1樓：小學數學科學老師
你好，數學基礎較差的話，最好的辦法就是多刷題，去熟記數學中的各種基本概念和公式定理。
其實數學是比較靈活的學科，很多題只需要搞懂其中的道理，就可以舉一方三。
最怕的就是一知半解，很多同學在學習數學得時候都是一知半解，自以為懂了，其實心裡還有迷惑，學數學最怕就是這種。
所以我建議你每個題都要認真的搞清楚其中的定理和規律，只有這樣才能有所提高，提問。
怎樣才能提高呢。
多刷題，把每題的解決方法和其中的邏輯都搞清楚。
培養數感，提高計算的速度和正確性。
數學基礎很差，怎麼辦？ 20
數學基礎很差怎麼辦？
2樓：匿名使用者
你小學基礎就差，到初中是很麻煩的，建議你去補習，我的同學也很差，但補習之後數學次次都能考到100分(120總分）
3樓：網友
多練基礎，先根據你的實際情況來學習和練習，既然怕變題型，那就先做基礎題，等打下一定基礎後再逐步提高！ 切忌不要急噪，學習本身就是靠積累的，沒有誰可以一步登天！
孩子數學基礎差，怎麼辦
4樓：江蘇知嘛
1、不要僅僅讓孩子停留在數數，計算刷題這種灌輸式的學習方式上，孩子可能根本不理解，僅僅是死記硬背，這樣不僅傷害了孩子學習數學的興趣，對孩子數學學習也做不到提升。首先要做到的是讓孩子理解數、數量，將抽象的數學具象化，對照到孩子生活中的點點滴滴。
比如孩子可能記住3+2=5，反過來2+3卻不知道， 家長可以用孩子感興趣的實物，通過遊戲的方式做比較，如3塊糖和2塊糖合在一起，是加法，一共有5塊糖，那麼2塊糖和3塊糖合在一起呢，孩子自然而然就明白了。
2、不要讓孩子覺得數學只是一種學習，把它當成一種負擔，引導孩子對數學感興趣。觀察孩子愛玩什麼，將數學知識結合進去，讓孩子不知不覺中學習數學，既不反感，又能提升孩子數學學習的興趣。
比如孩子好動，可以和孩子玩跳格子，室內外都行，做好安全防護就行。認識數字的同時，也能學到加減法，還可以促進孩子的競爭意識。
3、家長是最好的老師，想讓孩子喜歡數學，首先要願意和孩子一起學習，一起思考，陪伴孩子，他會很願意和你一起學習的 。
5樓：翰林學庫
到了初中，有些男孩子，特別是一些偏理科的男孩，語文往往成為拉後腿的科目。究其原因是沒有找到好的學習方法，對語文沒有發生興趣所致。學好語文不僅是學業，更是日常生活的基本需求。
因此人教學習網趙老師建議家長朋友們從以下幾個方面引導孩子學好語文：
首先、多引導孩子讀書。知之者不如好之者，好之者不如樂之者。有些孩子語文基礎差，學習語文不主動、不積極，究其原因是缺乏興趣。
家長應該以身作則，多買書多讀書，在家裡營造讀書的氛圍。另外跟孩子一起逛書店，買一些適合初中生閱讀的**和故事書、科普書；引導孩子多讀書，養成愛讀書的習慣。慢慢的孩子對學習語文就有了興趣。
這裡不見得一定給孩子選《世界名著》。因為這些書往往寓意深刻，在孩子閱讀的初期，讀一些中國的**和演義，先讓孩子產生興趣最重要。
第。二、幫助孩子寫讀書筆記。當你看到孩子讀完一本書了，你一定覺得很高興。不妨叫他寫篇讀後感。
問他這本書怎麼樣，有什麼看法和感悟？先從寫讀後感開始。下次他讀第二本的時候，你可以給他買一本大字典了，幫助他及時查生字詞，更好的閱讀。
建議他把生字詞記到讀書筆記上，遇到寫的好的片段也可以摘抄下來。父母的習慣很容易影響孩子，養成多讀書的好習慣，並正確的引導孩子，幫助孩子寫讀書筆記，會使孩子終身受益。
第。三、幫助孩子堅持寫日記。哪怕是一小段的日記，幫助孩子堅持每天寫日記，把當天發生的事、自己的心情記錄下來；對孩子的寫作也是一個鍛鍊的開始。養成多動筆的習慣，開發孩子寫作的潛力。
第。四、引導孩子觀察生活。文學**於生活；生活是文學素材的原點。讓孩子堅持寫日記就是對生活感悟的總結；但這僅僅是基礎。
