1樓：夢萌紫嫣
1.教育目的與教育目標的關係。
2.德，智。體。美諸育之間的關係。
3.全面發展與因材施教的關係。
4.全面發展和職業定向的關係。
2樓：小學趣味奧數
1，教師待遇問題：很多好的教師都不願意留在學校工作，待遇是主要原因。
2，應試考試問題：在應試的前提下，減負等於加正。很多孩子被減負和應試逼進輔導班，增加孩子和家長的負擔。
3樓：網友
建設中國，打照中國。
4樓：厚德幸福若雲
我國的教育目的是啥子？
簡述確立我國教育目的的依據
5樓：內蒙古恆學教育
馬克思關於人的全面發展學說是我國確立教育目的的理論依據。它的內容主要有以下幾點：
（1）人的全面發展，馬克思在研究經濟問題時提出了人的全面發展理論，因而要從經濟學的角度去理解人的全面發展。所謂人的全面發展是指人的勞動能力，即人的體力和智力的全面、和諧、充分的發展，還包括人的道德的發展。
（2）舊式分工造成了人的片面發展，馬克思和恩格斯通過對社會發展史的考察指出，第一次社會大分工，即城市和農村的分離，腦力勞動和體力勞動的分離，造成了人的片面發展。舊的社會生產分工和不合理的生產關係是人的片面發展的原因。人的片面發展的基本特徵是腦力勞動與體力勞動的分離和對立。
（3）機器大工業生產為人的全面發展提供了基礎和可能，資本主義機器大工業的出現與發展，為人的全面發闢了道路。首先，機器大工業生產對人的全面發展提出了客觀需要。其次，機器大工業生產也為人的全面發展提供了可能和條件。
因為機器大工業生產創造了極高的勞動生產率和豐富的社會財富，使工人有物質條件、時間、精力去從事學習，發展自己。
（4）社會主義制度是實現人的全面發展的社會條件機器大工業生產所提供的人的全面發展的可能性，在資本主義社會並不能充分地實現。只有消滅剝削，實現生產資料公有制，為全體勞動者提供物質的和精神的條件，才能使他們全面發展。社會主義制度是實現人的全面發展的社會條件。
6樓：最愛娛樂秀
教育目的是根據一定社會的政治、經濟、生產、文化科學技術發展的要求和受教育者身心發展的狀況確定的。它反映了一定社會對受教育者的要求，是教育工作的出發點和最終目標，也是確定教育內容、選擇教育方法、檢查和評價教育效果的根據。
教育目的與教學目的是普遍與特殊的關係。教育目的是國家培養什麼樣人才的總要求，反映社會成員在教育上總的需要。教學目的是教學領域裡為實現教育目的而提出的的要求，反映的是教學主體的需要。
教育目的引導著教學目的，教學目的必然受制於教育目的。通常，教育目的要轉化為教學目的，使社會需要具體化為教學主體的需要。
確立我國教育目的的依據是什麼
我國教育目的確立的依據
7樓：小小的數老師
（1）特定的社會政治、經濟、文化背景。
（2）受教育者的身心發展規律。
（3）人們的教育思想。
（4）馬克思關於人的全面發展學說。
8樓：撒秀曼
根據社會關係現實和發展的需要。
根據社會生產和科技發展的需要。
根據受教育者身心發展的需要。
我國教育目的確立的依據
我國確立教育目的的理論依據
我國教育目的實施中都存在什麼問題？
9樓：這臺冰箱有點冷
（1）教育考核（或者說考試）存在問題。例如說考試不能正確反映學生的實力問題，而且還存在很大的不公平性。
（2）教育過程中目標太明確，一切為了考試。應試教育最大的缺點就是學生不能學以致用。
（3)教育方式太老套，老師基本上是照本宣讀，對實際的結合很少。
確立教育目的的重要依據是（）
10樓：搜狗
確立教育目的的客觀依據包括以下方面：(1)教育產生於社會需要，與一定的社會的現實及其發展有著密切聯絡，要更好地服務於社會，必須依據社會現實和發展需要來選擇和確立教育目的。特定的社會政治、經濟、文化發展水平是制定教育目的的客觀依據。
首先，不同的社會發展階段有不同的教育目的。其次，不同的社會政治制度有不同的教育目的。再次，不同國家的文化背景也使教育培養的人各具特色。
(2)教育目的含有對人的素質發展的要求，這種要求不僅要依據社會現實及其發展來確定，也要依據人的身心發展和需要來確定。從人的身心發展特點來看，它是確定各級各類教育目的不可忽視的重要依據。人在發展的不同年齡階段，其身心發展特點和水平有所不同。
以此為依據確定教育目標，才能使實際教育活動滿足對學生的要求，符合學生身心發展的特點和水平，具有針對性，而不至於過低或過高、過易或過難。從人的需要來看，人的發展，具有各方面的需要，包括精神的和物質的、現實的和未來的、生存的和發展的需要等。如果不考慮人的發展需要，就不能喚起受教育者在教育活動中的主動性和自覺性，就不能很好地培養造就具有積極主動精神和富有創造性的社會主體。
人是社會的主體，正視人的主體性需求，滿足人的主體性需要的教育目的，才更有利於人的價值的提升和人的本質力量的增強，才能對培養人的實際教育賦予根本的活動宗旨或活動追求。
11樓：鄒菊花
b 政治經濟制度決定著教育目的。
教育目的顯著的特點有哪些，我國教育目的的基本特徵是什麼？如何落實教育目的
奧鵬教育 1 個人發展空間受到阻礙的時候需要提升學歷 2 公務員提升崗位的時候需要 3 考取相應資格證書的時候需要 4 工作升職加薪評職稱需要 5 提升個人自信的時候需要！ 1 開放性。這是遠端教育最基本的特徵。常規的學校教育是封閉性的，其表現是教育資源被封閉在校園內，教育的門檻被抬高，接受教育的人...
我國不同歷史階段的教育目的，我國社會主義教育目的的基本點是什麼？？
9點說史 1 封建時期的教育目的 教育目的因社會制度 民族文化傳統 教育思想不同而異。學記 提出 建 民,教學為先 即用教育來化民成俗，為統治者服務。宵雅肄三,官其始也 凡學，官先事，士先志 即用做官為誘餌，培養遵守倫理綱常的 聖賢君子 大學 提出 三綱領 八條目 也體現了這種思想。2 近代的教育目...
高分跪求 如何理解和貫徹我國的教育目的
一 一個目的與三大任務 我根據自己對於素質與素質教育的理解，把它的目的與任務概括為一個目的與三大任務。現略作分析如下 一 一個目的 顧名思義，素質教育的目的歸結為一個，這就是 全面提高學生的素質。此處的 全面 有兩個涵義 一 是所有學生的素質都必須有所提高。比如，一個班級有50個學生，他們每一個人都...