1樓：豆驥
第一步，製作骨架。紙燈籠比較簡單的形狀是立方體或圓柱體，最好選用可以彎曲的竹枝或竹皮搭成框架，銜接的地方用細線綁緊。如果不好找，細長條狀的硬紙板和燒烤用的竹籤也可以，結實程度和柔韌性會有所欠缺，但擺在室內也是很不錯的裝潢。
第二步，製作燈身。在文房四寶店買幾張白色、紅色的普通宣紙或者灑金宣紙，裁成符合燈籠骨架的長寬，就可以自行設計圖案了。書法、繪畫、剪紙，都可以在小小的燈籠上一展風采。
糊好後，還可以用窄條的仿綾紙上下鑲邊，看起來更為雅緻，很像古式的宮燈。如果不太擅長書畫，有乙個簡單的辦法可供參考。用一張薄紙在字帖上描下想要的字樣，再將這張薄紙和深紅色宣紙重疊在一起，用單刃刀片將字跡挖掉。
拿掉薄紙，紅宣紙上就出現了鏤空的字跡。用白色宣紙做燈身，紅宣紙糊在裡面，燭光或燈光從鏤空處對映出來，效果相當漂亮。
第三步，製作光源。如果放在室內，只需要在燈籠裡點一根普通蠟燭；如果想提著出去，最好用燈泡和電池做乙個簡單電路。
小學生怎樣做燈籠
2樓：雅澤美食大世界
很多手殘黨表示我不會做燈籠，燈籠很難弄，其實啊燈籠一點都不難弄，今天我來介紹幾款簡單好看的燈籠，就算你是手殘黨也可自己製作出來。今天要主要介紹的幾款手工燈籠分別是蓮花燈、彩紙燈籠和五角星燈籠。
白色廢紙片、薰香蠟燭、蠟燭頭、直尺。用白色廢紙做三種不一樣標準鉅細的葉子，每種標準7-10片；將薰香蠟燭倒扣，底朝天；點著準備好的蠟燭頭，使用蠟燭焚燒時滴下的蠟液，把標準最小的廢紙葉子粘在薰香蠟燭底部；一定要趁著蠟液還沒有乾透，儘快把一圈葉子悉數粘好，剩餘的葉子也是依照相同辦法用蠟液粘在薰香蠟燭底下，並和首次相互構成必定錯開的層次，次序由小到大，由裡到外；3種標準的紙片悉數粘好後，把蓮花燈翻過來，就可以點著欣賞了。
小製做《燈籠》的作文:燈籠有作用.為什麼要做燈籠.它有什麼特點?作文四年級
3樓：樂觀的幸福小子
正月十五點燈籠是我國的傳統習俗，爸爸告訴我，他們小時候，沒有賣燈籠的，都是自己做燈籠，我感覺很不可思議，燈籠有方的，有圓的，既要安全，又要美觀，怎麼做呢？於是，我就纏著爸爸教我做燈籠。
爸爸說：「做燈籠不是一件容易的事，要認真，還要準備一塊木板，一些鐵絲和一張紅紙。」
等材料準備齊了，爸爸讓我先把木板的四個角鑽上小洞，小洞鑽好後，再把鐵絲固定在木板的小洞上，把四根鐵絲圍成乙個長方形，然後在紅紙上，畫上自己喜歡的畫，把它彎成圓筒，套在鐵絲圍成的支架外邊，用膠帶或膠水粘牢，就成了一盞燈籠了。爸爸說：「為了安全，我們還要在這個圓筒的上邊，用鐵絲挽乙個扣，等蠟燭點燃的時候，用小棍挑著，以免燒著手。
費了九牛二虎之力，我終於做成了一盞燈籠，爸爸乙個勁地挑我的毛病：這根鐵絲短，那根鐵絲長，紙粘歪了……可我一點也聽不進去，只顧自我陶醉呢！我第一次做這樣，已經很不錯了！
我迫不及待地點燃蠟燭，燭光紅彤彤的，清晰地映出我畫的圖案，我高叫著「成功了！我成功了！」小朋友們都圍在我身邊，用羨慕的眼光看著我做的燈籠，我心裡充滿了自豪感，因為自己做的燈籠**都買不到！
大家也來動手做一做吧，拿著自己做的燈籠上街走一走，一定很有趣。
5年級美術課做燈籠需要什麼材料啊
4樓：火著呢別煩
彩紙，剪刀，漿湖，竹條，竹芯，繩子。
5樓：愛
竹條（木條）、宣紙、筆墨、細繩。
6樓：匿名使用者
就用竹條（木條）、宣紙、筆墨、細繩。
小學 寫事 燈籠
7樓：網友
星期三下午，我和媽媽一起做老師佈置的《小製作》。我想了想，可以做燈籠呀！就對媽媽說，媽媽說；挺好的，燈籠又漂亮又簡單。
用什麼材料做呢？媽媽提議用捲筒紙裡面的筒來做燈籠的中間部分，我聽了媽媽的話，就連忙去準備了紙筒、彩色紙、剪刀、雙面膠。
開始行動了，我先拿起紙筒看了又看，心想：燈籠應該是紅色的，可這是白色的，不是很難看嗎？我想了乙個辦法後，就二話不說，從彩色紙裡挑了一張紅彤彤的，把它包在紙筒的外面，這樣紙筒就變成了紅色的了。
我又拿來了一張紅色的，這張是用來做燈籠身體的旅拆。燈籠的身體可真難做，雖然需要花很長的時間，但如果不做的話，老師會批評的，而且也沒辦法寫話。我這樣想著，就開始認真做這個了。
