1樓：老衲大愛無私
如今天下難道沒有廉潔的人？希望陛下用推崇獎勵他們來教化天下，實行公正的賞罰表明勸善懲惡。豈無：
難道沒有，以：用。。。來，執：
實行，賞罰之公：定語前置，示：表明，表示。
（這是我認為的。還有古代單字一般要譯為雙音節詞，如此句的崇獎，勸懲）
文言文翻譯的問題 100
2樓：匿名使用者
翻譯熙寧（copy宋神宗。
年號）年間，濉陽（今河南商丘）境內挖掘汴堤放水淤田，汴水突然暴漲，堤防壞的很嚴重，下陷就要崩潰，人力不無法堵塞。擔任都水丞的侯叔獻當時來到現場。發現上游幾十裡有一座古城，立即下令掘開汴堤把水引入古城中，下流於是就乾涸了，並急忙派人修堤。
第二天，古城裡的水滿了，汴水又流下來，這時汴堤的塌陷已經修好了。然後慢慢堵上把水導向古城的決口，河堤內外的水高度一樣不相互流淌，很短時間就能堵上，眾人都佩服侯叔獻的機敏。」
3樓：他_是白羊座
先把洪水引入上游廢棄古城，爭取時間修築損毀堤壩，古城水滿時堤壩已修好。
文言文翻譯技巧
4樓：匿名使用者
1、原則：文言文翻譯要求準確達意，必須遵循以「直譯為主，意譯為輔」的原則，詞語在句子中的意思，不可以隨意地更換。省略現象應該作補充，特殊句式的翻譯也要按照現代漢語的語法規範加以調整，力求通順。
2、標準：信、達、雅。
信：要求準確表達原文意思，不增、不漏、不歪曲。
達：要求明白通順，沒有語病。
雅：要求遣詞造句比較講究，文筆優美富有表現力。
3、方法：增、刪、調、留、換。
增：增加內容，保持句子順暢。
刪：去掉多餘、累贅的成分，使句子簡潔。
調：在遇到特殊句式時，需要把句子中的某些語法成分調整位置，更好地符合現代漢語的語法規範。
留：對於人名、地名、時間名詞以及專有名詞，一般保留原詞。
換：某些內容損及到整個句子的「雅」時，調換其中衝突的內容。
[例]用現代漢語說出下面句子的意思。
不以物喜，不以己悲。__
解析：在翻譯這個句子的時候，要注意到「物喜」「己悲」的意思，需要新增一些成分，還要注意「以」字的意思。答案應為「不因為外物的好壞或自己的得失而或喜或悲。」
5樓：翡伊伊
文言文翻譯的方法。
名師指導。一、基本方法：直譯和意譯。
文言文翻譯的基本方法有直譯和意譯兩種。 所謂直譯，是指用現代漢語的詞對原文進行逐字逐句地對應翻譯，做到實詞、虛詞儘可能文意相對。直譯的好處是字字落實；其不足之處是有時譯句文意難懂，語言也不夠通順。
所謂意譯，則是根據語句的意思進行翻譯，做到儘量符合原文意思，語句儘可能照顧原文詞義。意譯有一定的靈活性，文字可增可減，詞語的位置可以變化，句式也可以變化。意譯的好處是文意連貫，譯文符合現代語言的表達習慣，比較通順、流暢、好懂。
其不足之處是有時原文不能字字落實。 這兩種翻譯方法當以直譯為主，意譯為輔。
二、具體方法：留、刪、補、換、調、變。
「留」，就是保留。凡是古今意義相同的詞，以及古代的人名、地名、物名、官名、國號、年號、度量衡單位等，翻譯時可保留不變。
「刪」，就是刪除。刪掉無須譯出的文言虛詞。比如「沛公之參乘樊噲者也」－－沛公的侍衛樊噲。「者也」是語尾助詞，不譯。
「補」，就是增補。（1）變單音詞為雙音詞；（2）補出省略句中的省略成分；（3）補出省略了的語句。注意：補出省略的成分或語句，要加括號。
「換」，就是替換。用現代詞彙替換古代詞彙。如把「吾、餘、予」等換成「我」，把「爾、汝」等換成「你」。
「調」就是調整。把古漢語倒裝句調整為現代漢語句式。主謂倒裝句、賓語前置句、介賓後置句、定語後置句等翻譯時一般應調整語序，以便符合現代漢語表達習慣。
「變」，就是變通。在忠實於原文的基礎上，活譯有關文字。如「波瀾不驚」，可活譯成「（湖面）風平浪靜」。
古文翻譯口訣。
古文翻譯，自有順序，首覽全篇，掌握大意；
先明主題，蒐集資訊，由段到句，從句到詞，全都理解，連貫一起，對待難句，則需心細，照顧前文，聯絡後句，仔細斟酌，揣摩語氣，力求做到，合情合理，詞句之間，聯絡緊密。
