1樓：俟慈慈玉宇
課題研究的基本方法主要有：
⑴觀察法.⑵
調查法.⑶
測驗法.⑷
行動研究法.⑸
文獻法⑹
經驗總結法.⑺
個案研究法.⑻
案例研究法.⑼
實驗法（在一個課題研究過程中，根據不同的研究目的和要求，往往會用到兩種以上方法）
2樓：夏夏愛占卜
付費內容限時免費檢視
回答您好，親親，很高興為您解答這個問題，課題研究的分組方法：第一步驟：課題申報
課題申報是課題負責人向主辦方申請研究資格的過程。由於主辦方每次支援的名額有限，會擇優限額遴選，因而很多負責人申報的課題會在這一過程中會淘汰掉。為了更好地完成申報，建議負責人要學會如何更好地撰寫課題申報書，要熟知該課題立項評審標準。
有必要時，找專業人給予指導。
第二步驟：課題立項
課題申報有沒有成果，會給出結果，而成功的課題，我們又稱之為課題立項。課題立項是課題組獲得研究某課題資格的標誌。課題組要根據課題立項通知，瞭解多長時間內必須開題，以及課題研究的相關要求。
第三步驟：課題開題
課題組要對研究課題進一步論證，統一思想，統一認識，確定明確的研究重點、分工以及研究目的。這一階段，需要課題組撰寫開題報告。
第四步驟：課題實施
課題組成員按照分工，開展課題研究的相關工作。相關工作的完成，才能得到相應的結果，為撰寫課題成果，或者課題研究報告積累材料。同時在研究過程中遇到了問題，要及時溝通和解決。
第五步驟：課題結題
課題結題是課題研究的最後一個步驟，主要是準備結題的相關材料，比如瞭解簡單的課題研究報告應該包括哪些內容，課題成果怎麼發表或出版，什麼時間結題等等。希望我的回答對您有所幫助，祝您新年快樂
更多8條
**的研究方法有哪些
3樓：默默她狠傷
1、歸納方法與演繹方法：歸納就是從個別事實中概括出一般
性的結論原理;演繹則是從一般性原理、概念引出個別結論。歸納是從個別到一般的方法;演繹是從一般到個別的方法。
門捷列夫使用歸納法，在人們認識大量個別元素的基礎上，概括出了化學元素週期律。後來他又從元素週期律預言當時尚未發現的若干個元素的化學性質，使用的就是演繹法。
2、分析方法與綜合方法：分析就是把客觀物件的整體分為各個部分、方面、特徵和因素而加以認識。它是把整體分為部分，把複雜的事物分解為簡單的要素分別加以研究的一種思維方法。
分析是達到對事物本質認識的一個必經步驟和必要手段。分析的任務不僅僅是把整體分解為它的組成部分，而且更重要的是透過現象，抓住本質，通過偶然性把握必然性。
3、因果分析法：就是分析現象之間的因果關係，認識問題的產生原因和引起結果的辯證思維方法。使用這種方法一定要注意到真正的內因與結果，而不是似是而非的因果關係。
要注意結果與原因的逆關係，一方面包括「用原因來證明結果」，同時也包括「用結果來推論原因」。不同的事物，一般都一身二任，既是原因，又是結果，而且一個結果往往有不同層次的幾個原因。因此，在研究過程中，對所分析的問題必須尋根究底。
4、比較分析法：比較分析法又稱類推或類比法。它是對事物或者問題進行區分，以認識其差別、特點和本質的一種辯證邏輯方法。
在資料不多，還不足以進行歸納和演繹推理時，比較分析法更具有價值。康德說：「每當理智缺乏可靠論證的思路時，類比這個方法往往能指引我們前進。
」5、定性分析法與定量分析法：就是通過確定事物的質的關係和數量關係以認識問題和分析問題的辯證思維方法。任何事物或任何問題都是質和量的統一，事物的質量。
表現為一定的量，又表現為一定的質。
因此，在研究中，只有弄清質的方面，又弄清量的方面，才能找出其中規律性的問題。在研究中，定性分析就是據事論理，劃清事物質的界限。定量分析就是對問題的規模、範圍、數目等數量關係的情況及變化，進行精確的統計，計算、分析、對比，就是弄清事物發展中量的變化關係。
6、觀察法：觀察法是指研究者根據一定的研究目的、研究提綱或觀察表，用自己的感官和輔助工具去直接觀察被研究物件，從而獲得資料的一種方法。科學的觀察具有目的性和計劃性、系統性和可重複性。
7、文獻研究法：文獻研究法是根據一定的研究目的或課題，通過調查文獻來獲得資料，從而全面地、正確地瞭解掌握所要研究問題的一種方法。文獻研究法被子廣泛用於各種學科研究中。
