1樓：咋全註冊啦
原作者是詹姆斯·蘭費蒂斯 之後是林潤生
他是美國的一位著名的建築師，他為我國廣大讀者所瞭解，不是因為他的建築成就，而是他寫的一篇短文，叫《做得對做得好—天知地知》。天知地知，就是無人知，在無人知曉的情況下，有件事做得對做得好。選入課文時題目改為 《釣魚的啟示》
那一年，我剛滿11歲。有一天，像往常一樣，我隨著父親去新漢普斯湖中的小島上去釣魚。
那是鱸魚捕撈開放日的前一個傍晚，我和父親分別放好魚餌，然後舉起魚竿，把釣線拋了出去。晚霞輝映的湖面上濺起了一圈圈彩色的漣漪。不一會兒，月亮升起來了，湖面變得銀光閃閃。
過了好長時間，魚竿突然劇烈地抖動了一下，一定是個大傢伙上鉤了。我小心翼）翼地一收一放，熟練地操縱著。也許是魚想擺脫我的魚鉤，不停地跳躍著並甩動尾巴，湖面上不時發出「啪啪」的聲音，濺起了不少水花。
我等到那條魚掙扎得筋疲力盡了，迅速把它拉上岸來。啊，這樣大的魚！我還從來沒有見過，還是條鱸魚。
我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚，看著魚鰓在銀色的月光下輕輕翕動著。
父親划著了一根火柴，看了看手錶，這時是晚上10點，距離開放捕撈鱸魚的時間還有兩個小時。父親盯著鱸魚看了好一會兒，然後把目光轉向了我：「孩子，你得把它放回湖裡去。」
「爸爸！為什麼？」我急切地問道。
「你還會釣到別的魚的。」父親平靜地說。
「可是不會釣到這麼大的魚了。」我大聲爭辯著，竟然哭出了聲。
我又抬頭看了一下四周，到處都是靜悄悄的，皎潔的月光下看不見其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父親。
儘管沒有人看到我們，更無人知道我是在什麼時候釣到這條鱸魚的，但是，從父親那不容爭辯的聲音中，我清楚地知道，父親的話是沒有商量的餘地的。我慢慢地把魚鉤從大鱸魚的嘴脣上取下來，依依不捨地把它放回到湖裡去。大鱸魚有力地擺動著身子，一轉眼便消失在湖水中了。
轉眼間34年過去了，當年那個沮喪的孩子已是紐約一位著名的建築設計師了。我再沒有釣到過像34年前那個夜晚釣到的那樣大的魚。但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的**人的「魚」。
當我一次次地面臨道德抉擇的時候，我就會想起父親曾告誡我的話：道德只是個簡單的是與非的問題，但是實踐起來卻很難。要是人們從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。
34年前的那個月光如水的夜晚，在我的腦海中留下了永久的回憶和終生的啟示。
2樓：匿名使用者
林潤生，男，漢族，2023年7月生，畢業於南安師範，小學特級教師，小學崗位上的中學高階教師,現任教師進修學校副校長。長期在基層小學工作，教學成績曾獲縣第一名，2023年秋季調任教師進修學校教研員。長期從事小學語文教學的研究，幾十篇教學**發表於《福建教育》《小學語文教學》《中小學教材教學》等10多家教學刊物，具一定影響力。
2000-2023年多次參加人教版小學語文中高年級教科書和教師教學用書的修訂工作；期間應教育廳邀請，在全省小學語文教材培訓會上做教材報告。
1995-2023年連續三屆被評為安溪縣優秀拔尖人才。
3樓：嗽嗽落葉
作者是林潤生
林潤生，男，2023年7月出生，籍貫福建安溪。2023年7月南安師範普師畢業。先後經歷單人校、雙人校、山村完小、中心小學教學工作。
2023年9月調入安溪縣教師進修學校，現任副校長兼小學教研室主任。2023年被評為省小學特級教師，2023年被評為中學高階教師。2023年、2023年兩次被評為全國小語會學會積極分子。
2023年、2023年兩屆被評為安溪縣優秀拔尖人才。
對小學語文閱讀教學、作文教學有深入的研究。2023年以來，在《福建教育》、《小學語文教學》、《中小學教材教學》等多家刊物上發表教學**70多篇。其中，代表作為《借鑑成功經驗，改革閱讀教學》、《小學作文教學實施素質教育的幾個問題》、《讓課堂"活"出生命的意義》、《談小學語文學習指導的理論和實踐》、《美在和諧》、《落實素質教育，突出語文特點》。
4樓：匿名使用者
原作者是詹姆斯·蘭費蒂斯 之後是林潤生
5樓：蜘蛛俠二代
林潤生，因為我今天學這篇文章
題目 《釣魚的啟示》的作者是誰
6樓：假又何須演繹真
原作者是詹姆斯·蘭費蒂斯 之後是林潤生
他是美國的一位著名的建築師,他為我國廣大讀者所瞭解,不是因為他的建築成就,而是他寫的一篇短文,叫《做得對做得好—天知地知》.天知地知,就是無人知,在無人知曉的情況下,有件事做得對做得好.選入課文時題目改為 《釣魚的啟示》
那一年,我剛滿11歲.有一天,像往常一樣,我隨著父親去新漢普斯湖中的小島上去釣魚.