陪孩子一起去逛公園，看到春和日暖、萬物復甦、鳥語花香，回家以後不妨提醒孩子可以就當天看到的大自然美；寫一篇散文。帶著孩子一起去拜節，一家人享受天倫之樂，回家就可以讓孩子寫寫長輩對他的疼愛。這些生活中的點點滴滴都值得感恩、駐足停留會發現生活的豐富、美好。
多引導孩子觀察、感悟；積累素材，寫作時自然手到擒來。
孩子基礎不好，家長不能光抱怨、說孩子沒用；盲目幫孩子報輔導班，而不親自言傳身教也是不負責任的；孩子的潛能需要家長幫忙引導開發，你會發現原來自己的孩子這麼聰明，也可以品學兼優。
6樓：網友
數學成績不好主要有三方面的原因，只要克服這三方面原因，才能夠找到解決方法，孩子初中數學成績不好，不同原因其解決方法不同：
1、因為基礎不好，不夠紮實。
學習過程中，數學定義、公式記憶不熟練，基本解題步驟和方法掌握得不紮實。這樣的同學在平時看書的時候覺得這些差不多都會了，但一遇到考試，才發現實際上還有很多知識並沒有完全掌握，經常遇到做題模稜兩可的苦惱。
2、因為學習方法不好，沒掌握好學習數學的方法。
在學習的時候，雖然對相關知識的概念、公式、基本解題方法暫時都記住了，可並沒有及時應用，其中的解題方法得不到及時的鞏固，這樣時間一長就會發現，之前靠短時記憶的內容竟然都忘了，或者基礎的題型稍加變型就不會做了。
3、因為數學的邏輯思維能力和習慣有所欠缺。
每個人思維能力各不相同，思維習慣也各有所長，有些同學比較偏向形象和感性思維，對於數學的數字和邏輯思維相對較弱。這樣的同學對於數學的基礎知識和基本理解方面不會有太大問題，但可能在遇到一些相對較難的題的處理上會感覺比較吃力。
綜上所述，前兩種情況其實完全可以通過有效的教育方式改善的。現行中小學的教學要求並不僅僅針對「天才同學」設定的，所以大部分同學只要採用有效的方法，都是可以達標的。第三種情況因人而異，想要短期提高會有一定難度，目前考試中用於考察同學突出能力的題一般都會控制在20％以內，如果同學對基礎的知識和理解達標了，拿一個滿意的分數還是不難的，再經過有針對性的目標訓練，將可以逐漸提升這項能力。
針對上述問題，給出具體的解決辦法：
對於數學基礎不好、基礎薄弱的同學，切忌盲目的補習或做題，建議同學和家長可以選擇適合自己的學習規律。現在很多同學都很聰明，接受新知識很快，看一下自我感覺都會了，但實際上不進行練習的話，以後考試很有可能會出現漏洞。對於學習來說，有時候我們只是簡單看看書是不能完全掌握的，必須要通過實際的動手才能真正的掌握，每週給20道典型題，負擔也不是很大，但幫助同學打好堅實的基礎卻會有很大的好處。
對於學習方法不好的同學，可以做一些練習。因為多數題目後面都會有老師的解析，對於稍難一點的題可以請教老師或者同學。如果做的時候這道題不會或產生一些知識問題，馬上講解，對知識的理解和加深是非常有幫助的。
至於孩子則要家長在日常生活中注意培養孩子的邏輯思維能力，引導孩子養成良好的學習習慣。
7樓：飛飛電影院
數學太差，原來這麼做就可以了？
8樓：匿名使用者
建立數學信心：基礎差不怕，重新建立對數學的信心，找找數學學科的本質，數學是一門純理科學科，注重的是嚴禁的邏輯，講究環環相扣的數學現象。是需要用思維來引導學習的，切忌灌水式、填鴨式學習。
數學知識的理解很重要，理解與應用相結合，熟悉了定理以後，從題當中應用達到理解。
講究方法：方法是提高效率的先決條件，沒有合適的方法，導致效率低下。學習的時候，多分析、多思考、多比較。
如果學習沒有進展，那一定是方法出現了問題，要換角度去思考。例如抓重點、做筆記、整理錯題等都是方法。多多總結，有利於對已學知識的梳理，感受到數學的系統化。
找到適合自己的學習計劃：老老實實從課本開始學習，抓基礎。對課本知識的掌握不夠，導致數學成績差，平時上課，聽不懂就記下來，自己按照課本章節，一章一章的過渡複習，輔以課本後面的習題和配套練習冊。