擴充套件資料：
任何一項研究都離不開方法的支撐。沒有研究方法的科學研究是不存在的，沒有研究方法，其研究就成了無源之水、無本之木，就不是真正的研究。
1、培根用實驗法最早發現了熱的運動本質；
2、笛卡兒用他提出的直覺——演繹創立了解析幾何學；
3、伽利略用實驗——數學方法發現了自由落體定律，運用理想實驗出現了慣性定律，開創了動力學研究的先河；
4、牛頓用公理化的方法、歸納與演繹的方法完成了經典力學體系；
5、湯姆生、盧瑟福、玻爾等用模型化的方法揭開了物質微觀粒子的結構，建立了各種原子結構模型；
6、愛因斯坦運用理想實驗方法、演繹方法和各種非理性的直覺、頓悟方法創立了相對論；
7、康德和拉普拉斯運用思辨的方法與假說方法提出了天體演化學說；
8、拉瓦錫用定量方法、理論思維方法創立了氧化學說；
9、凱庫勒以基本靈感與想象發現了苯的環狀結構式；
10、門捷列夫用分類、比較法發現了元素週期表；
11、海特勒與倫敦等把量子力學的理論引入了化學研究，創立了量子化學。
達爾文用觀察法、實驗法、分類法、比較法等提出了進化論。從中不難發現，這些物理學、化學、天文學等自然科學領域的研究成果都是通過各種各樣的方法來實現的。吳文俊的數學、袁隆平的雜交水稻等最新研究成果也都是採用新的方法取得的，因此，要想做好研究工作，取得一定研究成果，必須使用一定的研究方法。
4樓：榮資零思菱
說個最簡單的，就是選個課題以後，把前人（最好是比較牛逼的人）坐過的研究都給摘抄上去，自己稍加總結即可
5樓：龐亞蓮
據學術堂瞭解：研究方法是指分析論證課題時的思維方法，它屬於認識論範疇。沒有正確的研究方法，就不能深入認識事物的本質，揭示其客觀規律。
沒有正確的研究方法，就不能有所發現、有所發明、有所前進、有所創新，自然也就不能獲取研究成果。因此，有的專家學者認為，選擇了好的研究方法，也等於**完成了一半。那麼，畢業**的研究方法有哪些？
1、歸納方法與演繹方法
歸納就是從個別事實中概括出一般性的結論原理;演繹則是從一般性原理、概念引出個別結論。歸納是從個別到一般的方法;演繹是從一般到個別的方法。
門捷列夫使用歸納法，在人們認識大量個別元素的基礎上，概括出了化學元素週期律。後來他又從元素週期律預言當時尚未發現的若干個元素的化學性質，使用的就是演繹法。
歸納是從經驗事實中找出普遍特徵的認識方法，是各門學科在積累經驗材料的基礎上，總結出科學定理或原理的一種重要方法。歸納必須建立在大量的個別事實的基礎上，事實不可靠和不充分，都不可能通過歸納得出科學的結論與原理。歸納是從個別到一般的推理，因而它是一種擴大知識的方法，但它又總是不完全和不嚴密的。
因為我們永遠只能觀察到部分事物，不可能窮盡個別。所以列寧說：「以最簡單的歸納方法所得到的是最簡單的真理，總是不完全的，因為經驗總是未完成的。
」通過歸納人們只能知道「是什麼」，不能知道「為什麼」。演繹的主要形式是三段式，就是以大前提和小前提推出結論來。推出的結論能否正確，取決於推理的前提是否正確，推理的形式是否合乎邏輯規則。
因此，進行演繹推理的前提必須真實，演繹過程必須遵守嚴格的邏輯規則。
歸納與演繹是辯證統一的關係，是兩種相反相成的推理方法。它是科學研究工作都必須應用的邏輯方法。
2、分析方法與綜合方法
分析就是把客觀物件的整體分為各個部分、方面、特徵和因素而加以認識。它是把整體分為部分，把複雜的事物分解為簡單的要素分別加以研究的一種思維方法。分析是達到對事物本質認識的一個必經步驟和必要手段。
分析的任務不僅僅是把整體分解為它的組成部分，而且更重要的是透過現象，抓住本質，通過偶然性把握必然性。分析的過程是要著重弄清事物在運動變化中各方面各佔何種地位，各起何種作用，又以何種方式與他方面發生制約和轉化。簡言之，分析的過程，就是揭露矛盾和認識矛盾的過程。
因此，科學的分析必須從實際出發，對所分析的物件進行實事求是的系統周密的調查研究。分析方法最基本的職能就是深入事物內部瞭解它的細節，搞清它的內部結構、內部聯絡，抓住事物基礎的東西。
要科學地、正確地分析事物，必須做到：
