1樓：農村哥逛村
我兒子的老師也是這樣建議的，建議家長陪讀和督促，讓孩子形成乙個自主學習的習慣，到孩子3年紀之後，孩子自主學習之後，到時候家長就輕鬆了。而且孩子一年級，孩子對學習是沒有太大概念的，需要家長陪讀，讓孩子對學習形成乙個概念。
2樓：素染傾城色
我認為一年級的孩子，剛入學，學習習慣還沒有養成，所以家長要在旁邊陪著，利於孩子的習慣養成。但是不能只在旁邊看著，要找一些能夠安靜地坐著乾的工作來做，最好是家長也學習自己的東西，一是給孩子乙個示範：學習時不要三心二意，要注意力集中；二是告訴學生，學習和工作是生活的必需品，不是隻針對他。
三是陪在孩子旁邊，孩子心理上有安全感，能夠靜下心來學習。四是一年級的小孩子識字較少，家長在旁邊也有以備諮詢的意思。當然給孩子指導時一定要把握住度，要注重引導，不要直接給出答案，多給些解決問題的方法，不要讓孩子產生依賴。
3樓：來自天都峰勇於冒險的薄荷
孩子上一年級以後 學習作業還是需要家長陪讀的 因為孩子小 他沒有嗯那個規律 剛開始學習的惡役作業多 可能會讓孩子很焦躁 忙的不過來 所以說我們應該嗯跟著陪讀 等孩子再大一些 自然就會嗯好的。
4樓：速凍小番茄
這個肯定是需要家長陪讀的，而且不只只是一二年級，要一直陪讀到初中。這些很少家長能做到的，身邊的有乙個同事他就是從小一直陪讀到初中的，他自己本身的學歷也很低，也是初中文化，但是他一直配兒子讀到初中的話，他自己也有提公升，兒子的學習成績也很好，他們兩個就是乙個學習的夥伴。
5樓：網友
一般是的，這個時候孩子比較小，沒有自覺性，最好是有大人陪著，養成乙個良好的習慣。
6樓：帳號已登出
孩子上一年級以後，學習做作業時孩子上一年級以後，學習做作業時，是需要家長陪讀的因為這時候孩子還小自己的是需要家長陪讀的，因為這時候孩子孩小，自己能力好差。家長監督更好。
7樓：閽者
孩子剛上一年級，正是養成學習習慣的好時候，家長這時候儘量在旁陪同，督促孩子培養良好的學習習慣。
8樓：楊絮如雪飛滿天
不需要，要讓孩子養成獨立學習的習慣，但家長要做好指導。
9樓：小蘿蔔
不是必須要陪讀的，需要看孩子的領悟能力，需要看家長對孩子的期望。
10樓：惠凌青
最好不要，可以多多關心，不用陪讀，不利於孩子自主發展。
11樓：阿軍學長啊
正常來說是需要的，畢竟孩子剛剛讀書什麼也不懂家長肯定是需要多教教他的。
12樓：酷愛釣魚人
最好是從小就養成孩子自己獨立學習、主動學習的習慣，受用一輩子。如果孩子有不好的學習習慣，家長提點一下，讓孩子自己改正。
13樓：舞陽人樂園
是的，因為一年級的內容比較少，這個沒必要太多的操心。
14樓：網友
可以提前教孩子認字的呀，不然孩子作業都看不明白，更別提做好了。這個階段要好好重視的，我家從大班開始用滑板車識字app，上一年級前認了七百個字，我剛開始也擔心他跟不上，後來發現他自己乙個人學得挺好的，我就放手讓他自己去讀書做作業了。
孩子一年級了，家長該不該陪著寫作業？
15樓：乙個
不應該陪著孩子去寫作業的，孩子都已經一年級了，是應該讓他自己獨立的去完成作業，家長不可能一直陪著他。
16樓：創作者
家長應該陪著寫作業，因為這個時候孩子的自控能力還是非常差的，如果不陪著寫作業的話，孩子可能會拖延。
17樓：微風的暖星
不應該，一年級的孩子是大孩子了，家長在陪著孩子寫作業，容易養成孩子依賴家長的毛病。
18樓：劉心安兒
應該，因為孩子這個時候年紀比較小，自控能力比較差，所以父母要加大監管力度，要高質量的陪伴。
19樓：不爽的爽朗菌
家長應該陪著孩子寫作業，這樣才能夠讓孩子的學習能力更強，也能夠讓孩子的成績更高。
孩子一年級，家長到底要不要陪著孩子寫作業？
20樓：王祿
最好不要，這樣可以避免孩子產生依賴心理，也可以避免孩子產生心理壓力。
21樓：白雲果可
孩子一年級，正是孩子習慣養成的關鍵階段，作為家長是應該陪孩子寫一段時間的作業來培養孩子良好的學習習慣的，但是陪同時間不能太長，不能讓孩子產生依賴。
22樓：雙子小黑嘿
