請問以下數學題如何做？
1樓：匿名使用者
顯然這是一個 體積和高度變換的題目。
1、初始狀態，木頭有多少cm伸出水面？ l0=240全長*立方分米/立方分米=120cm，2、木樁向上走了多少呢？，164cm 。
木樁上走，水位還會下降，圓木部分早已完全露出了水面。此為得到推算（已知）條件。
3、題目說，木樁還有一部分在水裡，就是告訴你木樁夠長。淋溼木頭部分體積，等於水位下降體積。
4 題目所求淋溼長度，等於木頭上升高度水位下降深度。
水位下降深度，等於體積變化。
由1可知，圓柱部分淋溼為h圓=240-120=120cm
假設木樁正方形段，淋溼為h正，則總淋溼h溼=h圓+h正=120+h正。
淋溼部分體積=水位下降回填體積。
正=水位下降回填體積。
圓柱部分全部分離時候，水位下降h1關係有，水池-s圓形）*h1
s圓形*240= 即為s圓形=
s水池=60*60=3600
得到h1=木樁繼續提升到所述位置，水位繼續下降h2，有：12*12*h正=（s水池-s正）*h2
s正=12*12
淋溼部分：總淋溼h溼=h圓+h正=120+h正 也等於總淋溼h溼=164+h1+h2
120+h正=164+h1+h2=164+
聯合 12*12*h正=（s水池-s正）*h2 =（60*60-12*12）*h2
得到h正=溼潤總長：總淋溼h溼=h圓+h正=120+h正=
2樓：冰淇淋流淚
解：（1）根據題幹可知，一開始有120cm長圓柱在水中，向上吊起164cm木樁，且仍有部分木樁在水中，則長方體部分被吊起44cm,通過這兩個資訊可知吊起在水中部分木樁體積為12*12*44+3600=9936立方厘米；
2）又已知水池邊長為60cm，則可根據9936/(60*60)=可知水面下降，所以可知木樁露出水面部分浸溼部分長度為164+
3樓：匿名使用者
在做數學題的時候，我常告訴我的學生，請你學會舉一反三，不要老師講什麼就死記硬背什麼，要知道考場上你見到的任何一道數學題，都不會是老師在課堂上講過的原題，要學會變通。
數學既要背，又不能「死記硬背」！
為什麼說數學要背呢？家長們疑惑的問我，不是說數學靠背是最傻的方法嗎？等一等，家長是否忽略了一些老師說得重點呢？
數學要背嗎？肯定要！背什麼呢？
背公式和相關規律。試想你在解題的時候，遇到一道題覺得很眼熟，老師好像在課堂上講過，但是數字和問句稍微變動了一下，你知道應該怎麼解答，可是突然做著做著需要一道公式來銜接時，你想不起來了！這時你會是什麼感受呢？
這就是為什麼老師說數學要背的原因。
之所以不能死記硬背，是因為數學從來都不是文科科目，它考察的也從來不是書本上的「死知識」，它需要學生靈活一點，大腦運轉得快一點，最好能夠天馬行空，想出更多更有趣的解法來，說起來數學的確需要一些智商。
不學會「舉一反三」，拿什麼挑戰數學高分？
如果是基礎題不能基本上拿滿分的學生，我建議先把基礎題部分好好練練，因為一張試卷裡有80%的題目是在照顧大部分學生的答題水平，基礎題拿了滿分，對於之後拿高分非常有利。
接下來我要說的是關於數學高分部分，有些想法的學生答題，千萬小心思維固化，一道題不要總以為只有一種解法，我們要跳出思維的圈子，也許有些解法連老師都沒有想到呢？舉一反三就是這麼重要。
4樓：名字好卵痛
算出柱子體積和水的體積，算出提起後水多高。
以下數學題怎麼做？
5樓：匿名使用者
既然斜邊是5說明三角形是直角三角形。直角三角形的三條邊滿足於勾股定律。3^2+4^2=5^2j則另一條邊是4
