1樓：匿名使用者
一、定位不同
1、ev3：mindstorms ev3於2013下半年上市，ev3是2023年lego公司開發的第三代mindstorms機器人。
2、wedo：wedo，lego education（9***）系列下的產品線之一，代號9580，是學習lego9797套裝（nxt）前的預備課程。
二、操控方式不同
2、wedo：wedo套裝是 學生可以在電腦上直接程式設計和連線控制機器人的一款簡單入門的新套裝。
三、構成不同
1、ev3：內建揚聲器,usb埠，一個迷你sd讀卡器，四個輸入埠和四個輸出埠。支援usb2.0，藍芽和wi-fi與電腦通訊。
2、wedo：套裝包括了150多個積木元件，1個馬達，1個運動感測器、1個位移感測器和1個樂高usb hub。配合2009580教學光碟中的12個趣味活動，讓學生輕鬆理解機器人控制原理。
2樓：童程童美
ev3是2023年lego公司開發的第三代mindstorms機器人。ev3最大特點是系統開源話：ev3配備了一塊「智慧磚頭」，使用者可以使用它來對自己的機器人編輯各種指令，如果不滿足現在的後臺系統，也可以對後臺進行重新編輯。
而在過去，使用者只能運用固話的系統，改變起來很麻煩。
wedo，lego education系列下的產品線之一，是比較初級的教具。學生可以在電腦上直接程式設計和連線控制機器人的一款簡單入門的新套裝。套裝包括了150多個積木元件，1個電機，1個運動感測器、1個位移感測器和1個集線器，讓學生輕鬆理解機器人控制原理。
兩款教具最大的不同在於難易程度。wedo相對簡單，ev3更難一些。所以童程童美樂高智慧機器人課程設定中，wedo是針對相對小齡的孩子，ev3則作為進階課程。
scratch程式設計機器人是和樂高機器人一樣嗎？
3樓：仁昌居士
bai區別為：程式設計du方式不同
zhi、實物要求不同dao、適用群體不同。
一、程式設計方式不同
1、scratch程式設計機器人：scratch程式設計機器人是基於scratch程式進行程式設計。
2、樂高機器人：樂高機器人是通過樂高本身的程式設計系統進行程式設計。
二、模型運動不同
1、scratch程式設計機器人：scratch程式設計機器人是直接在電腦上操作執行，讓機器人進行運動。
2、樂高機器人：樂高機器人要用樂高積木做出實體模型，然後放上主控制器，再通過編寫程式，讓機器人進行運動。
三、適用群體不同
1、scratch程式設計機器人：scratch程式設計機器人的適用群體為專業技術程式設計師。
2、樂高機器人：樂高機器人的適用群體為低齡兒童。
4樓：匿名使用者
果殼網-六歲兒
來子玩樂源高機器人 （此文裡bai面有提到「」嘗試使用scratch軟體du操控zhi樂高wedo機器人「）。。dao。。。。。。。。
3、4歲的時候就，他可以用樂高標準顆粒，按照自己的想象搭建玩具了。在他上小學之前，我給他買了一套樂高教育機器人wedo套件，很快他就能理解感測器、控制盒與馬達之間的判斷、處理、反饋的邏輯關係，由於經常玩電腦，也立刻就能上手使用wedo程式設計軟體，很神奇。現在，樂高已經讓他忘記電視和動畫片，也不沉迷於pad或電腦遊戲，而是熱衷於自己用樂高wedo機器人自己「做」一個遊戲。
後來我嘗試使用scratch軟體操控樂高wedo機器人，並讓兒子和小夥伴們分工，有的在scratch軟體上用畫筆繪製一些虛擬形象，有的搭建樂高積木，有的負責程式設計，有的負責講述整個過程，或與樂高wedo機器人進行互動，這樣的玩法更有情節性，小朋友們更加喜歡。通過玩樂高教育機器人，小朋友的邏輯思維能力、動手能力，專注力和耐心都有很大提升，團隊參與的活動也培養了孩子們的溝通能力和協作精神。
請您自己搜尋一下吧？學問 ，學問，要學要問，科學的態度是：多問的同時還得「多學」！！！
5樓：納圠
程式設計機器人和樂抄高是不同的，程式設計襲機器人有利用藍芽，超聲波，光感，聲控，模組，側重於創客硬體，對孩子的科學素質要求更高，需要更高的專注力，創作力。樂高用它的塑料模組來拼裝，而程式設計機器人是用生活中的大小東西來組裝，讓孩子的創作給生活帶來樂趣，甚至改變。深圳軟酷創新學院就有這個專案，未來小創客。
6樓：飛洋跋扈為誰
機器人來
程式設計的目的是讓源學生通過給定的零件，進行組裝、搭建，然後通過編寫程式，讓機器人包含的各種功能模組動起來，實現對機器人的控制。這類樂高，比單純的積木拼接需要更多的邏輯思維能力與動手動腦能力。比如就挖土機這個例子，控制它向前走到a點，執行挖土的動作，再跑到b點，倒土。
關於怎麼讓它避開障礙，後退、轉彎等等，這些都是前期程式設計為了滿足機器人功能的前提而設計。
機器人程式設計最大的特點是——受限於機器人本身的功能，通過程式設計來控制。機器人程式設計側重機器人程式設計知識應用，是少兒程式設計的一個重要分支領域。
少兒程式設計是一門很綜合的學科，它不僅可以提高孩子的數學思維和邏輯思維能力，讓孩子更聰明，同時還能提高孩子解決問題、抽象邏輯思維能力、專注力、分析問題、試錯的能力，養成嚴謹的習慣。
樂高玩具跟其他玩具有什麼區別，上樂高課和給孩子買一套玩具有啥區別？
彥懿蔦月 有興趣培養 製作工藝 教育意義三個區別 1 從興趣培養上看，玩中學，學中玩 是樂高玩具的亮點2 從製作工藝上看，相較於其他的玩具，它最大的優勢就是它是食品安全的是由石油最上層提煉的，是可以使用的。3 從教育意義上看，高積木更是一種益智玩具，不僅讓小朋友玩的開心，更是希望能夠開發 的智力，通...
樂橙和橙子有什麼區別嗎
橙子orange 芸香科柑橘屬常綠喬木。是最具有代表性的柑橘類果樹。包括甜橙和酸橙兩個基本種。枝條具刺。葉長橢圓形，葉柄長，翼葉發達。花單生 叢生或呈總狀花序，白色，具反捲性。種子長橢圓形或卵圓形，表面具稜紋。甜橙 又稱橙 黃果。原產中國南部，南方各省均有分佈，而以四川 廣東 臺灣等省栽培較為集中。...
樂高玩具適合什麼年齡段的人玩，有什麼區別
6歲以上，大人也可以玩，只要有童心。嘿嘿。 1.5 5歲 4 7歲 5歲以上少年兒童直至 1 1.5 5歲使用的是大顆粒，而小拼砌師系列雖然使用基本顆粒但面向低齡兒童進行了特別的優化。主要是以一些安全的，五顏六色的字母數字和可愛的小動物為主，以此來鼓勵嬰兒從擺弄這些積木，從而鍛鍊嬰兒的頭腦和動手能力...