當然是需要的，這樣可以讓孩子有乙個正確的認知，並且也可以讓孩子安靜下來，認真的學習。
孩子剛剛上一年級，是否有必要全程陪讀？
23樓：己夢竹
學校是孩子的天堂，孩子是學習的主人。家長們，該上班上班，該掙錢掙錢吧，陪讀，用不著時間長了，得讓孩子自己學會檢查作業，不然考試時孩子不會檢查試卷，有可能會失掉分數。
<>陪讀。一年級的孩子，還不知道什麼是讀書，更別說讀什麼書，怎麼讀了。作為家長，陪讀一方面可以幫助孩子培養閱讀興趣，也可以糾正孩子不良的讀書習慣，同時，在親子閱讀的過程中，容易養成較好的家庭氛圍，父母在陪讀的過程中也提高了自己。
每天都能回家吃上父母做的熱乎飯，每天陪孩子一起做作業，經濟條件允許，還可以報幾個輔導班，對孩子的成長肯定是大有益處。另外，孩子平時的坐姿，抓筆的方法都可以及時的讓他改正。形成良好的習慣以後二年級基本上就不用陪了。
陪讀的關鍵是習慣！固定時間，固定地點，固定的程式很必要，因為小孩子好動，缺少自覺性，需要家長在一旁監督。陪讀就是坐在孩子旁邊看著孩子做作業嗎？
抑或是大包大攬，從讀題解題到檢查一條龍服務？相信這兩種做法都有失偏頗。
如果兩個人資本不豐厚，少了乙個人，家裡的壓力會更大。如今學區房，各種輔導班一年下來也要個十幾二十萬，家長的壓抑對孩子而言也不是一件好事，所以，需要三思而後行。
小學一到三年級是學生養成良好學習習慣的關鍵期，家長一定要陪讀。哪怕你拿本書做做樣子也要陪著！不過我建議你最好還是認真的看本書，當然了是孩子的課本更好。
陪讀就是要辭掉工作，照顧孩子上下學，陪他一起寫作業。但這樣的陪讀，在本質上是一種「鉗制式」的教育，想要通過照顧起居和監督學習把孩子控制住。並不能起到提公升孩子成績的效果。
24樓：一一邊邊
孩子即使剛上一年級，他也有自我控制的能力，沒有必要全程陪讀，應該鍛鍊他自立，這樣才能讓他在今後的學習過程中更好的發揮自我。
25樓：東斌學長
我個人覺得對於上學的孩子來說沒有必要全程陪讀，雖然他孩子是一年級，但是既然你已經讓他上學就應該讓他學會獨立自主。
26樓：仲夏夜風66的
陪讀主要是不利於孩子的成長！如獨立生活的能力！我們那曾有過這樣乙個例子，有個學生考起大家了，家長把他送到大學，什麼都辦好回家了，結果那個學生第二天就跟著回來了，因為他不知道在哪吃飯，衣服怎麼洗？
陪讀的心情我們都瞭解，但真的想照顧他的生活那就高三吧，讓他有足夠的時間去衝刺，去學習！
為什麼孩子上一年級後家長還要陪寫作業？
27樓：網友
孩子在幼兒園階段除了吃飯、睡覺，就是玩耍，唯一需要動手的可能就是畫畫和摺紙。
第一次進入小學，面對老師佈置的書面作業，很多孩子是懵的，也不知道老師的具體要求是什麼。這個時候，就需要家長擔任腳手架的角色，去示範和解釋如何正確完成老師佈置的作業。
以可愛多的數學作業為例。
數學老師在釘釘群裡會發布作業要求，讓家長在家裡進行監督管理——「寫的不理想的請督促孩子春坦擦掉重寫」。
通常來說，孩子不會主動去擦掉自己已經寫完的作業，增加自己的緩攜勞動量，「我明明已經寫好了，為什麼要擦掉重寫？」
這個時候，家長必須給孩子標出寫的好的和寫擾森伏的不好的。孩子只有知道標準，才能去對標，才能知道自己哪些地方需要改進。
再比如語文。
可愛多的語文老師最近在教可愛多練字，學習筆畫，學習如何在田字格里把字寫的標準又好看。除了在學校裡教學外，老師還會把示範**發到釘釘群供我們家長學習，讓孩子觀摩。
可是孩子的理解能力有限，有些頓筆、佔格還是寫得不夠到位，這個時候就需要家長手把手再指導一番。
可愛多最近在練習「口」字就是如此，不是寫得整體扭曲變形，就是右邊的豎太長了，又或者寫得像個豎著的長方形。
2.幫助孩子養成預習和複習的習慣，防止孩子長時間近距離用眼，家長的陪伴必不可少。
複習和預習是孩子上學以後必須養成的學習習慣，對孩子將來自主學習很有好處。
預習和複習的物件分別是哪些內容呢？語文的生字、生詞、朗讀課文、背誦課文；英語的單詞發音、對話練習；數學的數字計算、**對應等等。
