1樓：稀飯米湯
希望我們從這個零分中吸取教訓，不要讓自己的腦子睡大覺，一旦發現問題，就應該立刻指出來。
要是想短一些：希望我們要具有懷疑精神，通過獨立思考多去發現問題，大膽提出來。
2樓：匿名使用者
懷特森先生讓我還有我的同學明白了一個重要的道理：不要迷信書本，也不要迷信權威。
書本、權威，代表的是已有的、被大多數人認可和接受的知識。句子中的兩個「不要迷信」強調的是一種懷疑的精神，強調要通過獨立的思考去獲取知識。
3樓：瑞開誠
答懷特森老師這堂課的用意是要讓我們學會獨立思考，獨立判斷事物真偽的能力，也應該具有懷疑的能力。
4樓：匿名使用者
他希望我們從這個零分中吸取教訓，學會獨立思考，獨立判斷，具有懷疑的能力。
5樓：手機使用者
想要告訴學生的一個道理。一個人不能人云亦云，不能輕信老師和專家的說法，要敢於懷疑。
6樓：38不是你
使學生們對學習產生了濃厚的興趣，「常常會在課後花好幾個小時甚至幾天的時間去思考和論證」；使學生們「逐漸增長了見識，也逐漸懂得如何去接近真理".
7樓：100年度月
讓我們知道要學會獨立思考獨立判斷的能力，告訴我們老師說的話不一定全對，要學會大膽去質疑。
8樓：六4王老師
是讓我們知道不要迷信權威，不要迷信書本。遇到困難要獨立思考
9樓：匿名使用者
是同學們學會判斷真偽的能力
10樓：天哪為是麼
讓我們明白不要迷信書本，也不要迷信權威。
11樓：渴侯心諾
一個人不能人云亦云，不能輕信老師和專家的說法，要敢於懷疑
《我最好的老師》懷特森老師這堂課真正的用意是什麼？
12樓：蜜糖天使
培養學生具有獨立思考、獨立判斷的能力和科學的懷疑精神
13樓：匿名使用者
他希望我們從這個零分中吸取教訓，學會獨立思考，獨立判斷，具有懷疑的能力。
14樓：陽光的燭光
一個人不能人云亦云，不能輕信老師和專家的說法，要敢於懷疑。
我最好的老師閱讀答案:懷特森先生上這堂課真正的用意是什麼
15樓：匿名使用者
希望我們要具有懷疑精神，通過獨立思考多去發現問題，大膽提出來。希望我們要具有懷疑精神，通過獨立思考多去發現問題，大膽提出來。
16樓：陽光的燭光
一個人不能人云亦云，不能輕信老師和專家的說法，要敢於懷疑。
懷特森老師是一個怎樣的老師
17樓：紅豆愛阿翁
親，你好
懷特森老師是一個思想獨特、教育方法獨特、
用心良苦、對學生產生深遠影響的老師
她風趣幽默，有獨特的教育方法，熱愛學生
希望回答對你有幫助
18樓：熱血沸騰小阿鵬
教育有方、思維獨特、有獨特的教育方法、幽默風趣，望對您有幫助，謝謝
《懷特森先生的課》帶給你什麼啟示
19樓：
《懷特森先生的課》帶來的啟示是：獨立思考、獨立判斷的能力和科學的懷疑精神.
《懷特森先生的課》具體描寫了懷特森老師一次出乎意料的教學過程.第一天上課,懷特森老師給我們講授「貓蝟獸」這種動物,我們根據課堂筆記做的隨堂測驗竟然都得了零分,原來懷特森老師講的關於貓蝟獸的一切都是編造的,他希望我們從這個零分中吸取教訓,學會獨立思考,獨立判斷,具有懷疑的能力。賞析：
可以分三個層次來理解,第一層次是瞭解懷特森老師的特點,「他是一個很有個性的人,教學方法獨特,常常有出人意料的舉動」,可以在課文裡找一找哪些描寫表現了這個特點；
第二層次是瞭解懷特森老師獨特的教學方法的真正用意,可以讓學生讀讀懷特森老師的話,找出關鍵的句子,用自己的話說一說.比如,「每一個人都應該具有獨立思考和獨立判斷事物真偽的能力,同時也應該具有懷疑的能力」「不要讓自己的腦子睡大覺,一旦發現問題,就應該立刻指出來」；
第三個層次是讀懂「我」對懷特森老師的讚揚,體會獨立思考能力和科學的懷疑精神的重要.教學中可以讓學生在課文中找一找描寫「我」和同學行為、心理變化的句子,體會「我」和同學對懷特森老師從不理解到接納到感激讚揚的變化過程.
20樓：匿名使用者
《懷特森先生的課》帶給你什麼啟示《懷特森先生的課》帶給我的啟示是不迷信書本和不迷信權威。 我們老師講過的希望你學習更上一層樓，加油
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