1樓：帳號已登出
我就是覺得不用上課了，多好。
2樓：清風居士
商業化嚴重，給家庭帶來不小的經濟壓力。
3樓：鬱金or香附
支援研學。現在的孩子幼兒園就會上網，而很多大學生都不能很好的融入社會環境。研學能讓孩子們更多的接觸實際生活，進而理性對待網路虛擬環境。
4樓：寶00038家味
如果說這種例子有一定的偶然性，那就再說個我們生活中最常見的例子吧。還記得哪句“不要拿你的年薪挑戰我的零花錢”嗎？人跟人是不一樣的，在有些人眼裡看，看到的是不值，是很傻，但是在另外一些人眼裡，看來可能不過就是一件小事而已。
5樓：知81671耙鏈
近兩年，全國興起研學旅行之風，我們這裡也不例外。據網友介紹，條件好的地方，孩子們已到全國各地研學旅行，甚至還有不少出國的。我們身處貧困縣，條件有限，加上考慮到安全，這兩年基本上是在當地活動一天，但孩子們也非常興奮。
雖然只有短短一天，他們對身處的這座城市的歷史和文化底蘊有了更深的了解。比如說科舉制度，孩子們只在歷史書和語文課本上略知一二。去年研學旅行活動，大家參觀了貢院（清代考棚），在導遊的引導解說下，還原了清初四川學子趕考場景，讓大家更直觀地了解了清代學子考試的流程，考場設施，考試卷子乃至作弊手段，晉公升制度等。
如果有興趣，還可來次穿越，跟“清代學子″們親密接觸，來場說考就考的體驗，真實而深刻。這是學多少課本知識都趕不上的。
6樓：以心
我孩子學校（小學）就有，但是沒有去國內的，基本上都是國外。時間少則一周（比較近的比如日韓）多則半個月（英國等歐洲國家）。因為自己也一直挺關注這些事兒的，所以人為學校的費用還算公道。
既算不上便宜（比較自助團），但是絕對不能說是很貴（比較機構）。
7樓：大度蝦瑩鳥消活
我第一次關注這些事兒已經是五六年前的時候了，比較而言現在的遊學（國外）其實質量已經提高了很多！過去很大程度上，只不過是走走看看、體驗生活而已，而現在越來越多的事可以參與到當地孩子的整個教育教學環節中去了。
8樓：沉夜孤星
我認為研學旅行，它超越教材、課堂與學校的侷限，能拓展孩子們的視野，豐富孩子們的知識，能加深與自然和文化的親近感，提公升孩子們的自理能力和實踐能力。我支援研學旅行活動。
9樓：靠足離
我個人認為在這個問題上，我們沒有必要去討論划算不划算這個問題。對於“划算”不同的人會有不同的理解。這就好比有的人會對孩子的學習抓得非常的嚴，嚴到了苛刻的地步，整個孩子的童年都在各種各樣的學習中度過。
而有的人卻選擇另外乙個極端，那就是不讓孩子上學，帶孩子出去旅遊，帶孩子去學各種各樣的技能，走專業路線。比如我認識這幾個人有的讓孩子走，專業的西洋棋錄影學都不上了，有的學習，不過就是應付應付，把所有的精力放在了競技體育上……
10樓：回憶
我去參加乙個會議，會後就被拉到乙個青少年活動中心去參觀，裡面有20多個實驗室、體念室、展覽室。當時就布置說17年春將全面推行研學旅行，年級定為五年級和八年級，之後八年級有參加，但小學沒有參與。主要原因在經費上。
現在上面對於涉農收費審查都特別嚴格，所以似乎停了乙個學期。去秋今春，研學旅行又火起來了，參加的物件逐漸蔓延到小學。
11樓：抽轉組
現實中，多數遊學、研學的水平偏低，更傾向於商業旅遊，這樣的活動對孩子的幫助相對就比較小了。很多的遊學只是到國外的學校去走走看看，進行一些簡單的交流，這樣的活動對孩子的幫助是有限的。這樣的所謂遊學，倒不如說是觀光旅行。
12樓：子靜子的人
歷史上最有名的遊學當屬孔子。我們小學課本中就有一篇文章《孔子拜師》講的是孔子歷盡千山萬水從自己的家長曲阜到洛陽拜老子為師，一路上孔子風餐露宿，幾個月後，終於走到了洛陽。這是真正的遊學。
13樓：昆明研學旅行分會
在素質教育和應試教育逐漸接軌的時代，青少年的教育質量也在不斷提高。實踐才能出真知，在素質教育的浪潮下，孩子不僅能夠學到書本知識，還能有更多的社會體驗。
作為素質教育的乙個重要體現形式，研學旅行因具有更直觀的**式、體驗式學習方式和集體食宿，能夠更好的增加中小學生之間的交流、溝通等優勢，已經被國家列入日常教學活動，推動研學旅行事業的健康發展，成為提公升中小學生未來社會競爭力的核心所在。
