1樓：學之道講堂教育
學會這樣肯定孩子，孩子想不優秀都難。
2樓：腦維思專注力張老師
62.如何讚美和肯定您的孩子。
如何正確誇獎自己的孩子
3樓：匿名使用者
a.增加孩子自信。
人都是需要被肯定的，當孩子受到誇獎，無形中會覺得被肯定，所以就會產生自信心，做起事來也會比較容易有信心，不容易被擊敗。
b.影響孩子行為。
受到肯定的孩子，行為上會比較容易呈現正向、樂觀的行為，相反的，時常被否定的小孩，比較容易悲觀、負面。
c.增進親子感情。
時常受到父母誇獎的小孩，對爸媽說的話會比較認同，所以也會比較在乎家庭、親情，因此可以提升親子間的關係，加溫感情。
d.影響學習動力。
經常被誇獎的小孩比較敢冒險、嘗新，所以在學習上會比較主動，通常成績也會比較好，如果孩子常被責罵、否定，很容易影響他學習新事物的心態。
誇努力、誇練習、誇能力，而不誇聰明。
例如孩子聽懂了你的話做了什麼，我們說：「哇，寶寶聽懂了媽媽說的話，真厲害呀！」而不說：
哇，你太聰明瞭，都能明白媽媽說的話了」。孩子自己解決了什麼問題，我們可以說：「我看到你積極的想到了解決這個問題的方法，真是出乎我的意料。
而不說：「你太聰明瞭，我都沒有想到」。
誇具體行為，而不泛泛誇。
我們總喜歡說：「寶寶你太棒了」、「寶寶你太厲害了」，最好說：「寶寶你跑的越來越快了」、「你越來越熟練了，都可以自己用筷子吃飯了」。
因為孩子並不知道什麼是棒，很多行為是隨著年齡自然而來的，只有通過努力獲得的獎勵和誇獎才是有意義和有促進作用的。
4樓：***解憂教育
正確誇獎孩子的方式。
你是如何讚美自己的孩子的？
5樓：當代教育科技知識庫
各個孩子的閃光點不一樣，有的學習好、有的孝順父母、有的愛勞動、有的講團結、有的反應快、有的講衛生、有的吃飯不挑撿、有的愛護公物熱情高等太多了。各個孩子都有自己的閃光點。
讚賞和激勵是促使孩子進步的最有效的方法之一。每個孩子都有希望受到家長和老師的重視的心理，而讚賞其優點和成績，正是滿足了孩子的這種心理，使他們的心中產生一種榮譽感和驕傲感。
如何誇獎自己的孩子
6樓：茜姐幸福說
家長要知道怎麼誇獎最有效那就是第三方誇獎。
7樓：獨芷琪
儘量實事求是的誇，不要誇假的，誇時也不要去和別人比較，哪怕他的優點少或是事情很小，但你誇他了或是肯定他了，孩子都是非常高興的，這樣時間長了能贈強孩子的自信心。
8樓：航拍中國美
教育孩子一定要掌握各種方法，不要一味地說孩子或者是罵孩子，這樣的方法都是錯誤的，還是應該用正確的方法，比如可以經常說孩子你做的真好，下次還要這樣做，你做的真棒，媽媽向你學習，不斷的鼓勵孩子，讓孩子有自信心，當他犯錯的時候，一定要給他批評，你這樣做不對，下次可別這樣做。
讓他知道什麼是對的，什麼是錯的，父母呢也要以身作則，在他們面前做一個表率作用，也不要袒護孩子，做了錯事，不去批評，不去懲罰，讓他學會說對不起，做錯了，一定要改，這樣的話才會把錯誤改正，以後成為一個好孩子。
你是如何誇獎你的孩子的？
9樓：影子
有獎勵才有動力，我家孩子成績一般，做事也是拖拖拉拉的且不能夠堅持做一件事情。在孩子期末考前，我向他許諾，只要進了前10就給他買他最喜歡的模型。孩子聽到後一直積極學習，果然達到了不錯的效果，兒子沒讓我失望！
那正當獎勵也自然是應該的啊。
10樓：回憶
誇孩子的時候一定說要用心的誇，而不是嘴上說說，要加以行動讓孩子感覺到你是真心誇獎她，真心愛她的，在誇獎孩子的同時撫摸孩子，或者親吻、擁抱孩子，實在沒空的話也要給孩子一個肯定眼神，或者微笑，這樣才能增加誇獎的效果，特別是還不會說話的寶寶，觸覺是寶寶的第一感知能力，所以媽媽爸爸可以通過按摩，撫摸來傳達自己的愛，還有目光交流也是很重要的哦。
11樓：戚小晴
誇具體不誇全部。寶寶會笑了、會走了、會說話了…孩子成長的每一個細節都能帶給家長無限驚喜。可是，如果習慣了籠統地對孩子說「你真棒」、「真厲害」，而不告訴他到底**做得好，會讓孩子感到摸不著頭腦，無法建立恰當的是非對錯觀。
因此，表揚孩子時最好具體指出事實，比如「今天自己穿衣服了，真不錯」等，有針對性的表揚會讓孩子更容易理解，知道今後該怎麼做。
12樓：炒蛋哥
我覺得物質獎勵不一定就是代表買很貴重的物品，孩子在取得優異的成績後，問我是否同意給他購買一個他心儀已久的玩具，我覺得這是孩子認真學習後，想要得到的物品可以滿足。這不是他隨口一提就能滿足的，所以孩子也會很珍惜，不會產生***。
13樓：阿qi棄
