1樓：風箏寵
1、發現問題；2、制定研究方法；3、按照方法解決問題；4、總結研究過程；5、實踐運用。
課題研究的基本方法有哪些？
2樓：何處惹丨塵埃
課題研究的基本方法有行動研究法、資料收集法、學生帶動法、教育實驗法、個案研究法。
1、行動研究法：制定個性研究方案，通過學生實踐情況進行分析，再研究調整重新進行實踐。並將經驗總結、記錄，形成有價值的文字。
2、資料收集法：深入班級，深入學生個體，對學生現狀進行調查，利用不同的資源進行收集，找準問題所在，明確研究物件。
3、學生帶動法：通過一小部分學生先學、先走，在帶動、感染他周圍的學生也來學習。
4、教育實驗法：立足於自己的所在的教學班級，通過實驗前、後學生科學學習的變化，找到適合學生科學素養髮展的方案。
5、個案研究法：結合課題研究目標，引導學生從實際出發，制定學習計劃，針對個性發展的需要，進行有效指導。
3樓：匿名使用者
一經驗法：包括文獻研究法、社會調查法、實驗研究法、實地觀察法等。
二理論法：包括數學法、思維法等。
三系統科學法：包括系統法、控制法、資訊法等。
課題的研究步驟是什麼
4樓：
1、準備階段（2001、10——2001、12）市成立課題研究組織；
聘請課題研究顧問；
召開承擔課題研究的黨校負責人會議；
召開全市資訊科技教育實驗課題工作會；
培訓實驗學校與課題組成員；
各分課題學校：
確定實驗人員，成立課題研究組織；制定實驗方案；
調查師生資訊素養現狀；
收集實驗的相關素材；
組織課題組成員及相關教師學習討論，進行校長培訓。
2、實施階段（2002、元——2003、6）圍繞「更新觀念年」進一步營造濃厚風氣，以全新的理念從事實驗工作；
定期對各分課題實施情況進行專題調研；
舉辦資訊科技教育實驗工作研討會和交流會；
開展促進師生資訊素養培養的相關活動和競賽；
舉辦階段成果彙報展示會；
加強分課題實驗校際協作，支援協作組活動，形成校際聯動、互動的格局；
開闢資訊科技教育實驗論壇專題**。
各分課題學校根據各自實驗課題擬定實施計劃（詳見分課題實驗方案）3、總結階段（2003、6——2003、10）對各分課題組與實驗效果進行檢測；撰寫實驗總報告；
彙編各分課題優秀**；彙總各分課題優秀課例和典型個案；彙總優秀課件、學件和電子教材；召開總結表彰會等。
課題研究方法有哪些
5樓：俟慈慈玉宇
課題研究的基本方法主要有：
⑴觀察法。⑵
調查法。⑶測驗法。⑷
行動研究法。⑸
文獻法⑹經驗總結法。⑺
個案研究法。⑻
案例研究法。⑼
實驗法（在一個課題研究過程中，根據不同的研究目的和要求，往往會用到兩種以上方法）
6樓：夏夏愛占卜
課題申報是課題負責人向主辦方申請研究資格的過程。由於主辦方每次支援的名額有限，會擇優限額遴選，因而很多負責人申報的課題會在這一過程中會淘汰掉。為了更好地完成申報，建議負責人要學會如何更好地撰寫課題申報書，要熟知該課題立項評審標準。
有必要時，找專業人給予指導。
第二步驟：課題立項。
課題申報有沒有成果，會給出結果，而成功的課題，我們又稱之為課題立項。課題立項是課題組獲得研究某課題資格的標誌。課題組要根據課題立項通知，瞭解多長時間內必須開題，以及課題研究的相關要求。
第三步驟：課題開題。
課題組要對研究課題進一步論證，統一思想，統一認識，確定明確的研究重點、分工以及研究目的。這一階段，需要課題組撰寫開題報告。
第四步驟：課題實施。
課題組成員按照分工，開展課題研究的相關工作。相關工作的完成，才能得到相應的結果，為撰寫課題成果，或者課題研究報告積累材料。同時在研究過程中遇到了問題，要及時溝通和解決。
第五步驟：課題結題。
課題結題是課題研究的最後一個步驟，主要是準備結題的相關材料，比如瞭解簡單的課題研究報告應該包括哪些內容，課題成果怎麼發表或出版，什麼時間結題等等。希望我的回答對您有所幫助，祝您新年快樂。
制定課題研究計劃的步驟和方法
課題研究的過程怎麼寫
課題研究成果形式課題研究成果形式怎麼填
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