第一，對事物作全面的分析。要分析客觀事物矛盾的多方面：既要看到正面，又要看到反面;既要把握肯定方向，也要理解否定方向;既要分析主要方面，又不能忽視次要方面，否則就會出現片面性。
第二，對事物做歷史的分析。考察事物，應該分析它們的過去、現在和將來的狀態。從事物的發生、發展和滅亡的過程中，揭示事物的本質，預見未來的發展。
第三，對事物作具體分析。就是對不同的研究物件採取不同的分析方法，就是具體問題具體分析。
第四，堅持從實際出發的原則，進行調查研究，實驗，觀察。
任何科學研究都離不開分析方法。但是分析的方法有它的侷限性，由於它著眼的是事物的區域性，就可能出現以偏概全，只見樹木，不見森林。為了克服這些缺點，就必須用綜合的方法把分析與綜合結合起來。
綜合是同分析相反的一種思維方法。它是在分析的基礎上，把客觀物件的各個部分、方面、特性和因素的認識聯結起來，形成對客觀物件的統一認識，從而達到把握事物的有機聯絡及其規律性。綜合不是把各個部分、各方面簡單的相加和隨便的湊合，也不是任意的、主觀的臆造，而是按照物件各部分間的內在的有機的聯絡，從整體上把握事物的本質和整體的特徵。
總之，分析與綜合是辯證統一的關係，它們既相互對立，又相互統一。只有把兩者結合在一起，才能成為一個完整的、科學的邏輯方法。
3、因果分析法
就是分析現象之間的因果關係，認識問題的產生原因和引起結果的辯證思維方法。使用這種方法一定要注意到真正的內因與結果，而不是似是而非的因果關係。要注意結果與原因的逆關係，一方面包括「用原因來證明結果」，同時也包括「用結果來推論原因」。
不同的事物，一般都一身二任，既是原因，又是結果，而且一個結果往往有不同層次的幾個原因。因此，在研究過程中，對所分析的問題必須尋根究底。
4、比較分析法
比較分析法又稱類推或類比法。它是對事物或者問題進行區分，以認識其差別、特點和本質的一種辯證邏輯方法。在資料不多，還不足以進行歸納和演繹推理時，比較分析法更具有價值。
康德說：「每當理智缺乏可靠論證的思路時，類比這個方法往往能指引我們前進。」
比較有多種形式，如縱向比較、橫向比較、經驗教訓比較、正反比較、各種異同的比較。採取哪種形式，可視需要而選擇。
5、定性分析法與定量分析法
就是通過確定事物的質的關係和數量關係以認識問題和分析問題的辯證思維方法。任何事物或任何問題都是質和量的統一，事物的質量，既表現為一定的量，又表現為一定的質。因此，我們在研究中，只有弄清質的方面，又弄清量的方面，才能找出其中規律性的問題。
在研究中，定性分析就是據事論理，劃清事物質的界限。定量分析就是對問題的規模、範圍、數目等數量關係的情況及變化，進行精確的統計，計算、分析、對比，就是弄清事物發展中量的變化關係。
定性分析與定量分析是對同一問題從不同方面進行研究，二者必須結合，才能得出比較科學、完整的結論。
課題研究的步驟，課題研究的基本方法有哪些？
1 發現問題 2 制定研究方法 3 按照方法解決問題 4 總結研究過程 5 實踐運用。課題研究的基本方法有哪些？課題研究的基本方法有行動研究法 資料收集法 學生帶動法 教育實驗法 個案研究法。1 行動研究法 制定個性研究方案，通過學生實踐情況進行分析，再研究調整重新進行實踐。並將經驗總結 記錄，形成...
關於物理的，有哪些可以研究的課題
淘汰 醫學儀器 生物儀器 科研儀器，科研 教學 技術開發和相關的管理工作等等。應用物理學專業的畢業生主要在物理學或相關的科學技術領域中從事科研 教學 技術開發和相關的管理工作。科研工作包括物理前沿問題的研究和應用，技術開 發工作包括新特性物理應用材料如半導體等，應用儀器的研製如醫學儀器 生物儀器 科...
科學的研究方法有哪些，科學研究有哪些方法
澀葉瀾 所謂科學的研究方法，很明顯就是科學工作者在從事某項科學發現時所採用的方法。但是。這個過於簡單的說明對我們沒有多大幫助。能不能對這個問題作出更詳細的說明呢？好吧！我們可以描述一下這個問題的一個理想答案。1 在進行科學研究時，應當首先認識到問題的存在。例如，在研究物體的運動時，首先應當注意到物體...