1樓：匿名使用者
多吃些水果還是有效果的。比吃**產品要好的多，每天堅持跳繩轉呼啦圈吃飯不要吃飽 吃7成飽即可多喝茶多吃水果不僅**而且對**好希望**成功 加油!每天早上跑步，上下班最好用走，或者去健身房跑步機，做有氧操，或騎動感單車，加器械訓練很有效果的，吃飯最好少吃多餐
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2樓：匿名使用者
力的分解是力的合成的逆預算，是根據力的作用效果，由力的平行四邊形定則將一個已知力進行分解，所以平行四邊行定則依然是本節的重點，而三角形法則是在平行四邊形定則的基礎上得到的，熟練應用向量的運算方法並能解決實際問題是本節的難點． 教法建議
一、關於力的分解的教材分析和教法建議 力的分解是力的合成的逆預算，是求一個已知力的兩個分力．在對已知力進行分解時對兩個分力的方向的確定，是根據力的作用效果進行的．在前一節力的合成學習的基礎上，學生對於運算規律的掌握會比較迅速，而難在是對於如何根據力的效果去分解力，課本上列舉兩種情況進行分析，一個是水平面上物體受到斜向拉力的分解，一個是斜面上物體所收到的重力的分解，具有典型範例作用，教師在講解時注意從以下方面詳細分析：
1、對合力特徵的描述，如例題1中的幾個關鍵性描述語句：水平面、斜向上方、拉力 ，與水平方向成 角，關於重力以及地面對物體的彈力、摩擦力可以暫時不必討論，以免分散學生的注意力． 2、合力產生的分力效果，可以讓學生從日常現象入手(如下圖所示)．由於物體的重力，產生了兩個力的效果，一是橡皮筋被拉伸，一是木杆壓靠在牆面上，教師可以讓學生利用鉛筆、橡皮筋，用手代替牆面體會一下鉛筆重力的兩個分效果． 3、分力大小計算書寫規範．在計算時可以提前向學生講述一些正弦和餘弦的知識．二、關於力的正交分解的教法建議： 力的正交分解是一種比較簡便的求解合力的方法，它實際上是利用了力的分解的原理把力都分解到兩個互相垂直的方向上，然後就變成了在同一直線上的力的合成的問題了．使計算變得簡單．由於學生在初中階段未接觸到有關對映的概念，所以教師在講解該部分內容時，首先從直角分解入手，尤其在分析斜面上靜止物體的受力平衡問題時，粗略介紹正交分解的概念就可以了．力的分解的教學設計方案
一、引入： 1、問題1：什麼是分力？
什麼是力的合成？力的合成遵循什麼定則？ 2、問題2：
力產生的效果是什麼？教師總結：如果幾個力產生的效果跟原來的一個力產生的效果相同，這幾個力就叫做原來那個力的分力．求幾個力的合力叫做力的合成；力的合成遵循力的平行四邊形定則．反之，求一個已知力的分力叫做力的分解．引出課程內容．二、授課過程1、力的分解是力的合成的逆運算，也遵循力的平行四邊形定則． 教師講解：
力的分解是力的合成的逆過程，所以平行四邊形法則同樣適用於力的分解．如果沒有其它限制，對於同一條對角線，可以作出無數個不同的平行四邊形（如圖）．這就是說一個已知的力可以分解成無數對不同的共點力，而不像力的合成那樣，一對已知力的合成只有一個確定的結果．一個力究竟該怎樣分解呢？（停頓）儘管力的分解沒有確定的結果，但在解決具體的物理問題時，一般都按力的作用效果來分解．下面我們便來分析兩個例項．
2、力的分解按照力的作用效果來分解． 例題1：放在水平面上的物體受到一個斜向上的拉力 的作用，該力與水平方向夾角為 ，這個力產生兩個效果：水平向前拉物體，同時豎直向上提物體，，因此力 可以分解為沿水平方向的分力 、和沿著豎直方向的分力 ，力 和力 的大小為：
例題2：放在斜面上的物體，常把它所受的重力分解為平行於斜面的分量 和垂直於斜面的分量 （如圖）， 使物體下滑（故有時稱為「下滑力」）， 使物體壓緊斜面．3、力的分解練習（學生實驗）： （1）學生實驗1：
觀察圖示，分析f力的作用效果，學生可以利用手邊的工具（橡皮筋、鉛筆、細繩、橡皮、三角板）按圖組裝儀器、分組討論力產生的效果，並作出 力（細繩對鉛筆的拉力）的分解示意圖． 實驗過程：將橡皮筋套在中指上，將鉛筆與橡皮筋連線，鉛筆尖端卡在手心處，體會一下鉛筆的重力產生的效果，在鉛筆上掛接上橡皮，思考拉力 產生的效果？ 教師總結並分析：
圖中重物拉鉛筆的力 常被分解成 和 ， 壓縮鉛筆， 拉伸橡皮筋． （2）學生實驗2，觀察圖示，分析 力的作用效果，用橡皮筋和鉛筆重複實驗，對比結論是否正確．
教師總結並分析：圖中重物拉鉛筆的力 分解成 和 ， 壓縮鉛筆， 拉伸橡皮筋．儘管力的分解沒有確定的結果，但在解決具體的物理問題時，一般都按力的作用效果來分解．4、課堂小結：
**活動題目 關於「杆的受力分解」與「繩的受力分解」研究
由於日常生活中，我們勞動、學習的工具一般以杆和繩子為主，其他的工具也可以依照其進行分析，研究「杆的受力分解」與「繩的受力分解」具有實踐意義。有關內容可以參見備課資料中的「擴充套件資料」。讓同學觀察周圍的力學工具，對比杆與繩子，分析說明各個物體的受力特點，與其有關的題目可以參見如下：
1、晾晒衣服的繩子，為什麼晾衣繩不易過緊？
2、為什麼軟紙經過摺疊後，抗壓效能提高？對比拱橋的設計，有什麼感想？
力的分解為什麼要根據力的作用效果？詳細點
這麼多年你還需要做物理，強悍。力的分解是力的合成的逆運算，即幾個力的作用效果可以用一個力來替代，體現了等效替代的思想。一個力可以分解成無陣列力，因此進行力的分解時要根據力實際作用效果來分，不可以隨心所欲胡亂分解。確定一個已知力的分力的步驟 1 根據力的實際作用效果確定兩個分力的方向 2 根據兩個分力...
為什麼力的作用線與軸相交時，力對軸的力矩為零
叫那個不知道 力的作用線與軸相交，力與位矢方向相同或相反，即，夾角為0或180度，所以力矩為零。通過力的作用點沿力的方向所引的直線,叫作 力的作用線 動力作用線就是沿著動力作用方向畫的直線,動 阻力臂是從槓桿的支點到動 阻力作用線的垂直距離。力臂總是從支點o開始到垂足的距離。當動力作用線與 支點和動...
壓力的作用效果是什麼，力的作用效果是什麼？壓力的作用效果是什麼？
麥菲體育 壓力是必須的，沒有好壞 壓力是個囊括廣泛意涵的概念，但究其根本它是指身體平衡狀態的一種威脅，一種對適應的要求。在大腦中，任何引起細胞活動的事情都是一種壓力方式，哪怕是神經元傳送訊號，也會在細胞上產生破損和裂縫。壓力就是壓力，無所謂好壞，問題是它的輕重和持續時間。20世紀80年代，美國能源部...