1樓：布衣小童童
百年大計，教育為本。教育是民族振興，社會進步的促進人的全面發展的根本途徑。作為一名從教多年的教師，我覺得要提公升教育教學質量，應該從以下幾個方面著手：
一、抓學校的常規管理
學校工作的中心是教學，因此著力抓好教學常規管理是提高教學質量的根本保證。在一所學校裡，提高教學質量的是教導處。
1、教導處應該細化每個學期、每個星期的具體工作，讓每個教師都列好學期計劃，然後嚴格監督每位教師的執**況。
2、落實好集體備課這一重要環節，要求每位教師在備課中暢所欲言，共同討論出來教學設計，再結合本班的實際情況予以修改完善。
二、抓教師的業務素質
一支穩定的、師德高尚、業務精良、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍對於學生的全面發展尤其重要。教育質量的提公升，關鍵在於教師，教師的世界觀、價值觀決定了教師的職業信仰。
1、增強教師職業幸福感。偉大的教育家蘇霍姆林斯基曾說：「如果乙個教師能夠在教育教學中獲得職業幸福感，那麼他就會傾盡全力。
有職業理想的教師，能全身心地投入到教育教學中來。加大教師的培訓力度，提高教師的教育教學業務水平。只有他們充分了解學生的年齡、心理特徵，在課堂上駕輕就熟，學生才能學得輕鬆、高效。
2、樹立終身學習的信念
隨著時代的進步，作為一名教師，更加感受到知識的日新月異。如果不學習，思想上就會落伍，方法上就不夠科學。專家講座，名師示範，觀摩研討……豐富而密集。
但這些對教師的成長作用並不大，許多教師對自身的專業成長認識不足，缺乏內驅力。
而想要教師有這種內驅力必須提高教師的福利待遇，讓教師這一職業更加具有吸引力，受到尊重。多關注教師的心理、生理健康。只要每個教師都樹立終身學習的理念後，多讀書，多與同行交流，獲得「專業成長」，受益的最終都是學生。
三、抓學生的養成教育
教育是什麼？往簡單方面說，就是一句話，就是要養成良好習慣。」小學階段是培養習慣的關鍵期，「少成若天性，習慣成自然。
從小養成良好習慣，優良素質便猶如天性一樣堅不可摧。我們在教育實踐中，就要以多種有效的方式來幫助小學生養成良好的行為習慣。從細節抓起，只要學生有了良好的學習習慣，成績自然優異。
2樓：枝枝為荔枝
我國奉行科教興國的政策，少年強才能國強，提高教育質量迫在眉睫。我覺得提高質量應該從小學抓起。從最基礎的開始提高質量，這樣子中學的生源基礎就非常好，教育水平才能提高。
3樓：0007使用者
我覺得，首先是一定要抓好學校的常規管理，然後教導處應該希望每個學期每個星期的具體工作，然後落實到每一節課，然後再總結本班的實際情況，作出修改完善，再就是增強教師職業幸福感，然後樹立終身學習的信念，最後就是一定要養成良好的習慣。
4樓：一眼望界
多陪陪孩子，言傳身教。培養孩子最好的還是用自己慢慢的影響，讓孩子喜歡上學習，想一想，總不能要求乙個父母天天在家玩手機的孩子自覺性好到哪去了吧。
教學質量的提高，可以通過哪些方面呢？
5樓：我愛學習
引言：教師的天職就是教書育人，作為一名光榮的人民教師，在教學過程中也是最重要的任務，就是如何提高教學質量，提高教學質量也是教師的本職工作，今天就來和大家聊一聊教學質量可以從哪些方面進行提高。
備學生：就是要了解班裡面學生的特點，知道他們的愛好特長，知道班裡面學生有幾個層次，對每乙個層次的學生需要做到的要求都要瞭如指掌。
備教材：就是要知其然還要知其所以然，將教材裡面的東西轉化為自己的知識，真正的做到用教材教。把每節課的重難點吃透吃準，才能準確地傳達給學生。
備教法：就是要設計教學方法，對教學內容進行加工，安排好每一節課，從學生的角度出發，讓學生接受起來更容易。
2、積極聽課研課，「三人行必有我師焉」，想要快速的提高自己的教學質量，也要不斷的吸取其他老師的特長，經常和老師聽課研課反思自己，以便精益求精。
