1樓：金融蘇蘇老師
在近幾年的時間裡，很多老師說上課實在太忙、連備課的時間都沒有，因此會讓家長幫忙批改作業和幫忙完成工作。這引發了學校與家長之間的劇烈矛盾，也引發了網友的大量關注和熱議。
教育局釋出命令稱老師和學校不得給家長佈置或變相佈置作業，這可以緩和家長與老師之間的矛盾和摩擦，也讓老師與學生家長的職責分工明確。
首先，批改作業本身就屬於教師的職責
家長與學校之間的職責劃分可以明確的說，家長負責孩子的飲食起居和平常教育，而老師則負責對孩子的功課進行輔導和教學，二者本身分工明確，批改作業一直都屬於教師的基本職責，讓家長完成這部分工作完全是變相給家長佈置作業，將自己的責任與壓力轉嫁到家長之身上。
很多老師拿著不菲的工資卻只是教孩子上課，像機械人一樣完成自己的工作，卻把大量的任務加到孩子和家長身上，我認為這實在不是有師德的表現。
其次，批改作業是老師的工作，而家長也有自己需要做的工作
無論怎麼講，教師也畢竟是乙份職業，教師拿工資去做自己應該完成的任務，是他的本職工作，家長也同樣是芸芸眾生中的一員，他也有自己的工作要處理，處理完自己的工作才能拿到工資，這才是合情合理。
然而教師拿著工資卻把自己的任務強加到家長身上，使得家長在上班期間完成工作之後還要回家繼續家庭的工作量，那麼家長是不是應該拿老師的一部分薪水，這樣才是幫忙完成工作。
另外，許多老師稱在校實在是太過繁忙，根本沒有時間批改作業，那麼就應該少留一些作業
教育局一直希望給孩子減負，可是十幾年過去了，減負卻都變成了增加負擔，許多孩子承擔著作業繁重的壓力，他們的書包壓垮了年輕的肩膀，然而這些老師一邊稱工作太過繁忙，一邊又留許多根本寫不完的作業，讓孩子熬夜坐至夜晚，甚至還要讓家長批改。
我認為如果老師確實存在著過大的工作壓力，那麼就應該與學校提出建議，把自己的工作量設定在自己可以完成的範圍之內，不要因為自己工作的煩惱就將本屬於自己的職責加到孩子與家長身上，造成孩子與家長的壓力過大。
2樓：糖炒毛栗子
當然算啊，現在很多作業表面是讓學生完成，實際作業本身難度超過了學生的能力範圍，最後還得家長幫忙。以後不讓給家長變相佈置作業，真的能讓家長們輕鬆一些了。
3樓：小l不一樣
這算家長的福音，從而減輕了家長不少的壓力。
家長給孩子佈置作業犯不犯法
4樓：霍昕彤
法律分析：不犯法。在法律上沒有規定家長不能給孩子額塵神外佈置作業的權利，但是現在的孩子本事負擔就比較重，不是補課，就是學習什麼特長班，孩子天天都在學習，還是少給他們佈置一點為好，讓孩子也有休息，玩的時間。
法律依據：《中華人民共和國民法典》
第一千零五雀兄飢十八條 夫妻雙方平等享有對未成年子女撫養、教育和保護的權利，共同承擔對未成年子女撫養、教育和保護的義務。
第一千零八十四條 父母與子女間的關係，不因父母離婚而消除。離婚後，子女無論由父或者母直接撫養，仍是父母雙方的子女。
離婚後，父母對於子女仍有撫養、教育、保護的權利和義務。
離婚後，不滿兩週歲的子女，以由母親直接撫養為原則。已滿兩週歲的子女，父母雙方對撫養問題協議不成的，由人民法院根據雙方的具體情況，按照最有利於未成年子女的原則判決。子女已滿八週歲的，應當尊重其真實意願。
最高人民法院關於適用〈中華人民共和國民法典〉婚姻家庭編的解釋（一）》
第五十五條 離婚後，父母一方要求變更子女撫養關係的，或者子女要求增加撫養費的，應當另行提起訴訟。
第五十六條 具有下列情形之一，父母一方要求變更子女撫養關係的，人頃返民法院應予支援：
一）與子女共同生活的一方因患嚴重疾病或者因傷殘無力繼續撫養子女；
二）與子女共同生活的一方不盡撫養義務或有虐待子女行為，或者其與子女共同生活對子女身心健康確有不利影響；
三）已滿八週歲的子女，願隨另一方生活，該方又有撫養能力；
四）有其他正當理由需要變更。
家長通可與給孩子佈置作業嗎
5樓：