但是，目前全國的研學旅行市場仍然處在混亂的發展模式，營地教育、基地教育、泛遊學的參與主體都處於彼此割裂的局面，研學市場這塊千億蛋糕擺在眼前，很少有人能真正切開這塊大蛋糕。儘管研學旅行市場產品琳琅滿目，包括各大優選高校、海外插班、本土主題營地等，但本質目的及核心驅動因素大體一致，均是為了使學生進行體驗式學習，拓展學生的眼界，培養孩子科學思維方式和學習能力。
研學旅行的產品內容，要在難度設定、知識植入、各環節教育功能鏈結、外部環境的安全性、突發事件的預判等方面進行全面統籌規劃，在實施過程中也要根據學生自身的發展特點，進行有針對性的教學，提公升學生的主動性、參與性和創造性。當下要進一步加強研學旅行產業鏈資源的有效整合，建立並推廣業內普遍認可的行業規範和標準，自下而上的推動與自上而下的監管雙管齊下，研學旅行行業才有可能迎來真正發展成熟。
14樓：達
當然啦，這筆額外費用的支出，對於有些家庭來說，可能還真的是一種負擔。但是對於那種平常就在孩子身上花費很高的家庭來說，這點錢對他們來講並不是多麼大的問題。是的，這個社會上有錢人多了去了。
而有錢還願意給孩子投入的也是多了去了。
學校組織的研學遊，你怎麼看待？
15樓：網友
全國各地中小學學校每到春暖花開或者是秋高氣爽的時候，就會聯絡旅行社組織師生，出去親近自然親近自然，希望在研學遊隱塌培的旅程中學生的自理能力，創新能力得到提高，希望學生在社會實踐中，理解，遵守社會公共道德的重要性，並主動的，規範自己的言行。
可是有的家長不以為然，認為研學遊收費不合理，有的家長則擔心自家的孩子出去吃苦受罪，吃的差，睡不好，有可能會磕磕碰碰受點傷，因此每一次交流都會有一些學生無法出在大合照裡。
乙個班裡大多數學生都會參加交友當他們回到學校交流感受的時候沒有一起出去的學生常常在一旁說不上話，有一些不開心衫段。
精心組織的交流是很有時間的，ee的學生在作文中可以回憶整個交流的旅行過程收穫各不相同，有的學生在拓展專案中認識到團結合作的重要性。有的學生在路上遇到問題，得到了陌生人的幫助他更加的明白與人為善的美好，有的學生跟自己的同學一路交流，唐天說地，加深了，和同學之間的友誼，有的學生感念父母平日裡對自己無微不至的照顧，從而更加的理解體諒他們，只要出灶唯去了，就能發現美創造美和展示美。
家長不能越俎代庖，想要孩子成長就得放手，讓他去實踐去體驗，讓孩子自己去看一看，這大千世界未來的路還很長，他們需要獨立的感受能力和思辨的意思。
中小學生研學趨熱，“教育旅遊”如何兼得？
16樓：神經哥玩遊戲
什麼是研學旅行？研學旅行是研究性學習和旅行體驗相結合，學生集體參加的有組織、有計劃、有目的的校外參觀體驗實踐活動。研學要以年級為單位，以班為單位進行集體活動，同學們在老師或者輔導員的帶領下，確定主題，以課程為目標，以動手做、做中學的形式，共同體驗，分組活動，李陵相互研討，書寫研學日誌，形成研學總結報告。
研學旅行對學生有什麼意義呢？第一 培養學生的觀察能力，動手能力，更加注重學生的體驗，讓學生在做中學，學中做。
研學旅行不等同於普通的旅遊，平時我們家長或者學校組織學生到某個旅遊景點參觀一下，繞一圈，拍幾張**，這個不叫研學。
研學是行走的課堂，讓學生們走進無法搬入課堂的大自然，科研基地等地方，激發孩子興趣，去**，去體驗，並寫出學習報告。
第二 培養學生的自理自立能力。一般的研學旅行都要離開家庭離開校園，這也很好地鍛鍊了孩子的生活自理能力。第三 培養學生集體觀念，團隊意識。
研學旅行。是由學校組織的，以年級，班級或者小組為單位的一種活動，這種活動多一些**式體驗式專案，需要多人合作。<>
第四 培養學生遵守秩序，文明，社會公德 。 從學校走出來進入到社會，遵守社會規則，文明禮貌等等，這些學校都會對學生提出要求並進行教育。
第五 增進友誼。和同學一起外出研學，在研學基地一起生活，一起研究學問，這種友誼和快樂是在課堂上在校園裡無法體會的明運，這種記憶也會伴隨著孩子們的成長。<>
研學旅行是近幾年才逐漸發展起來的一種教學活動，雖然有很多好處，但也存在著收費過高，增加了家長負擔，存在安全隱患，研學基地不多等一哪槐戚些弊端。這次有待於有關部門和學校進一步研究改進。
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