那是鱸魚捕撈開放日的前一個傍晚,我和父親分別放好魚餌,然後舉起魚竿,把釣線拋了出去.晚霞輝映的湖面上濺起了一圈圈彩色的漣漪.不一會兒,月亮升起來了,湖面變得銀光閃閃.
過了好長時間,魚竿突然劇烈地抖動了一下,一定是個大傢伙上鉤了.我小心翼）翼地一收一放,熟練地操縱著.也許是魚想擺脫我的魚鉤,不停地跳躍著並甩動尾巴,湖面上不時發出「啪啪」的聲音,濺起了不少水花.
我等到那條魚掙扎得筋疲力盡了,迅速把它拉上岸來.啊,這樣大的魚!我還從來沒有見過,還是條鱸魚.
我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚,看著魚鰓在銀色的月光下輕輕翕動著.
父親划著了一根火柴,看了看手錶,這時是晚上10點,距離開放捕撈鱸魚的時間還有兩個小時.父親盯著鱸魚看了好一會兒,然後把目光轉向了我：「孩子,你得把它放回湖裡去.」
「爸爸!為什麼?」我急切地問道.
「你還會釣到別的魚的.」父親平靜地說.
「可是不會釣到這麼大的魚了.」我大聲爭辯著,竟然哭出了聲.
我又抬頭看了一下四周,到處都是靜悄悄的,皎潔的月光下看不見其他任何人的影子,我再次把乞求的目光投向了父親.
儘管沒有人看到我們,更無人知道我是在什麼時候釣到這條鱸魚的,但是,從父親那不容爭辯的聲音中,我清楚地知道,父親的話是沒有商量的餘地的.我慢慢地把魚鉤從大鱸魚的嘴脣上取下來,依依不捨地把它放回到湖裡去.大鱸魚有力地擺動著身子,一轉眼便消失在湖水中了.
轉眼間34年過去了,當年那個沮喪的孩子已是紐約一位著名的建築設計師了.我再沒有釣到過像34年前那個夜晚釣到的那樣大的魚.但是,在人生的旅途中,我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的**人的「魚」.
當我一次次地面臨道德抉擇的時候,我就會想起父親曾告誡我的話：道德只是個簡單的是與非的問題,但是實踐起來卻很難.要是人們從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話,就會獲得道德實踐的勇氣和力量.
34年前的那個月光如水的夜晚,在我的腦海中留下了永久的回憶和終生的啟示.
《釣魚的啟示》的作者是誰？
7樓：匿名使用者
原作者是詹姆斯·蘭費蒂斯 之後是林潤生
他是美國的一位著名的建築師，他為我國廣大讀者所瞭解，不是因為他的建築成就，而是他寫的一篇短文，叫《做得對做得好—天知地知》。天知地知，就是無人知，在無人知曉的情況下，有件事做得對做得好。選入課文時題目改為 《釣魚的啟示》
8樓：擠到南牆不回頭
詹姆斯，勒菲斯。對了
釣魚的啟示作文，釣魚的啟示作文800字
我的業餘愛好有很多，比如畫畫 閱讀等，但我最喜歡的要數釣魚。釣魚不僅帶給我許多樂趣，還讓人我懂得了做事的道理。那是去年夏天的一件事，我剛做完作業。爺爺說 明明，我們去釣魚好嗎？一聽說去釣魚，我立刻樂起來，一蹦三尺高 好。我的眼前彷彿出現了一條條白花花的大魚兒。爺爺和我一人扛著一根兒頭尖尾粗的魚竿，來...
現代詩《詹船長,我們釣魚去》的作者是誰
作為你的親兄弟，我興奮不已，今夜讓我們馬上去祭拜爺爺奶奶，一刻也不要耽擱，一秒也不要停息，我們沒有眼淚，怕打擾了老人的安息。天快亮了，詹船長，我們釣魚去！曾記得還懵懂時，爺爺也是順著這條航跡，一手操著祖傳的擼，一手抱著赤條條的你，去耕種自家的田地。那時爺爺瘦骨嶙峋，不像現在健壯的你，他抽一口旱菸，渾...
學了《釣魚的啟示》後的收穫，同學們，學習了《釣魚的啟示》這篇課文，你受到了什麼啟發？在生活當中，我們還要自覺
過客看一看 本文通過回憶 我 11歲時跟著父親去釣鱸魚的事，說明誠實守信 遵紀守法是人面對種種 時應該把握的道德準則。從一件生活小事中得到的啟示。其基本的構思方法是採用相似聯想，以小見大。其主旨是想告訴人們 從面對生活中的 要依道德的標準進行抉擇。 舉例兩篇 一，今天，我們新學了一篇課文，叫 釣魚的...