身體做好後，我再挑了一張金**黃的紙，用來做身體上面的金環，金環很好做，一會兒就做好了。然後，我又剪下了兩個福字，做完這些後，問題有來了，家裡又沒有中國結，怎麼做呢？我正在發愁時，媽媽對我說：
我給你買乙個吧。我聽了這話，精神一下子掘雀又來了。因為有了中國結，我就能做出乙個漂亮完整燈籠了。
一會兒，媽媽就拿著剛買的中國結向我走來。這會兒，就判鎮早需要媽媽的幫忙了，因家裡找不到紅線，媽媽就拿了乙個顏色混合的線和中國結連在一起。最後，我就剪了兩個圓圓的圓片，貼在紙筒上。
這樣乙個漂亮的燈籠就大功告成了。 媽媽看了看我的燈籠，稱讚道：你做的燈籠比街上賣的還漂亮。
原來，不管做什麼事，只要堅持到底，就會有收穫。
幼兒園美術《燈籠》課件
8樓：育兒黃大夫
#課件# 導語】現在很多老師上課都用課件，通過課件教學可以幫助同學們更好的學習，更好的瞭解上課內容，下面是 給大家帶來幼兒園美術《燈籠》課件，大家可以看一下，希望對同學們學習美術有所幫助。 【篇一】 活動目標。
1、喊臘做增進參與環境佈置的興趣和能力，體驗成功的快樂。
2、運用貼上的方法制作燈籠，促進雙手的協調配合，養成良好的操作習慣。
活動準備。1、購買的紅燈籠乙個，圓形燈籠（三片紙做的）範樣乙個，菱形燈籠（四片紙做的）範樣乙個。教室裡。
預先拉上繩。
2、毛錢做的燈籠穗子，固體膠，剪刀。
3、幼兒操作材料。
活動過程。1、出示實物紅燈籠，引起幼兒興趣。
提問：這是什麼？你們在哪兒見過燈籠？都見過什麼養的燈籠？設麼時候掛燈籠？
2、出示圓形燈籠範樣，幼兒仔細觀察，探索燈籠製作方法。
提問：它們是有什麼紙做的？是用幾片紙做的？是怎麼粘在一起的？
3、教師邊示範邊提出製作要求。
1）製作燈局念籠的彩色紙可以是三張，也可以是四張、五張等。
2）對摺後在彩紙的反面粘上膠，紙片的邊角要對齊、粘牢。
3）粘合最後一篇紙時，先把穗子掛線夾在燈籠中間。
4、幼兒操作，教師指導。
1）鼓勵能力強的幼兒完成作業後熱心幫助別人。
2）幫助能力弱對幼兒掌握對摺、粘連的方法。
5、把幼兒製作的燈籠掛起來，共同欣賞。
討論：說說哪個燈籠做的好，好在那裡。
6、出示菱形燈籠範樣，引導幼兒探索製作方法，鼓勵幼兒回家嘗試製作。
篇二】 活動目標：
1．嘗試用剪、貼、穿的方法來製作紅燈籠，體驗做做、玩玩的快樂。
2．注意安全，知道用完後要將剪刀、筆等放回原處。
活動準備：1．教師自制的小燈籠、自制燈籠的步驟圖。
2．紅色蠟光紙、剪刀、筆、綵線、膠水、抹布等。
活動過程：1．欣賞教師自制的小花燈。
2．觀察操作材料和步驟圖，瞭解製作燈籠的方法。
1)觀察材料，瞭解鄭衡其用途。
2)觀察步驟圖，瞭解製作燈籠的方法。
3)討論活動規則。
3．嘗試用剪、貼、穿的方法來製作紅燈籠。
4．手提燈籠，相互欣賞。
延伸活動：開展《聽鼓點玩燈》的遊戲，體驗做做、玩玩的快樂。
小學生怎樣做卡紙燈籠簡單的方法，小學生手工燈籠怎麼做最簡單好看？
紫薯白薯胡蘿蔔 彩色卡紙小燈籠製作 1，準備20張左右的彩色卡紙，要長方形的，同時還需要膠棒一根，紅色細繩一根。2，拿出一張紅色的卡紙作為打底，在卡紙的中間部分用膠棒塗滿。3，將一些卡紙對摺，依次貼在紅色卡紙中間，要貼的整齊些的哦。6，在燈籠的上面一邊開一個小洞，將繩子穿進去打個結，再將一張卡紙的一...
小學生的語文作業題？ 10，小學生語文作業
有問有答，答案肯定 他贊成我不？贊成。他贊成我不？這是一個問句，有語氣詞 不 符合有問，贊成。符合答案肯定。有問有答，答案否定 他贊成我？不贊成。他贊成我？這是一個疑問句，雖然沒有語氣詞，但是在情景對話中，可以成為一個問句，符合有問，不贊成，符合答案否定。第三個應該是他贊成我不？贊成。第四個應該是他...
小學生可以給小學生做家教嗎，小學生可以給小學生做家教嗎？
給小學生做家教，要有雙重身份，教給他知識時你是老師，其他時間，你是好朋友。1小學教育注重的是全方位發展，不有偏科傾向，為以後的學習打好基礎2第一次給人家上課注意要自然，不要過於緊張，以你的實力教授知識不成問題，但是要表達不清楚，你的印象分就少了很多。3備課，你要先看一下，你教的學生的教材，有個整體的...