1樓：鄉村小喬姑娘
不遵守規則紀律是很多孩子出現的問題，情況又大又小，但都讓家長和老師相當頭疼。
一些孩子可能是為了突出自己，故意違反規則，引起同伴和成年人的關注，但大多數孩子違反紀律不是故意的，我們也絕對不要給孩子下結論。
更重要的是，找到孩子們紀律下降的原因，用相應的科學方法改善，幫助他們集體融合，提高合作，更加受到老師同學的喜愛。(你知道的)。
孩子紀律不好，總是和家長老師作對！是前額葉神經網路的薄弱連線造成的。一些孩子可能是為了突出自己，故意違反規則，引起同伴和成年人的關注，但大多數孩子違反紀律不是故意的，我們也絕對不要給孩子下結論。
01注意力不集中，小動作很多。
注意力不足的孩子上課最容易出現的情況是分散注意力，自己做一些小動作，和同桌耳語，甚至離開座位。
在老師的眼裡，孩子們顯然不遵守課堂紀律，但注意力不足的孩子們往往不由自主地發呆走神，不是故意和老師作對，而是故意不好聽。一些孩子可能是為了突出自己，故意違反規則，引起同伴和成年人的關注，但大多數孩子違反紀律不是故意的，我們也絕對不要給孩子下結論。
例如，一位家長說：「孩子做作業的時候經常做一些小動作，用指甲挖橡皮，經常摸鼻子，摸眼睛，摸耳朵。」我問他在做什麼。他說：「我什麼都沒做。」
這不是孩子撒謊，而是他不自覺地做小動作時，下意識地分散注意力，而不是故意的。孩子紀律不好，總是和家長老師作對！是前額葉神經網路的薄弱連線造成的。
一些孩子可能是為了突出自己，故意違反規則，引起同伴和成年人的關注，但大多數孩子違反紀律不是故意的，我們也絕對不要給孩子下結論。
2樓：何元澤
當然，最主要的就是你要跟老師好好的溝通，然後等孩子回來之後瞭解一下，為什麼孩子要針對老師，我覺得什麼事情都是要對症下藥。
3樓：小清新樂談
作為家長應該教育孩子，告訴他這樣的行為是不正確的，讓孩子正視自己的錯誤。
4樓：夢長科普小屋
作為家長，我們應該教導孩子要尊敬師長，不能夠和老師作對，讓孩子有一種虛心求教的品質。
5樓：迷夏說教育
家長要及時發現這個問題，並對孩子加以引導。可以告訴孩子，老師的優點，告訴他，只有好好聽老師的話，好好學習，將來才能有出息等。
6樓：帳號已登出
應該好好的教育一下他，實在是沒有教養，很招人煩，先和他講道理，不聽就強硬一點。
老師總是因為孩子調皮喊家長，家長怎麼和老師更好的溝通？
7樓：丨千里快哉風丨
因孩子調皮被喊到學校的家長，你應該不是第乙個的，其實家長和老師溝通的話，就是叫孩子不要以後那麼調皮的。有的孩子在學校裡面是搞破壞的，那樣的話老師肯定受不了，一定會把家長喊來。因為他乙個人已經管不住這個孩子了，如果真的能管住這個孩子的話，就不需要把家長喊來了。
那麼家長來和老師溝通的話，應該本著乙個平心靜氣的態度和老師好好的商量如何將這孩子教育的更好嗎？
在這種情況之下的話，那麼我想告訴你，家長一定要平心靜氣，同時的話一定要做出實際努力，讓孩子不要這麼調皮。孩子的調皮搗蛋都不是一天的剛開始，任何乙個孩子在出生的時候都是膽子很小的。那麼他這種調皮搗蛋的話都是在不斷中養成的。
8樓：陳曉蘭女傑
孩子調皮是他的天性，但是作為家長一定要教育自己的孩子，首先上課的時候，一定要專心聽課，不能調皮，不能影響其他同學的學習，其次要配合老師，經常聯絡老師，教育好自己的孩子。
總之，還是要孩子遵守學校的規章制度，做乙個守紀律的好孩子。
9樓：張章老師
您好，很高興為您解答。1避免成為老師討厭的家長型別和人打交道，能討人喜歡是最好，不能討人喜歡，至少不能讓人討厭。和老師溝通也是這樣。
家長謹記，和老師溝通的前提，一定要避免成為老師討厭的家長型別。不要把孩子的教育責任整個推給學校。也不要急於求成，過要求老師。
2.和老師溝通前，先和孩子溝通好 在與老師溝通之前，先和孩子有很好的溝通，瞭解好多資訊，然後再和老師溝通，這樣就可以有的放矢的和老師就某個問題進行單獨交流，比如老師今天講了孩子很感興趣的話題，我就可以以這個為切入點和老師聊。老師們也非常希望瞭解孩子們回家後對學校的印象、對老師講課的印象是什麼樣，這樣便於他更有針對性地改進教學。
3.不拖延，及時溝通能更好的解決問題和班主任溝通，是對孩子情況瞭解上互通有無的表現，也是家長和班主任在教育孩子方法理念上達成一致、形成合力的表現。防範未然，及時溝通，越拖延可能會讓孩子的問題更嚴重。
4.要體諒老師剛開學，一般老師會非常忙。如果是新接的班級，老師可能對孩子還不是十分了解，家長也要體諒老師此時的辛苦，如果沒有重要的事情，不要過於頻繁地和老師溝通。
開學初，老師會把一些常規的要求和事務性的問題統一在家長群裡進行通知、強調，家長要留點心，注意及時收看，不要再反覆問老師這些已經強調過的問題。在正常上班時間內，如果溝通沒有取得老師的回應，要體諒和理解。希望我的對您有幫助，有問題可以繼續問我
