1樓：翻車的鹹魚
1.大學的學習帶有一定的創造性，即學生不僅能舉一反三，還能提出自己的獨到見解，活化所學知識。
2.學習的自主性。無論從學習內容、學習時間及學習方式都更加強調個體在學習活動中承擔角色，主要強調學習的自覺性與能動性。
大學沒人來勸你學習，要主動，3.學習的專業性。大學生的學習是在確定了基本的專業方向後進行的，因此其學習的職業定向性較為明確，即為將來走上工作崗位，適應社會需要所進行的學習。
學習開始分專業。
4、學習成果的研究性與創造性 大學生是思維活躍的群體，大學課堂不僅進行知識的傳授，還注重思維的啟發。經過十多年的應試教育，同學們往往習慣於按照已成定理的方法來考慮、解決問題，形成了為種種思維定勢，缺乏質疑能力和多角度觀察、分析問題的能力。經過大學系統性的學習，學生的研究性學習技巧和創造性思維能力往往會得到提升。
2樓：玖月遇拾月
答：大學生學習特點：
1、學習過程的獨立性與自主性；
2、學習內容的專業性與選擇性；
3、學習途徑的廣泛性與多樣性，大學學習具有多層次、多角度的特點。
4、學習成果的研究性與創造性。
學習是大學生的主要活動，大學教育的開放包容不同於中學階段，大學生的學習也相應具備學習過程的`獨立性與自主性、學習內容的專業性與選擇性、學習途徑的廣泛性與多樣性、學習成果的研究性與創造性等特點。
3樓：仙女的裙襬不能弄髒
基本上到了大學這一階段的人都具備一個明顯的特點，就是自主學習，自主學習在大學是最基本的也是最獨特的，老師在上課時不會主動像高中一樣給你詳細解釋，除非你問，不然他下班下的比你還快，所以大學生們基本上都是通過自主學習來通過每個學期末的考試，如果效果不佳可能會導致掛科，這是一件很麻煩的事情。
4樓：庚飛雨
1.專業化程度。
2.職業定向性強；
3.實踐知識豐富，4.動手能力較強。
5.學科內容的高層次性和爭議性。
5樓：初七
要有創造性，創新性。而且要學會自主學習，自主研究，學習更深入、更具體、更專業的東西。更注重團隊合作，研究成果等。
6樓：歐
學習方式多樣化，學習計劃多樣化，學習效果好。
大學生的學習特點
7樓：嗯
1、學習的自侓。
得知上課課表，知道自由利用的時間。大學並非與九年義務教育相同，大學的學習更看個人學習成果，努力學習的人遍佈學校圖書館與教室，不懼風雨。每天準時準點起床讀書，規劃自己每一階段的學習計劃，最終達到學習目的。
相反，有些只會在課堂上學習的學生或者不學的，就缺少學習慣性，缺少自律。
2、學習的專業化。
通過高中選擇不同方向的文理科，大學更細緻到專業化，學習自己選擇專業的專業知識，以後成為此類專業的社會工作者。大學的專業課知識從表面到深入，深入解剖，不是日常生活知道的知識，需要重新記憶的內容多，不能輕易懈怠。
3、學習的全面化。
追求德智體美勞全面發展，是學校的重點工作。大學生活豐富多彩，活動也是應有盡有，比如志願活動，宣傳活動，創業活動等。參加活動不僅可以爭取學分，還可以鍛鍊自己的能力，培養學習精神，提升閱歷。
學習各型別的課程，也是必需的。體育給予體魄，鍛鍊身體；政治給予思想，正確判斷；藝術給予氣質，陶冶情操；心理給予慰問，趕走憂煩。
學習靠自己，學習的方式也要與時俱進，樹立終身學習的觀念，願學習充實內心，前途一片光明！
8樓：判決
我是一名大二的學生，我用我的親身經歷來你的問題。
大學生的學習特點，我認為可以分為幾點，第一點是自主性，大學生的校園生活會比較多樣，大學空閒的時光會比較多，所以你有很多的是時間去做你喜歡的事情，而且選擇性會更高，所以大學生的學習就是要靠自己去學習，自己督促自己，沒有人推著你學習了，你只能靠自己的自覺去學習，當然正因為可以學習的東西很多，你可以選擇去考證書，去考技能等級，類似計算機二級證，當然你也可以擺爛。
9樓：褒蕤
我是一名大二學生，我用親身經歷來你。