6樓：義明智
勾股定理。
答：另一邊是4
7樓：匿名使用者
貌似沒說是直角三角形。
原理是兩邊之和大於第三邊 兩邊之差小於第三邊。
故另一邊大於2 小於8
8樓：匿名使用者
根據勾股定理。
根號下5的平方—3的平方=根號下16=4
以下數學題怎麼做？？
9樓：匿名使用者
1.相等。
定理：角平分線上的點到角兩邊的距離相等。
證明：通過三角形全等）
2.注意：這題中有兩種畫法。其他兩人的答案都只有一種。
10樓：grey雨落
第一題。畫一下再量一下就行了吧。滷煮自己發現然後寫個結論。我沒記錯的話是相等的。
第二題。作高不說。不過垂足要正好是三條邊分別的中點。再畫個圓【能夠畫的最大。】。搞定。
11樓：匿名使用者
1.相等（證全等）；
2.因為三條高的焦點市中心，
12樓：匿名使用者
第一題相等，第二題以交點到頂點的距離為半徑畫。
怎麼做，以下數學題
13樓：皮皮鬼
1甲班和乙班共有22個人參加數學競賽，甲班參加人數的五分之一比乙班參加人數的四分之一少1人，甲班和乙班各有多少人參加？
解設甲班為x人，乙班為22-x人。
則1/4(22-x）-1/5(x)=1
即5(22-x）-4(x)=20
即110-5x-4x=20
即9x=90
解得x=10
故甲班為10人，乙班為12人。
2今年小明的年齡是爸爸年齡的四分之一，4年後，小明的年齡是爸爸的十六分之五。小明，爸爸今年各多少歲？
設小明今年x歲，則爸爸今年4x歲。
即（4x+4）×5/16=x+4
即（4x+4）×5=16（x+4）
即20x+20=16x+64
即4x=44
解得x=11
故小明今年11歲，則爸爸今年44歲。
14樓：銀星
1、設甲x，則乙22-x
x/5=（1/4）（22-x)-1
即解得x=10
22-x=12
答：甲班10人，乙班12人。
2、設今年小明x，爸爸4x
x+4)/(4x+4)=5/16
即16x+64=20x+20
解得x=11
4x=44答：小明今年11歲，爸爸今年44歲。
15樓：tarot丶愚人
1甲參+乙參=22 ①
甲參/5 +1 =乙參/4 ②
5-①得。甲參=10 乙參=12
2現在小明年齡=現在爸爸年齡/4
現在小明年齡+4=（現在爸爸年齡+4）*5/16和第一題一樣的演算法。
可知道現在小明年齡=11 現在爸爸年齡=44
16樓：紫竹曦夢
1、解：設甲班人數為x人，則乙班人數為（22-x）人由題意可得 1/5x+1=1/4（22-x）x=10
則甲班人數為10人，乙班人數為12人。
2、解：設今年爸爸年齡為x歲，則今年小明年齡為1/4x歲由題意可得 5/16（x+4）=1/4x+4x=44
則爸爸今年44歲，小明11歲。
17樓：喜歡幸福的
1、通過題目，甲班的人數是5的倍數，乙班的人數是四的倍數。
易得甲班參加10人，乙班參加12人。
驗算下10×1/5=2 12×1/4=3 和題目相符2、通過四年後的比率，小明的年齡是5的倍數，爸爸的年齡是16的倍數。同時約掉一個公因數。
這個公因數是3的時候符合題意。
就是四年後 兒子15歲 爸爸48歲。
四年前 的現在 兒子11歲 爸爸44歲 是兒子年齡的4倍。
18樓：_冷色丶調
1.設甲班參加x人，那麼乙班參加了（22-x）人 列方程：
x/5+1=(22-x)/4
9x/20=18/4
x=10 所以甲班有10人參賽，乙班有12人參賽。
2.如果你說的是四年後小明的年齡是爸爸的5/16的話 那麼答案是今年小明11歲。
設小明今年歲數為x 小明爸爸歲數為y