提問。孩子上八年級，住校，上的私立學校，開學後新換的班級，所有的同學，老師都管了，他總說不喜歡老師，最近成績也不好，上課也不主動學習，，老師已經打**兩次了，孩子從小就愛動，打**時我也會叮囑他好好學習，我也想和老師溝通一下孩子的問題，可是不知道怎木說，老師也不太喜歡孩子。
私立學校的老師不會管太多的，提問。
孩子平時學習成績還是可以的，中上等，就是愛調皮，他們老師就重視成績，只能改變你自己家孩子，學習是他自己的，他不願意學，老師也沒辦法。
提問。嗯嗯，那我該如何很孩子溝通呢。
說他的時候，他也聽，也明白，等做的時候，就都給忘了，沒有什麼好辦法，沒有誰能解決孩子不學習的問題，
10樓：法律君語
向老師傾訴孩子令自己頭疼的怨言~
然後多和老師走動走動~
孩子在學校總喜歡跟老師對著幹，家長應該如何教育他？
11樓：小霸王麻將匯
言行，請不要忽視家庭環境對孩子的影響。我兒子上初中的時候經常跟我說。英語老師發音不正確。
其他家長也會說。英語老師在語法上犯了錯誤。我一般從三個角度來看。
緩解孩子的不良情緒。第一，如果你是老師，你的學生不聽你的學生，你該怎麼辦？讓他換個思路。
第二，不能完全依靠老師，自己的學習能力也很重要。第三，我想告訴他老師的辛苦和努力。我說你老師每天給你一套卷子考，這是他努力的表現。
如果他不喜歡每天下課玩手機，為什麼還要考你，給你卷子？因為老師祝福你。希望你成績好，考個好學校。
慢慢的，孩子接受了，老師也能發現老師的一些優點，回來和我交流。所以，家長一定要知道，這不是乙個簡單的給孩子玩的遊戲，而是未來社會生活的一部分。一定要正確引導他們。
老師離學生近，學生就會熟悉老師的生活習慣，瞭解老師的脾氣。學生認為離老師近就有一定的特權。一旦學生出格，老師批評他，他要麼不予理睬，要麼覺得老師小題大做，他和老師的關係降到冰點，甚至故意和老師作對，給老師的教育教學工作帶來阻力。
為此，我很後悔。我的乙個親戚和孩子在我的輔導班學習。當初我把她放在老師旁邊，她同桌成績優異，很聰明。
不，她每天吃零食，抄襲作業，讓聰明的同桌貪玩。我氣得批評她時，她還嘴了。我開始對她漠不關心。
每次她不遵守紀律，批評她，她都固執而驕傲地昂著頭。挑釁的眼神終於點燃了我的怒火，我打**給父母要拿回來。
現在的教育應該是乙個家長、學校、社會、專家、網際網絡、自**、鍵盤手、小個人等等都在鋸的階段。未來的教育永遠是人文教育，不是機械訓練，不被學生拖累，有是非經歷，有乙個有價值觀，堅持未來的老師更是要求高。所以不用擔心師生關係。
每個時代都有不和諧的師生關係。如果一切為了學生，一切為了學生都能成為信仰，那麼教師的職業生涯將是多姿多彩的。
12樓：情感大師**
我認為這個時候應該要及時的和自己孩子進行溝通和交流，希望孩子能夠樹立乙個正確的觀點，同時要學會尊重自己的老師。
13樓：小小強
家長一定要告訴孩子，老師在學校是教書育人的，是一切都為了他好的，希望他能夠尊重老師。
14樓：職場養老小精靈
家長應該讓孩子知道老師需要尊重，也要讓孩子知道這種行為帶來的後果是什麼，教會孩子未來如何與老師相處。
15樓：愛小樹苗
家長應該先和孩子溝通一下，和孩子聊一聊到底是因為什麼原因孩子會做出這種舉動，其次家長要用正確的方式去引導和教育孩子，不要批評和打罵孩子。
16樓：你好不好看
應該和孩子進行良好的溝通，在孩子冷靜的情況下去和孩子進行協調，也要告訴孩子怎麼做才是對的，這樣對孩子的未來以及在學校都有著很大的幫助。
作為老師應該怎樣與學生家長溝通，作為老師怎樣與家長進行有效的溝通
橙小慧的寶盒 老師和家長是合作關係，有了這個前提就好溝通了。1.尊重家長 學生是我們的教育對向，家長不是。學生犯了錯誤，家長沒有犯錯誤。2.描述客觀事實 老師跟家長說話最好不要表露出抱怨和評價。下面兩種表達方式，你更能接受哪一種呢?你們家孩子每天都是最後一個到校的，天天遲到。你好，我們學校要求學生8...
老師打孩子臉該怎麼辦，老師打孩子 作為家長該怎麼辦
愛琴海的 您好剛看到這個問題我也十分震驚,做夢也想不到人類的靈魂工程師會做這樣的事,我認為這個時候和老師硬碰硬不是最好的方法,因為畢竟孩子還小,而這種人品的老師很有可能死不承認,那最後苦的還會是你的孩子,既然您說沒有 留下來的話,情況可能比較複雜一些,但也是可以解決的,我認為您可以先去找校領導,但一...
孩子用磨蹭的方法與家長作對，家長怎麼應對呢？
小孩子寫作業的時候總是喜歡磨蹭 磨蹭似乎成了每個兒童的標配，但這真的是孩子自己的問題嗎？有句老話說的好，要透過現象看本質，那麼小孩子為什麼會喜歡磨蹭拖延呢？一 小孩子喜歡磨蹭的原因。小孩子在寫作業的時候，注意力總是非常容易被轉移，比如隔壁發出了一聲尖叫，他就朝那邊看過去了，比如身邊有個小玩具他就忍不...