摘要。1.其實確實是沒辦法在「佈置作業」方面處罰家長，但是在阻止家長佈置作業方面，也是有所作為的。
比如有些平臺已經通知商家，不允許銷售違規校外培訓商品，讓家長有「無從下手」的感覺。2.但是更多的還是要靠家長的自覺，畢竟孩子的成長只有一次，家長不想讓他們輸在起跑線上的心理是好的，但也不應該給他們的童年留下遺憾，也不應該讓他們因為壓力而喪失童年。
好的。天啊友友，你講得真棒！可否詳細說一下。
1.其實確實是沒辦法在「佈置作業」方面處罰家長，但是在阻止家長佈置作業方面，也是有所作為的纖胡鋒。比如有些平臺已經通知商家，不允許銷售違毀晌規校外培訓商品，讓家長有「無從下手」的感覺。
2.但是更多的還是要靠家長的自覺，畢竟孩子的成長只有一次，家長不想讓他們輸在起跑線上的做數心理是好的，但也不應該給他們的童年留下遺憾，也不應該讓他們因為壓力而喪失童年。
學生不準佈置家庭作業是好事還是壞事？
6樓：峰哥娛樂天天看
<>太好了，孩子的眼睛有救了！孩子才上小學一年級，每天晚上寫作業都要寫到凌晨一點，害死人！有人說：
這就對了，像我們小時候那樣，放學後在外邊跑跑跳跳多好！早就應該這樣了，這下孩子和家長都解脫了！是的，新政策的確給孩子和家長減了負，可你是否知道後果。
這個減負的新政，只有兩部分人不會受影響。第一部分不會受影響的，是小學。
一、二年級的孩子。因為，其實小學低年級的知識教育，並不是教育的重點。小學。
一、二年級的教育重點，應該在於培養孩子良好的學習習慣、學習方法、專注力、對時間的把控能力和健康的身心。除此之外，還有數學思維能力和良好的閱讀習慣。這些，都是為了給將來的學習打下良好的基礎。
也就是說，這個階段對孩子來講，更重要的其實是家庭教育，而不是學校教育。
因為每個人的接受能力不一樣，老師為了讓接受能力弱一點的小朋友也能學會知識，所以必須放慢速度。另外神鎮，寶寶也需要去學校，和其他小朋友愉快地玩耍呀！而對於其他孩子來講，卻不是件好事。
因為在減負的情況下，學校教育的內容必定大幅度縮乎瞎沖水。而在應試教育仍然存在的前提之下，有能力的家長可以自己親力親為去輔導孩子。可是對於絕大多數家長來講，卻沒有這個能力。
即便有能力，也不一定有這個時間和精力。那怎麼辦？除非你認為成績沒所謂，否則就必須額外去購買應對應試教育的資源。
不然的話，你的孩子想要用努力來彌補差距的空間，就會變得非常有限。這就是所謂的輸在起跑線上。有些家長可能會說，我們家的孩子很普通，再努力也沒辦法贏在起跑歲殲線上。
可是我告訴你，兩個資質差不多的孩子，多學一點、多走一步的結果，有可能是截然不同的。
7樓：花花就是我
我覺得應該是壞野禪事情，因為家庭作業能夠促進父母和孩子之間的關係檔鋒，還是頌蠢塵應該適當的不止一點家庭作業，這樣壓力不會很大。
8樓：蓉淼經驗之窗
我覺得這是好事枝行，因為這能讓孩子的姿搭氏學習壓力降低，那麼他就能夠對學習感興趣，而且跡散一般家庭作業都是無意義的抄寫。
9樓：無極心靈驛站
凡事不能一刀切，有沒有家庭作業有好也有壞，可以酌情減少任務量，達到利弊平衡。
教育部：不得給家長佈置或變相佈置作業，這樣做的目的是什麼？
10樓：侃侃談事
這樣做的目的是減負家長，並且把教育學生知識的主要責任放在學校和老師身上純鋒，家長配合學校管理學生消褲察的生活和學習態度等方面。拿茄。
11樓：十四
學校是給孩子完成教育任務的地方，教育這個行為應該在學校就完成。在校外不應該繼續學習任務，孩子和家長都不應該繼續承擔作物敗業謹陪。而家祥螞蠢長更不應該承擔孩子老師打著各種名義的作業。
12樓：劉心安兒
這樣的話可以給家長減負，然後也可以讓老師更好的瞭解學生的作業情況，同時也可以提高學生的學習質量。
13樓：匿名使用者