1.會有大量的空閒時間，如何把握住，要看你自己的自制力了。
2.分為小班和大班教學，不同的課程所在的教室，同學，人數是不同的，所以老師不可能每一個學生都會認識，這個時候給老師留下一個好的印象至關重要。
3.近朱者赤，近墨者黑，會受到室友的影響，每個人的作息時間不同，課程不同，會導致學習時間不同，要學會適應。
4.大學生不能考不及格，會掛科，所以每到期末，平常學習的，不學習的都會緊張起來，有一句話流傳很廣，只要專業選的好，年年期末像高考。
10樓：z張張帥
我現在是一名大二的學生，關於大學的學習特點，我相信不同的大學乃至不同的學生會有很大的差異，然而我認為有一個很重要的點那就是大學生的學習很依靠自主性學習。從我的學習經驗來看，如果單純是為了不掛科的話，那很簡單，上課認真聽下就好了。但是如果想要拿獎學金，如果想要更好的發展，那就需要自己課下花很多時間去學習，且不僅僅要學課堂上的，還要去自己擴充套件專業學習以外的知識，去運用多種課堂平臺，比如大學生慕課、騰訊課堂，甚至是嗶哩嗶哩有很多可以學習的**，下附一張mooc的介面，裡面很多免費的課，能滿足很多學習需求的。
11樓：網友
我現在就是一名準大學生，在進入大學前，對大學有著各種的想象，就是有很多的課餘時間，可以參加很多的活動，學校老師也不會像高中時候整天盯著學生，大學的生活相對於會更自由，但是當我真正踏入校園的時候，跟當初的想象還是有些出入，進入大學，空餘時間的確很多，老師也是上完課便走了，很多時候我們要做到的就是自學，當然大學也有很多的社團活動，可以參加，但是我們學校有數量限制，畢竟學習還是最重要的，第二課堂同樣也要專注，而且大學的學習，要學會自己獨自學習，大學，你除了自己的專業課，還可以選擇學其他的，但是最重要的還是把自己的專業知識掌握牢固，其他的就作為一個提升就好。
12樓：網友
在高中，學習成績是評價重要標準；而在大學，評價標準多元的。在高中，學習成績是評價一個學生的重要標準。進入大學後，特別是在重點大學，人才濟濟，高中的學習優勢會被弱化，同學們又在一個新的起跑線競爭。
有的在社會工作上特別優秀，有的在文體方面特別優秀，有的動手能力強，有的科研能力強，不能以單一標準來判斷孰優孰劣。在激烈的競爭中，同學們原有的優勢被弱化，具有的只能是相對優由於評價標準的多元化，大家可以根據自己的優勢、專業特點愛好或者今後期望的職業方向來規劃自己的大學學習。
13樓：秋秋學姐專業解答
大學生最大的學習特點是學習的獨立性與主動性。大學學習不像中小學學習一樣，老師不會每天督促你學習，你學習的成績如何與老師沒有太大關係，老師只負責教書育人，而大學生學習更多的靠自己獨立自主的學習，學生必須要積極主動地安排好自己的學習計劃。
14樓：林宿啊
大學生學習的特點主要是強自覺性。
大學生在校的課程不是像高中那麼多，而且上課期間老師大多不會管學生做什麼，所以如果學生上課玩手機看**也是可以的。所以大學生學習的主要特點是強自覺性。
15樓：angle一一
大學生的學習相對比較自主化，但是任務量還是很多的，尤其是專業課的學習。與此同時，大學生的學習更加註重職業化和實操化，因為更多的是要面向社會工作為今後職場生涯打下堅實的基礎。更多的是需要將書本上的知識與實際操作中的運用相結合。
16樓：可與行
學習內容增多，學習選擇增加，學習自覺性和主動性要求增高。
步入大學後，學習的內容不再侷限於幾個科目，大學幾年每年都有相應必修課和選修課，學生可以選擇學習的內容和機會都大幅度增多了，並且在大學，老師並不會一直管著，學習氛圍放寬，所以更加要求學生有學習的主動性和自覺性。
不管怎樣大學生的學習更加自由化和自主化，但唯一不變的就是仍然在學習知識，豐富人生。
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