兒子今年小學五年級，但他語文老師有點排擠他，我該怎麼做？

1樓：教育達人張老師

一個是老師，一個是小學生，老師給學生授課，本來就是他的職責所在，何談排擠孩子呢？

作為家長，沒有不關注孩子的學習成績的，那麼您都是通過什麼方式來了解孩子的學習狀況的呢？是隻聽孩子回家說兩句？還是您自己去學校和老師當面溝通交流而親自感受到的呢？

參與瞭解的方式不同，得到的結論未必相同，得到的感受也不見得一樣。因為對於孩子來說，大概率之上，對於老師留下的作業未必都能手到擒來，有的時候做不好也不是不可能，甚至於做的牛頭不對馬嘴，導致老師根本就不忍直視。

站在老師的角度，在課堂上辛辛苦苦講了半天，到頭來自己的學生仍然都沒能聽懂學會，老師的挫敗感儘管會讓老師撫額長嘆，但是教育的職責依然不會讓老師對學生放任自流。老師對學生該講的該問的，依然還會依次進行，「一個都不能少」，本來就是無數老師的職業信條，沒有人視同兒戲。

作為家長，您可能聽了孩子的話，覺得孩子在老師面前不受待見，哪怕老師不經意間的一句話，也可能會被解讀為孩子被老師區別對待了，心裡難免鬱悶不已。

那麼家長可以怎麼做呢？

當務之急，家長需要去學校和老師當面溝通交流一下，對同一件事，孩子有孩子的說法，老師有老師的說法，「偏聽則暗兼聽則明」，與之相關的人的意見都要聽聽，才能知道事情的原委，才能知道事情的來龍去脈到底是什麼了。

任何時候，家長作為孩子的監護人，關心自己的孩子天經地義，這沒什麼不對，理當如此。但是再怎麼護犢情深，也要知道孩子作為一個未成年人，對很多事情的理解未必那麼周全，出現偏差在所難免。

家長作為成年人，自當用自己的判斷力來幫助孩子處理好這個困擾，想解決問題，只有「知己知彼」，從源頭——老師那裡找到癥結所在，才能「無往而不勝」，才是真正幫助孩子的正確方法了。

2樓：水沝淼焱炎火

老師偏心都很正常的，如果語文老師對他有很大的偏見的話，可以自己學習語文，不要在意別人的看法。

3樓：匿名使用者

兒子今年小學五年級，但他語文老師有點排擠他，作為家長的你不要輕易在孩子面前議論老師，你可以和孩子的語文老師單獨交流，問明原委，然後坦誠的說出自己的想法，配合老師把孩子的事情處理好，讓孩子健康快樂成長。

4樓：東門越

可以找到老師反映情況，說明情況多溝通多交流，也可以找校長反映來處理。

5樓：東方將白

這種情況下，如果你希望舉報老師，你可以重新整理一些證據，如果你希望與老師和解，那可以再找個恰當的時候，請老師吃個飯，具體聊一聊。

6樓：離魂情殤

首先我們需要與語文老師深入的交談，把這件事開誠佈公的談一談如果與老師交談之後還是得不到解決就必須要上報學校領導，必須給予孩子們統一的對待。

7樓：網友

兒子今年小學五年級，但他的語文老師有點擁擠，他我該怎麼做你不需要這麼做，因為你的孩子學習成績不算太好，老師好像管理的有些熟。

8樓：結婚發的

及時和老師溝通，要找到問題的根源，這個時候千萬不可以太過慌張，也可以換一個班級。

9樓：小阿星

遇到這樣的情況，我覺得你應該找語文老師溝通，然後也應該向語文老師瞭解孩子的實際情況，在平時也應該輔導孩子的語文學習。

10樓：萬事百事通

兒子今年小學五年級，但他語文老師有點排擠他，你可以去跟他老師交談一下。

11樓：匿名使用者

小學五年級老師有點排擠他，應該是成績不太好。