基本原則是「感於哀樂,緣事而發」(《漢書·藝文志》)。它繼承《詩經》現實主義的優良傳統,廣闊而深刻地反映了漢代的社會現實。漢樂府在藝術上最突出的成就表現在它的敘事性方面,其次,是它善於選取典型細節,通過人物的言行來表現人物性格。

其形式有五言、七言和雜言,尤其值得重視的是漢樂府已產生了一批成熟的五言詩。流傳下來的漢代樂府詩,絕大多數已被宋朝人郭茂倩收入他編著的《樂府詩集》中。

原文:青青園中葵,朝露待日晞。

陽春佈德澤,萬物生光輝。

常恐秋節至,焜黃華葉衰。

百川東到海,何時復西歸?

少壯不努力,老大徒傷悲。

註釋:此詩選自漢樂府。樂府是自秦代以來設立的朝廷**機關,漢武帝時得到大規模的擴建,從民間蒐集了大量的詩歌作品,內容豐富,題材廣泛。本詩是其中的一首。

長歌行:漢樂府曲調名。 葵:

古代的一種蔬菜。 晞:曬乾。

陽春:就是春天,是陽光和露水充足的時候。 布:

散佈,灑滿。 德澤:恩澤。

秋節:秋季。節,時節,節令。

焜黃:枯黃。 華:

同「花」。 衰:為了押韻,這裡可以按古音讀作。

百川:無數條江河。川,河流。

徒:徒然,白白地。

8樓:匿名使用者

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9樓:匿名使用者

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10樓:匿名使用者

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11樓:

1 小學生所學古詩詞、詩歌及其譯文1靜。

夜思(唐)李白。

小學教材全解

黃山鬆奇在什麼地方呢?首先是奇在它無比頑強的生命力,黃山的松樹是從堅硬的黃崗岩石裡長出來的。它們長在峰頂 長在懸崖峭壁 長在深壑幽谷,鬱鬱蔥蔥,生機勃勃。黃山鬆還奇在它那特有的天然造型。黃山鬆的針葉短粗稠密,葉色濃綠,枝幹麴生,樹冠扁平,顯出一種樸實 穩健 雄渾的氣勢,而每一處松樹,每一株松樹,在長...

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風翼殘念 作為輔導材料還不錯,但不能完全依靠。預習之前可以參與一下,作業做完了,才能對答案。小學教材全解 1 講解內容全。對教材內容進行全方位地講解,做到難解之處必解,疑點之處必答,拓展之處必講,便於教師上課,學生自學,家長輔導。2 資料方法新及時捕捉與教材內容相關的最新科技,做到新科技與教學同步 ...

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