孩子玩心重，可能常常會遺忘自己每天需要做什麼，複習預習哪些內容。這就需要我們做家長的每天陪伴他去複習和預習，幫助孩子慢慢養成好習慣。
為了幫助可愛多養成「今日事，今日畢」的好習慣，我還特意給他買了一塊自律計劃表，幫助孩子記住自己每天必須完成的事情，做完了就打鉤，沒做完就打。
說真的，這塊板特別好用。以前我還經常需要催促孩子等下要幹嘛幹嘛，可愛多也嫌我囉嗦又聒噪；現在可愛多放學以後會主動對標板上的事項，看看自己哪些已經做了，哪些還沒有做，做事的積極性和主動性更高了！
關於生字生詞的鞏固練習，我給他買了這種預習複習卡，讓他自己學會去歸納、總結知識點。
孩子一年級了，家長需要陪作業嗎？
28樓：爆單了一下
小學一到三年級的孩子做作業，無論是從哪乙個方面來說，家長都應該陪伴。
這是由於一到三年級的孩子，6到9歲的年紀，正是養成好習慣，寫得一手好字，培養愛閱讀愛思考的**年齡段，這個學習階段把握好了，到小學四年級以後，父母可以逐漸放手，少操心孩子學習上的問題。
習慣養成和學習雙管齊下：
小學一到三年級最主要的學科就是語文和數學，大部分小學三年級起點開始學習英語。
父母此時無論再忙，都要每天抽出30-60分鐘的時間來陪孩子學習，檢查孩子的作業完成得怎樣，看看有沒有按時按量完成，字型是否工整，是否需要專門抽出時間來練字，家庭作業是否寫對，做題有沒有訂正，做到錯題必糾，有錯必改的好習慣。
一到三年級的父母若能做到此時對孩子的習慣養成不放鬆，學習態度好，字跡工整漂亮，以後會操好的心，小學四年級以後，孩子學笑首習這一方面的事情就會輕鬆多了。
工作忙碌的父母如何陪伴小孩：
大多數家長都是十分忙碌的，每天上班工作十分辛苦，但是小孩子還是要陪的，畢竟，這是乙個家庭的未來和希望。
要碰拍數是沒有耐心解決小孩的數學難題，關心一下是否訂正錯題還是可以的；
語文作業是否字型工整，是否認真學習，3-5秒就可以從作業本的書寫看出來；
孩子在學校是否認真聽講，上課效率高不高，從孩子的課堂筆記就可以看出來：
孩子是否自律，從孩子寫作業要不要大人催促，就可以看出來。
父母只要細心留意，就可以預判陪小孩在家學習需要方法和計策，需要陪伴的時長。
寫得一手漂亮的字型，無論是漢字還是英語，都會受益終生的。
小學三年級正式學習英語，家長只抓小孩的英語練字即可，寫漂亮的英語字。可培養其英語學習的自信心，到學校上英語課時就輕鬆多了。
寫在最後：家是孩子的第一所學校，父母是孩子賀爛的第一任啟蒙老師。
孩子的習慣養成教育，愛閱讀愛思考，有錯必糾，要麼就不學，要學就學最好，只要有意識地培養孩子的這些優秀品質，不遠的將來就會發現，就算陪伴孩子的時間越來越少，孩子學習也會照樣優秀，甚至是越來越優秀。
與此同時，根本不用操心小孩的學習，自己安心上班工作，掙錢養家。
一年級的孩子厭學，不做作業，不肯上學，怎麼辦？
一年級的孩子厭學不做作業，不肯上學，這是因為在這個年級的孩子也就是六七歲的時候，孩子還沒有一定的紀律意識，這個年齡的孩子也正是喜歡玩樂的時候，所以對於做作業和上學肯定會有牴觸的心理，特別是在父母或者老師強行逼迫他上學或者是完成作業的時候，這種牴觸心理就會非常的明顯。在這些孩子不肯做作業不肯上學的時候...
我兒子一年級了。上課做作業拖拉，有的時候不寫，請問有什麼好的方法嗎
澤皖含雁 這話問題我相信是很多家長的問題，對於小孩子不好好上課，寫作業拖拉，我覺得是很正常的事，小孩子調皮，好動，不停家長的話，是小孩子的天性，我們不能一概而論的去教育小孩子你啊，必須好好上學，好好寫作業，如有小孩子這樣聽話的話，我相信這個小孩子的天性已經遭到了壓制，小孩子在童年時期所遭受的到的，大...
女兒小學一年級，做作業很慢，數學考試常常在規定時間完不成
這是現代教育的一大問題，都是共性的話題了。現在很難看到 勤學好問 的孩子了。所以我想辦一個私塾，就像以前孔子一樣教學，不知有多少人願意嘗試？ 李工程師 彆著急，數學就是多做題啊，孩子會做，做的自然就快了。平時寫作業讓孩子寫完在玩，或者寫完給獎勵啊，看著他寫，用不了多長時間他寫的就快了。 小許 l你練...