以簡單的基礎題和中等題為主。
參加課外培訓班：可以在課餘時間讓孩子參加一些可晚班來進行培訓，可以試試火花思維的課程，是比較全面的思維能力，學習習慣，計算能力的培養。適合3-12歲的孩子。
初中數學基礎太差怎麼辦？
9樓：0吳浩然
三角函式（trigonometric）是數學中屬於初等函式中的超越函式的一類函式。它們的本質是任意角的集合與一個比值的集合的變數之間的對映。通常的三角函式是在平面直角座標系中定義的，其定義域為整個實數域。
另一種定義是在直角三角形中，但並不完全。現代數學把它們描述成無窮數列的極限和微分方程的解，將其定義擴充套件到複數系。它包含六種基本函式：
正弦、餘弦、正切、餘切、正割、餘割。由於三角函式的週期性，它並不具有單值函式意義上的反函式。三角函式在複數中有較為重要的應用。
在物理學中，三角函式也是常用的工具。
平面幾何就是研究平面上的直線和二次曲線（即圓錐曲線， 就是橢圓、雙曲線和拋物線）的幾何結構和度量性質（面積、長度、角度）。平面幾何採用了公理化方法， 在數學思想史上具有重要的意義。
10樓：放棄怨言
定量的思維不行，就定性的分析下，好好補補數學，從基本的定理公式推起，一步一步來，我要是你不吃飯弄懂一個問題…三角函式…根本很簡單…我當初把所有公式自己推導一邊…主要是發狠…狠下心…就好。
如果有時間的話，把初中的課本都看一遍，相信自己才是最重要，一直覺得他難而不去做，你便會害怕它，最後沒有進步，去試了之後，你會發現其實很簡單。
別靠別人，把以前上學的課本的例題都照著做一次(我是指課本上的示例而不是練習，做完之後核對下步驟，沒錯就好，有錯更好，因為錯了你的印象會更深刻),這樣你的基礎其實就完全足夠了。
11樓：來自宣風樓豪爽的甘寧
首先以課本為主，多看課本，包括課本上的例題，理解才能學好。其次要學會總結，要把課本上的知識能前後聯絡。
12樓：匿名使用者
鍛鍊下模擬能力，就是在腦子裡想象一個三角形什麼的，然後在套用公式，或許會快很多。
13樓：匿名使用者
初中的數學都能影響到大學，看來哥要把基礎打紮實了，感謝樓主提醒。
14樓：匿名使用者
背吧……如果有時間的話，把初中的課本都看一遍，精看哦！
15樓：超市小崔
慢慢來吧 知識 不是說學一次就永遠記得的 人也分資質的。
如果你不是天才 那你就要從基礎開始 重新來過。
古語有云「溫故而知新」嘛 多理解 多使用 才是正道。
16樓：張樂
作弊呀！！！參加補習班共和新路的那個，不錯的）
高中基礎差怎麼辦？高中數學基礎差怎麼補救？
基礎差又不代表你就一定學不會了，努力肯定能趕上啊！不能因為基礎差就自己打擊自己，也不是你鬆懈的理由，想超越別人你需更努力！但貴在堅持。道理每個人都明白。高中基礎差，就找老師報班補課往死學就行了。高中數學基礎差怎麼補救？有的孩子是覺得數學沒什麼用，才不想學，家長可以把數學的作用解釋給孩子聽，讓孩子對數...
高三數學基礎差怎麼補救？數學基礎差怎麼補救？
從基礎知識補起，多看課本，先做課本的基礎題目，再做難的題目。高三數學基礎差的話，那就先從背公式開始，再看看課本上的案例，不要做太難的題。高三數學基礎差怎麼補 具體方法，第一層就是看書，它不是單純的看書，而應該是瞭解之後的深入思考，甚至高三你可以撇開課本，僅僅靠思考和必要的演算來完成這一過程。多做題，...
初中孩子數學差怎麼辦，初中數學很差怎麼辦啊？
在小學數學教學過程中，需要培養學生的數學思維能力，提升學生的數學綜合素質，加快小學生的全面發展，促使學生掌握學習的方法與規律，這是教師的主要任務。這裡給大家介紹一些小學數學教學方法，希望對大家有所幫助。小學數學教學中學生數學思維能力的培養 一 加強數形結合，深化思維 為了培養學生的思維能力，首先需要...