那麼可以得出 x/y=1/4 (x+4)/(y+4)=5/16 可計算出x=11
19樓：淺水星星瞳
1 甲班+乙班=22人 甲班×乙班× 解得 甲班=10 乙班=12
2 小明×4=爸爸 小明+4=（爸爸+4）×5÷16 解得 小明=9 爸爸=36
20樓：ok向日葵
甲+乙=22 乙/4-甲/5=1解得甲10人，乙12人。
4小明=爸爸 小明+4=5/16爸爸 解得小明11 爸爸44
21樓：不能讓藍花分開
列二元一次方程組。
1.甲班：y人 乙班：x人 y+x=22. x/4-y/5=1聯立得y=10 x=1 即甲班10人參加，乙班12人參加。
2.設小明今年y歲，爸爸今年x歲，y=x/4 y+4=5（x+4）/16 聯立解得y=11 x=44 即今年小明11歲 爸爸44歲。
以下這到數學題怎麼做
22樓：匿名使用者
看不懂，第二行列是什麼意思？
23樓：山民
x+1的絕對值+（y+4）的平方＝0
等價於 x+1=0且y+4=0，所以x=-1，y=-4
這都出來要啥子木有呢。
下列數學題怎麼做？
24樓：東門合英彭戊
一、因為x的倒數為5，y的相反數為2，所以x=1/5，y=-2，把x、y代入代數式即可。
二、因為m和n均是不為零且互為相反的數，x和y互為倒數，c的絕對值是2，所以m+n=0，xy=1，c=2或-2，m/n=-1,n/m=-1，再把它們代入代數式即可。
三、原式=（1-1/3+1/3-1/5+1/5-1/7+……1/2005-1/2007+1/2007-1/2009）÷2=（1-1/2009）÷2=1004/2009
下列幾個數學題怎麼做？
25樓：嵇潔承棋
假設半徑＝r
圓心角＝a則弧長＝r*a
所以周長＝2r+ra=c
所以c≥2*√(2r*ra)=2√(2ar^2)所以。ar^2≤c^2/8
面積=1/2*a*r^2≤1/2*c^2/8=c^2/16最大面積是c^2/16
此時。2r=ra
a=22.（a+3b）*（7a-2b）=0……你確定這個題沒問題麼？僅僅一個條件不好做啊~證明：只要證明a-b與3a-3b-b成比例即可。
即a-b,3a-3b成比例。
事實上3a-3b=3(a-b)
所以a-b,3a-2b-b成比例，所以終點在一條直線上。
如何做這道數學題
1 角bad 角bap 角pad 120因為角cpe 角ape 角apb 180 又因為角ape 60 所以角cpe 角apb 120 角apb 角pad 內錯角 所以角cpe 角bap 角b 60 角c 60 所以 角b 角c 所以三角形相似 2 過a點做bc的垂線交bc於f點 三角形abf 就是...
怎麼做這道數學題，如何做這道數學題？
解 設送給學生的單價為x元，老師的為x 8元。50x 10 x 8 800 解得 x 12 所以送給學生的單價為12元，老師的為20元。看樣子你還沒有學過設未知數x，那麼我們用簡單的方法來算。800元，10個老師，50個學生。老師的單價比學生多8元，那麼10個老師共多了10x8 80元，減去這個80...
請問這道數學題怎麼做，這道數學題該怎麼做？
3個 的和尾數是7，0 9中只有9可以，進位2，所以3個 和的尾數是5，所以 是5，進1之後，3個 的和是7，應該是2 2，5，9 關注中國跳水 相當於一個各個數位不相同的三位數，乘以3之後得777，那就簡單的用777除以3就好了嘛，得到259，所以正確答案就是2.59 aom夕顏老師 回答你好，很...