若有省略，補出本意，加上括號，表示增益。
人名地名，不必翻譯，人身稱謂，依照貫例，"吾""餘"為我，"爾""汝"為你。省略倒裝，都有規律。
實詞虛詞，隨文釋義，敏化語感，因句而異。
譯完之後，還須仔細，逐句對照，體會語氣，句子流暢，再行擱筆。
6樓：匿名使用者
翻譯文言文的原則：信、達、雅。信，忠實原文，就是所謂的直譯。達，翻譯出來的句子最起碼要通順，上下句要連貫，不能首尾相悖。雅，有文采。
7樓：景向喵
組詞倒裝。
添詞熟悉句式。
積累常規各種句式的標誌。
積累虛詞和常考實詞。
多練習，找語感。
8樓：匿名使用者
踏踏實實的看古文，把心融入到裡面去，自然就會讀懂。
文言文翻譯問題
9樓：將素琴縱綾
我從此便常常想盡辦法敬奉接待（這個人），來來往往的在家中拜見，總是以新的禮節來對待（這個人），包括衣服和食物，每次遇到好的都讓（這個人）挑選，而(這個人)卻總是照樣收下沒有推辭。
10樓：
原文：（上文：華陰令柳澗有罪，前刺史劾奏之，未報而刺史罷。）澗諷百姓遮索軍頓役直。
翻譯：（上文：華陰縣令柳澗有罪，前任刺史向皇帝檢舉他的罪行，尚未得到答覆而刺史免官。）柳澗用含蓄的語言讓百姓攔住（他）索要軍隊食宿費和勞役的錢。
11樓：匿名使用者
柳澗挑撥百姓去向他（閻濟美）討要前年為軍隊服勞役的工資。
古文翻譯問題
12樓：網友
我暈哦，樓主這裡少了幾個字，害我迷糊半天，查了許久才找到原文。這句是這樣的：
茜頗偉於器，子高不勝，齧被，被盡裂。茜欲且止，曰：「得無創鉅汝邪？」子高曰：「身是公身也，死耳，亦安敢愛？」茜益愛憐之。
語出馮夢龍的《情史》。
呃，這句話很yd啊~
說： 陳茜胯下~很大，他和韓子高演斷背山時，韓子高受不了，疼得用牙去咬被子，把被子都咬破裂了。陳茜不過意，就想停下，問韓子高說：
「該不會是讓你~很受傷吧？」韓子高回答說：「俺整個人都是你的了，就算是要俺死，俺也不敢顧惜自個滴~」啊，從此，陳茜就更加的憐愛韓子高了。
貌似，樓主得表示一下啊，你看，竟幫你翻譯了這種玩意。
13樓：箭嘯
服了鈍刀，翻得那麼精彩。
古文翻譯問題！
林紓齎米文言文翻譯
14樓：匿名使用者
閡縣（今福建福州市）人林紓（字琴南，當時是孝廉，即舉人）六七歲的時候，跟隨老師讀書。老師非常貧困，做飯沒有米。林紓知道後，急忙回家，用襪子裝米，裝滿了，揹著送給老師。
老師大怒，說這是他偷來的，推辭不接受。林紓回來後告訴了母親，母親笑著說：「你的心意雖然是好的，但是這樣的方式（襪子裝米）難道是學生贈送老師禮物的禮節嗎？
」隨即讓人準備，林紓攜帶著一石米送到私塾，老師於是接受了。
文言文（原文，翻譯，3個問題及答案）
15樓：匿名使用者
管寧割席。
管寧。華歆共園中鋤菜，見地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之．又嘗同席讀書，有乘軒冕過門者，寧讀如故，歆欲廢書出觀．寧分席分坐曰：」子非吾友也．」
乘軒冕：古代士大夫乘車服冕，這裡指貴官出行．管寧和華歆一起在園中鋤菜，看到地上有片金子，管寧依舊揮鋤，視之如同瓦石一樣，華歆卻揀起來給扔了。倆人還曾坐在一張席上讀書，有人乘華車經過門前，管寧讀書如故，華歆卻丟下書，出去觀望。
管寧就把席子割開，和華歆分席而坐，並對華歆說：" 你已經不是我的朋友了。"
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從古以來的賢王聖帝，還需要勤奮學習，何況是普通百姓之人呢！這類事情遍見於經籍史書，我也不能一一列舉，只舉近代切要的，來啟發提醒你們。士大夫的子弟，幾歲以上，沒有不受教育的，多的讀到 禮記 左傳 少的也起碼讀了 毛詩 和 論語 到了加冠成婚年紀，體質性情稍稍定型，憑著這天賦的機靈，應該加倍教訓誘導。有...