3、在課堂上要充分利用教學**，精心的製作課件，化繁為簡。可以讓學生更快的理解，一堂課只有40分鐘，充分利用這40分鐘的時間，提高教學的質量和效率。將每乙個知識點講精講透，及時的讓學生練習，減少老師對學生學習時間的佔用，擠出來多一點時間給學生，讓學生可以自己產生知識。
教學完成以後，不可能所有學生都完全掌握課堂上的知識，在課下需要對學習有困難的學生進行補課，以便可以趕上其他學生的進度，這是乙個比較漫長的過程，老師需要耐心細緻的來對待，相信功夫不負有心人，長此下去一定可以提高自己的教學質量。
6樓：不爽的爽朗菌
可以通過教育理念的方面。教育心態的方面，教育目標的方面，教育課程的方面，教育方向的方面。
7樓：小豆子子梓
我覺得可以通過素質方面，教育方面，行為方面，道德方面和思想方面來提高。
8樓：花裡胡哨
我覺得可以通過行為素質方面，精神方面，教育方面，道德方面和改變教育方式來提高。
提高教育教學質量的關鍵是什麼
9樓：聲色影視世界
在規範辦學中提公升教育質量。
規範強調依法治教，消除各種教育亂象，維護教育秩序和保護受教育的合法權益；質量則是在規範基礎上，推進教育改革，提高人才培養質量，讓教育從重視數量發展轉入重視質量提公升的新時代。
要健全立德樹人落實機制，扭轉不科學的教育評價導向，堅決克服唯分數、唯公升學、唯文憑、唯**、唯帽子的頑瘴痼疾，從根本上解決教育評價指揮棒問題。
對民辦教育進行分類管理，這是規範我國整體教育發展的必然選擇。同時，營利性民辦學校和非營利性學校也必須消除灰色空間，否則，非營利性學校經過併購、加盟連鎖等方式，成為營利性民辦教育集團的資產，分類管理的意義也就被消解。
10樓：顧惜朝雲
直白來說要有一顆殺驢的心！
11樓：shangyajun丶
隨著素質教育步伐的不斷深入和發展，現代教育思想和新課程標準理念，要始終貫穿於教育教學之中，要始終貫穿於教學常規之中。因此，必須花大力氣狠抓新形勢下的教學常規管理；必須加大力度規範教學常規行為；這是提高教育教學質量的關鍵所在。 所為教學常規，就是根據黨和國家的教育方針、政策，以符合教育規律為前提，約定俗成制定的通常實地的規則。
如何提高教育質量 需要怎麼做
12樓：拋下思念
1、教師的學術業務水平，毀並如對教材內容的熟悉程度攔春，對重點、難點掌握的準確程度，組織課堂討論、選用編寫教材、選習題及試題的水平纖衡跡等方面。
2、教師的教學方法，如突出重點、分散難點的講授方法是否恰當，是否結合學生實際，是否達到教學大綱要求及能否妥善組織各個教學環節，承前啟後及啟發式教學方式運用得如何，表達與板書是否清楚與有條理。
3、教師的教學態度，如是否認真備課，是否執行教學計劃，能否不斷改進教學、更新教學內容，能否既教書又育人。
4、教學生養成良好的學習習慣，認為培養學生良好的學習習慣是整個教育的主旨，也能使學生終身受益。
如何提升幼兒園的教育質量，如何提高幼兒園教育教學質量
金色搖籃 一 堅持教學目標多元化是前提 教學目標是教學雙方積極活動的準繩，是衡量教學質量的尺度。明確具體的教學目標對教師的教的方式以及學生學的方式起著決定和制約作用。二 堅持教學過程的科學化是根本 教學過程的科學化是指以最少時間和精力，求得課堂教學的最佳效果。達到這一點，要求教師依據教學目標精心搞好...
如何提高教師教學基本功，如何提高教師的教育教學基本功
教學基本功有哪些？這沒有一個固定的種類，其實對教學基本功不能做死規定。我們認為，在目前情況下，以下十個教學基本功是每位教師必須學習和修煉的。1 書寫基本功 書寫基本功包括寫字基本功和寫作基本功。寫字基本功講究不寫錯別字，不寫草書，書寫規範，大小適度，字跡美觀，章法合理。另外教師應當掌握基本的寫作技能...
如何提高班級教學質量，如何提高教學質量辦法及措施
如何提高高等學校的教學質量？看完之後，真是漲知識了。如何提高教學質量辦法及措施 一 把40分鐘的課堂。作為提高教學質量的主陣地 課堂是教師實現自我，展現自我的舞臺 是學生學習知識，不斷成長的聖地，是師生共同努力提高教學成績的主陣地 主戰場。主戰場 的戰打好了，教學的效率和質量都有了。因此，我們要將課...