利用具體事例談溺愛的500字的作文

1樓：匿名使用者

生活中有很多小的、細節的例項，建議你用總分總的寫法寫吧。

關於溺愛的事例

2樓：無根之木

溺愛就是家長看不到孩子真實的需求，表現出來的就是孩子想幹啥都行，做錯了事家長也不管，孩子也不用負責。

<>溺愛是因為家長自己焦慮怕麻煩怕失控，家長自己沒有邊界感，什麼事都包辦了。其實對於家長來說用溺愛的方式對待孩子會相凳隱裂對簡單很多，不用和孩子互動，不用承擔孩子反覆試錯所帶來的挫敗感。

溺愛很多時候是在滿足家長自己內心的缺失。

如果一個孩子從小到大家長從來沒有批評過他，行為也從未被攜碼規範過的話，他的內心其實是沒有安全感的。

孩子內心是知道什麼是對的什麼是錯的，有時他們只是自控力弱一點，但如果他們犯什麼錯家長都不管，孩子會很忐忑，內心會空虛緊張，慢慢的造成他棗閉們對做事沒有邊界感，覺得被父母忽視了，覺得父母不愛自己了。

無條件的愛和溺愛的區別是，無條件的愛是溫柔但是有邊界的，讓孩子知道家裡是有規矩的，有些事能做有些事是絕對不能做的，批評孩子的時候要告訴他爸媽是因為愛你所以才規範你的行為。

雖然今天爸媽批評了你，但是我們永遠愛你，不論你做錯了什麼我們都愛你。

有關溺愛的著名事例

3樓：

摘要。巴爾扎克筆下又這樣一個故事，麵粉商人高老頭十分嬌慣女兒，他把大部分財產作了陪嫁，讓女兒擠進商流時候，過貴婦人的奢侈生活。為使女兒們快活，他替女兒的情人還了債，幫助女兒與人通姦。

可是，出嫁後的女兒們，在榨取了父親的最後一點養老金之後，就把他當著榨乾了的檸檬一樣，無情地拋棄了。

風見s丹彤資料。

法國教育家盧梭說：“你知道運用什麼方法，一定可以使你的孩子成為不幸的人嗎？這個方法就是對他百依百順。”就是溺愛。

現在是獨生子女時代，孩子成了家庭的中心，“捧在手裡怕飛了，含在嘴裡怕化了”呵護有加，愛護過渡成了家庭教育的主流。呵護有加，愛護過渡的家庭教育就是溺愛型教育。溺愛就是非理性的過度寵愛、遷就、姑息孩子的態度。

具體表現為讓孩子在家庭中處於特殊的地位，過度保護，視為家庭的中心人物；對孩子的任性、驕橫採取百依百順的態度；生活上讓孩子吃獨食，包辦代替；對孩子的缺點錯誤“護短”等。

巴爾扎克筆下又這樣一個故事，麵粉商人高老頭十分嬌慣女兒，他把大部分財產作了陪嫁，讓女兒擠進商流時候，過貴婦人的奢侈生活。為使女兒們快活，他替女兒的情人還了債，幫助女兒與人通姦。可是，出嫁後的女兒們，在榨取了父親的最後一點養老金之後，就把他當著榨乾了的檸檬一樣，無情地拋棄了。

風見s丹彤迅雀資料法國教育家盧梭說畝念早：“你知道運用什麼方法，一定可以使你的孩子成為不幸的人嗎？這個方法就是對他百依百順。

就是溺愛現在是獨生子女時代，孩子成了家庭的中心，“捧在手裡怕飛了，含在嘴裡怕化了”呵護有加，愛護過渡成了家庭教育的主流。呵護有加，愛護過渡的家庭教育就是溺愛型教育。溺愛就是非理高鄭性的過度寵愛、遷就、姑息孩子的態度。