我覺得物質獎勵就是最實在的呀！家長都要了解孩子的心裡，玩耍才是他們的本質，更何況孩子喜歡的東西有沒多貴，做了正確的事，給了獎勵也能讓孩子明確的知道，這件事是正確的，不就行了？一舉兩得。
14樓：絆你一生
誇努力不誇聰明。美國有這樣一個實驗：讓孩子回答一些問題，然後，對一半的孩子說「答對了8道，真聰明」；對另一半孩子則說「答對8道，很努力」。
結果在接下來的任務選擇中，被誇努力的孩子多數選擇了有挑戰性的難題，而被誇聰明的孩子則大多隻選擇完成簡單問題。如果對孩子的每一個進步都用「聰明」來定義，一方面他可能會變得自負、驕傲，而不是更自信；另一方面，這樣的孩子面對挑戰容易迴避，甚至發展成投機心理。
15樓：消化
你和小夥伴合作的真棒。一個人無論多能幹，能做到的事情也是有限的，如果孩子和小夥伴一起合作完成了某件事，做的還不錯，請一定要抓住機會肯定孩子的合作溝通能力吧！這件事你負責的很好！
有些事雖然不完全是孩子一個人做的，但他是負責管理的，做的好是因為他有很強的責任心和領導能力，表揚到這個點上，能讓孩子知道，雖然他並沒有在每個步驟上親力親為，但能參與過程並進行，也是一種十分重要的能力。
如何正確的稱讚自己孩子呢？
16樓：網友
每個人都有被肯定和被表揚的需要，孩子更是這樣。表揚對孩子的成長起著非常重要的作用，正確的表揚能夠從正面引導孩子的心理朝著大人希望的良好方向發展，這就要求父母對孩子的舉動留心觀察，設身處地地考慮孩子的感情需要，學會表揚孩子。其實學會表揚孩子也並不難，關鍵是父母有沒有這種意識，能不能認識到它的重要性。
為了使表揚產生較好的教育效果，家長在規範孩子行為的過程中，應準確地把握表揚的尺度，也就是說表揚要適度。
1表揚孩子時家長的感情流露要「濃淡"適度。
有些家長望子成龍心切，孩子稍微有點進步就欣喜若狂讚不絕口，久而久之，必然會助長孩子的自滿情緒。還有的家長對孩子總是恨鐵不成鋼，儘管已看到孩子有很大的進步，但為了防正孩子驕傲，他們按捺住內心的喜悅，在語言、行動上無任何表示。經常這樣，必然會挫傷孩子的進取心。
正確的方法是：在表揚孩子時，高度重視感情的作用，儘量做到「濃淡"適度有時給孩子一個輕輕的微笑，也會起到許多讚美之詞難以起到的作用。
2．表揚和批評的反差要「大小」適度。
表揚不僅具有激勵、導向功能，而且具有批評功能，例如對甲的表揚在某種意義上是對乙的批評。有的家長為了督促孩子進步，總是過分籠統地誇獎別人家的孩子如何好，時間長了，無疑會使自己的孩子喪失信心或產生牴觸情緒。
3．表揚的方式要「虛實」適度。
對孩子的評價應該是公正、準確的，但是，表揚作為教育孩子的一種多功能的手段，在具體運用中可以有一定的靈活性，即在堅持實事求是的前提下允許有一點「虛"內容。這裡的「虛"主要指的是兩個方面：第一，是對事實的適度誇張。
第二，是對孩子將來的期望。在含有虛的內容的表揚中，應該注意三點：一要有利於增進孩子的自信心；二要不過於脫離實際；三要給孩子指明前進的方向。
17樓：科普小星球
在孩子做對事情的時候大膽地誇讚他，也要教導他到底什麼是對的，什麼是不對的。
18樓：暢斯伯
正確的稱讚自己的孩子，不要空洞的表揚，父母要用具體的語言描述欣賞孩子哪一點，做到認真觀察，並把事實描述出來，這樣能引起孩子共鳴，增強孩子自信，孩子就會願向父母鼓勵的方向發展。
19樓：易昂樂乙
正確的稱讚孩子，應該是根據具體的事，給他具體的稱讚，而不是非常籠統的稱讚。
如何誇獎孩子，如何正確誇獎孩子
茜姐幸福說 家長要知道怎麼誇獎最有效那就是第三方誇獎 還是你好 有人說誇獎孩子誰不會啊，你真棒！你真聰明！你太能幹了 無非就是這些信口拈來的讚美之詞。其實，這些帶有評價色彩的誇獎，在孩子的心裡未必能起到好的效果。曾記得，女兒嘉嘉上幼兒園前，對我的 你真棒！之類的誇獎還是挺受用的，總能換來她見牙不見眼...
如何樹立正確的孩子觀，如何為孩子樹立正確的價值觀？
一 堅信我的孩子有巨大的發展潛力。有一個家長說，她的孩子不學習認字，是不是孩子在這方面很差呢？我告訴那位家長，孩子在這方面肯定是有潛力的，只不過在現階段還沒有表現出來。日本有一個心理學家，他的兒子是個低能兒，但是這個心理學家並沒有放棄，而是教兒子認字，教他獨立生活，把低能兒子培養成了一個能夠正常生活...
如何讓別人肯定我
一 不要隨意地去批評 指責 埋怨他人 6.21在出現錯誤的時候，我們總是習慣把責任推到別人的身上，不在自己身上找原因，而會找到各種合適的藉口來解釋錯誤的發生，不敢承認自己的錯誤。而在別人做錯事情的時候，我們總是習慣批評 指責他人怎麼這點事情也做不好，其實只是怎麼做就可以了嘛！實際上，人都是自私 自利...