1樓：閩清中公教育
1、列方程技巧-尋找等量關係：如果在題幹中發現「等」「是」「比---多(少)」，我們可以通過這些標誌性的語句找到等量關係列出方程。數學裡一些基本公式，常用的數量關係也能構造成等量關係。
(例如利潤問題、行程問題、工程問題公式等)，2、設未知數的方法：直接設和間接設。
數量關係答題有哪些技巧
行測裡數量關係題有什麼技巧嗎？
2樓：新東方師亮
（一）奇偶運算基本法則。
【基礎】奇數±奇數=偶數；
偶數±偶數=偶數；
偶數±奇數=奇數；
奇數±偶數=奇數。
【推論】1.任意兩個數的和如果是奇數，那麼差也是奇數；如果和是偶數，那麼差也是偶數。
2.任意兩個數的和或差是奇數，則兩數奇偶相反；和或差是偶數，則兩數奇偶相同。
（二）整除判定基本法則。
1.能被2、4、8、5、25、125整除的數的數字特性。
能被2（或5）整除的數，末一位數字能被2（或5）整除；
能被4（或 25）整除的數，末兩位數字能被4（或 25）整除；
能被8（或125）整除的數，末三位數字能被8（或125）整除；
一個數被2（或5）除得的餘數，就是其末一位數字被2（或5）除得的餘數；
一個數被4（或 25）除得的餘數，就是其末兩位數字被4（或 25）除得的餘數；
一個數被8（或125）除得的餘數，就是其末三位數字被8（或125）除得的餘數。
2.能被3、9整除的數的數字特性。
能被3（或9）整除的數，各位數字和能被3（或9）整除。
一個數被3（或9）除得的餘數，就是其各位相加後被3（或9）除得的餘數。
3.能被11整除的數的數字特性。
能被11整除的數，奇數位的和與偶數位的和之差，能被11整除。
三）倍數關係核心判定特徵。
如果a∶b=m∶n（m，n互質），則a是m的倍數；b是n的倍數。
如果x＝ y（m，n互質），則x是m的倍數；y是n的倍數。
如果a∶b=m∶n（m，n互質），則a±b應該是m±n的倍數。
3樓：中公教育
1、首先數量關係題有一些題目是可以套公式的，這方面技巧可以參照行測參考書，備考書，一般這類的書都會寫。
2、做數量關係題的時間可以控制在5min以內，到點沒做完，可以先做後面把握比較大的題，最後有時間再返回來做計算，這樣能夠有效控制好時間，避免在計算上花大量時間導致最終後面易得分的題目做不完，因小失大。
公****行測中做數量關係題怎麼快速提分？有什麼技巧嗎？
行測裡的數量關係題實在是看不懂，怎麼辦
4樓：中公教育
蒙猜技巧--過程量存在於選項之中。
考官出題時會把計算中的過程量放在選項中間來迷惑我們，從而達到區分考生的目的。我們也可以反過來利用這種思路和心理，找到正確答案。通過幾個例題，我們來具體瞭解。
例題精講。例1.甲乙兩車分別從a、b兩地同時出發相向而行，如果兩車按原定速度行駛，5小時相遇；如果甲車比計劃每小時多行1千米，乙車比計劃每小時少行5千米，則7小時相遇。問a、b兩地的距離為多少千米？
答案：a。【中公解析】數量關係考試中大部分題目都具有良好的整除性，基本都是整數，很少出現複雜的小數。
本題中，由於路程=速度×時間，第一種方案是5小時相遇，可知路程能被5整除；第二種方案是7小時相遇，可知路程能被7整除，所以，路程能同時被5和7整除，即能被35整除。很明顯可以發現，只有a能被35整除。選擇a。
例2.甲車上午8點從a地出發勻速開往b地，出發30分鐘後乙車從a地出發以甲車2倍的速度前往b地，並在距離b地10千米時追上甲車。如果乙車9點10分到達b地，問甲車的速度為多少千米/小時？
答案：d。【中公解析】由「乙車從a地出發以甲車2倍的速度前往b地」可知，乙的速度是甲的2倍。選項中只有a和d有2倍關係，所以a是乙的速度，d是甲的速度。選擇d。
例3.小王、小李和小週一共收藏了121本圖畫書，小王給小李和小周每人6本後，小王圖畫書的本數是小周的3倍，小李的2倍，則小周原有圖畫書的本數是：
答案：c。【中公解析】有「小王給小李和小周每人6本」可知，小周原來比現在少6本。選項中只有c和d相差6本，所以，c是原來小周的書本數，d是現在小周的書本數。選擇c。
行測數量關係好難啊，有什麼做題技巧嗎？
5樓：網友
我做這類題基本全錯，想放棄，後來報了個班，特意學的這個模組，覺得還不錯，可以考慮學學，中公的，學完之後發現，看完題就出答案了。
學會行測中的數量關係有沒有什麼技巧？
6樓：承德中公教育
是有技巧的，但是也需要大量練題的。祝備考成公。
省考數量關係有做題技巧嗎？
7樓：中公教育
省考公務員筆試行測數量關係題解法，或參考：
特殊值法。在題目所給的範圍內取一個恰當的特殊值直接代入，簡化問題。特殊值法須選取滿足題乾的特殊數、特殊點、特殊函式、特殊數列或特殊圖形代替一般的情況，並由此計算出結果，從而快速解題。
十字交叉法。
1）用「交叉十字」來求兩個部分混合後平均量，包含「部分平均量、混合平均量、交叉作差項、部分平均量分母的最簡比」。
設第一部分的平均值為a，第二部分的平均值為b(這裡假設a>b) ，混合後的平均值為r。得到等式：(r-b)/(a-r)=a/b.
2）運用步驟。
①找出各個部分平均值和總體平均值；
②平均值間交叉作差，寫出部分對應量或對應量的比；
③利用比例關係解答。
極端法1）分析極端狀態。
先分析並找出問題的極限狀態，再與題幹條件相比較，作出相應調整，得出所求問題的解。
2）考慮極限圖形與極限位置。
①極限圖形：主要是利用一些幾何知識。
如，對於空間幾何體，當表面積相同時，越趨近於球體的體積越大；同理，當體積相同時，越趨近於球體的表面積越小。
②極限位置：先找到圖形中滿足條件的極端位置，再判斷極端位置與題中所求之間的關係，進而求出題目答案。
行測數量關係快速解題技巧
行測技巧 方陣問題，行測數量關係快速解題技巧
文庫精選 內容來自使用者 黃顯視 方陣問題 方陣問題在公考中也時常出現，這類問題題幹往往比較簡短，且和實際生活十分密切，如果對方陣的基礎知識有所瞭解，這類問題就變得極易求解。下面專家介紹一下方陣問題的基本概念以及一些必知的特點。方陣概念 在方陣問題中，橫的排叫做行，豎的排叫做列，如果行數和列數都相等...
行測數量關係做題技巧有嗎，行測裡數量關係題有什麼技巧嗎？
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高中語文閱讀理解解題技巧，高中語文閱讀題答題技巧
想要提高語文首先做題一定要做細，必須落在筆上，最好能夠寫過程。只有做精做細，才有條件將來做大做強。做題切不可著急，需要心平氣和，像品咖啡一樣，慢慢地 品味 你所做的幾道題。其次就是在做過的題中自己去做一些總結，從總結中去吸取題中的精華。這樣會您對提高成績有一些幫助。一 養成二次閱讀習慣，培養邏輯推理...