都是走過場而已，教育部都這樣三令五申了，學校老師依然是我行我素，他們打著是為孩子好的口號這樣搞。我小孩二年級，今天老師給他們佈置製作ppt的作業，讓家長協助完成。我丟，能有1%的二年級小學生能獨立完成ppt嗎，這不就是給家長的作業嗎？
教育部沒有投訴渠道，而且沒辦法控制老師以後不會給孩子穿小鞋。所以態螞，我看不起現在的這些所謂的老師，他們不是園丁了，也就是個賺錢的職業而已。不值得信閉孝滑稿什麼尊重一說。
14樓：網友
我覺得主要是為了減輕家長的負擔，同時也希望老師可以履行自己的職責。
老師沒有佈置家庭作業時，家長應該給孩子佈置嗎？
15樓：木木醬
在當今的情況下，無論是**一小，高中入學考試仍然是乙個分數。因此，有很多父母對老師有疑慮。 我的孩子不起作用，另乙個孩子偷偷做到這一點，不要我的孩子失去了嗎？
這麼多孩子，沒有學校安排的學校老師，回家不是未享受，而且更多的家庭作業由父母安排，它比老師更多沒有時間，不僅是家庭作業，而且有些孩子只是送到諮詢課。
學生的負擔必須減少，這不再有爭議，父母不合理，畢竟，孩子將被檢查，是否是知識或測試能力。一些學校和教師表示，「讓我們拿一層三餅餅乾，在素質的教育和測試教育中間，」為此，許多教師用曲線拯救了這個國家，建議父母給孩子提供更多的教學服務。許多父母，「毫不猶豫地根據老師購買教學援助。
這實際上變成了學校的減少，父母被加壓，讓負擔成為乙個空話！如何減輕負擔？
有必要改變社會和父母的才能，而道路的道路是羅馬。孩子上學的目的不僅為了學習而途中的目的是；它是**試驗的形式和內容。有必要做出基本的變化。
海外延伸也有延伸。也有海外考試。國外也有家庭作業。
但是，外國選擇人才的標準非常「開放」。近年來，沒有共同的一年。報告稱，許多學生在中國「三流」，但由國外大學承認，國內「一流」學生往往難以擠出全國大門。
當然，近年來，我們的大學也已經從事註冊，註冊測試圖示「我使用4 0計算24分」等，這將指導我們的孩子不僅將能源與記憶一起使用他們應該用於想象力和創新。
作為一所學校，我們必須承擔孩子的教育責任。如果你不能安排這份工作，讓學生做這個話題，帶走學生，不要安排它，只需拿手，空，空，一切順利。對學生減輕負擔，不要給學生作業，但為學生提供適當的作業，不能給學生書面機械工作。
您可以讓您的孩子觀察，手和活動。您還可以安排您的孩子幫助父母做家務。你甚至可以讓某個日「不要看電視，不要製作電腦」等等，讓學生養成良好的習慣，鍛鍊學生的自治，自律！
最後，作為父母，你必須只有孩子的學習，只有抽象得分，讓孩子養成乙個好習慣，注意孩子的健康，心理健康，讓孩子做乙個「正常」的人。減少負擔不僅是兒童，學校和教師的書面業務不僅可以瞭解文字的負擔。
老師佈置的作業很少，家長擔心孩子的成績，怎麼辦？
家長是不用擔心的，老師這樣做是有道理的。不會讓孩子學習成績不好，而且現在是雙減政策，不要給孩子太大的壓力。家長可以給孩子佈置作業，每天讓他寫乙個卷子。但是不要給他太過於沉重的壓力。這個時候你一定要相信老師，有時候不要太過焦慮，學生也是需要休息的，適當的作業就夠了。孩子總在抱怨老師佈置的作業太多，家長...
為什麼現在的學校時不時給家長也要佈置作業啊
魔童李世平 現在都是這個樣子，所謂的家校一體化，不光是作業呢，很多東西都要家長做的，像手抄報呀，小製作呀，不交又不行，上學的時候都沒跟老師互動過這麼頻繁，不過話說回來，畢竟孩子是自己的，咱得負責不是 允凡波 因為把孩子放學校了並不是什麼都讓學校的老師管 老師也希望能和孩子的家長一起教育孩子 那您要教...
老師佈置的作業家長在人人通上怎樣操作
家長看了之後，告訴孩子作業要求 就好了。小孩上學上學！需要人人通！老師佈置作業！怎麼下！去你們的班級群問家長或者老師，要他們提供你方式就行了。各地的平臺應用不一定一樣，最好是一個班統一，你在網上求助是沒用的，誰知道你是哪個地區的。直接去班級群問就好了，類似這樣的交流，以後還多著呢。這只是剛剛開始。老...