1樓：褒實營畫
一、指示劑的作用原理
1、酸鹼指示劑：一般是某些有機弱酸或弱鹼，或是有機酸鹼兩性物質，它們在酸鹼滴定過程中也能參與質子轉移反應，因分子結構的改變而引起自身顏色的變化，並且這種顏色伴隨結構的轉變是可逆的。例如酚酞，甲基橙。
2、分類：
單色指示劑：在酸式或鹼式型體中僅有一種型體具有顏色的指示劑。如酚酞
雙色指示劑：酸式或鹼式型體均有顏色的指示劑。如甲基橙。
二、指示劑變色的ph範圍：
1、變色原理：以hin表示指示劑
hin=h++
in-酸式型體
鹼式型體
ka為指示劑的解離常數
⑴、溶液的顏色是由[in-]/[hin]的比值來決定的，隨溶液的[h]的變化而變化。
⑵、當[in-]/[hin]≤1/10
ph≤pka-1
酸式色當10>[in-]/[hin]>1/10
ph在pka±1之間
顏色逐漸變化的混合色
當[in-]/[hin]≥10
ph≥pka+1
鹼式色2、變色範圍：當溶液的ph由pka-1變化到pka+1（或相反）時，才可以觀察到指示劑由酸式色經混合色變化到鹼性色，這一顏色變化的ph範圍，即ph===pka±1稱為指示劑的變色範圍。
3、理論變色點：當指示劑的酸式型體與鹼式型體的濃度相等，即[in-]/[hin]==1時，溶液的ph
=pka
，稱為指示劑的理論變色點。
三、影響指示劑變色範圍的因素：
1、指示劑的用量：
雙色指示劑：指示劑的變色範圍不受其用量的影響。但指示劑的變色也要消耗一定的滴定劑，從而引入誤差。
單色指示劑：單色指示劑的用量增加，其變色範圍向ph減小的方向發生移動。
使用時其用量要合適。
2、溫度：溫度的變化會引起指示劑解離常數和水的質子自遞常數發生變化，因而指示劑的變色範圍亦隨之改變，對鹼性指示劑的影響較酸性指示劑更為明顯。
3、中性電解質：
4、溶劑：不同的溶劑具有不同的介電常數和酸鹼性，因而一行指示劑的解離常數和變色範圍。
四：混合指示劑：
1、混合指示劑利用了顏色之間的互補作用，具有很窄的變色範圍，且在滴定終點由敏銳的顏色變化。
2、配製方法：
[1]採用一種顏色不隨溶液中h
濃度變化而變化的染料（稱為惰性染料）和一種指示劑配製而成；
[2]選擇兩種(或多種)pk
值比較接近的指示劑，按一定的比例混合使用。
2樓：miss蔣
在老師家裡，我們在做幾個小實驗。
首先，我們準備好了材料：兩個茶杯，一張紙，一瓶小蘇打和一瓶醋。]然後我們開始在桌子上做第一個實驗，老師把半杯水倒進杯子，接著把紙放在了杯子上，一按，一扣，水「唰」的一下子流了下來，打溼了我們的本子和衣服。
我們紛紛議論著，隨著水的落下，我們的情緒也低落了，可是聽見了劉博的說話，我們安靜了下來：「那是水沒滿，做這實驗一定要把水裝滿」，他說完，我們又議論起來「他能行嗎？」他吹牛吧？
」「我量他也做不好！」雖然不信，可我還是充滿希望的看著，只見水滿滿的，紙蓋在了水杯上，其他人把東西拿的遠遠的，怕灑在東西上。果然不出所料，一扣，水又灑到了桌子上，可是好歹停在紙上三四秒鐘，所以，他勉強過關了。
接下來是酸鹼反應實驗，我看到老師把醋倒在了第二個茶杯裡，讓坐在前面的「觀眾們」品嚐，然後讓他們說感受，他們說酸的不得了。老師第一次將小蘇打放進去他們嘗後就說不太酸了，第二次放進去嘗說沒味了，在場的其他觀眾早已聽的目瞪口呆了，老師第三次放進小蘇打，觀眾嚐了一口，說水已經發鹹了。
最後，老師告訴了我們一個化學原理：就是酸和鹼合在一起就成了鹽和水，因為鹽比水重，所以沉在了底下。我想：如果能天天知道一個化學原理，我以後上初中就不成問題了
3樓：匿名使用者
「火山噴發」,大家一定在電視裡見過吧，但你有沒有親眼見過呢?我倒是見過一回「火山噴發,可這是個「火山噴發」的模擬實驗，這個實驗我也親自動手做了一回。嗬，「火山噴發」可真好玩。
按實驗要求我拿來了一個玻璃杯、一瓶醋和一瓶洗滌劑、一包小蘇打、一張報紙。首先往杯子裡倒入一些小蘇打，再倒入一些洗滌劑，然後把報紙墊在玻璃杯下。實驗馬上就要開始了，我往杯子裡倒入一些醋，奇蹟很快就出現了，剛剛瓶子裡還只是一些小蘇打和洗滌劑，它們安安分分的，怎麼才過了幾秒鐘的時間就變成了泡沫呢？
而且本來只是一點點的泡沫,現在不斷地瘋漲，才過了十幾秒，就從玻璃杯口蜂擁而上，溢位瓶口流到報紙上了。這時，我又興奮又驚訝，目不轉睛地看著浮上來的泡沫，生怕漏掉了什麼細節。大約過了18分鐘，泡沫又漸漸地消失。
哈，這個實驗太好玩了，太有意思了！這是為什們呢？我急忙抓過書查了起來，可書上一個字也沒提，唉！
沒法，只好自己琢磨琢磨了。劉老師不是在課上講過了嗎：小蘇打與醋會發生化學反應，產生大量的泡沫，就像汽水一樣搖一搖也會產生一些泡沫。
那麼洗滌劑又起了什麼作用呢？我絞盡腦汁也想不出來。為了搞清其中的奧祕，我又把這個實驗重做了一遍，發現泡沫之所以會瘋漲就是因為洗滌劑起到了催化作用。
這不是與浮石的形成原理差不多嗎。這個小實驗真是有意思。做科學小實驗，讓我在玩中懂得了科學道理，還鍛鍊了我動手動腦的能力，真是兩全其美。
化學中酸鹼指示劑變色範圍和什麼會變色
常用的酸鹼指示劑有甲基橙 石蕊 酚酞。甲基橙變色範圍為ph3.1 4.4，顏色依次是紅 橙 黃 石蕊為5.0 8.0，顏色依次為紅 紫 藍 酚酞為8.2 10.0，顏色依次為無色 淺紅色 紅色。中和滴定一般不用石蕊作指示劑。一 指示劑的作用原理 1 酸鹼指示劑 一般是某些有機弱酸或弱鹼，或是有機酸鹼...
水果酸鹼性的實驗
目的 是否可由常飲用果汁的特性,判斷出它的酸鹼性 實驗步驟 1.將選出的水果清洗乾淨,擦乾.2.切開水果,觀察水果的顏色.3.削去果皮,用果汁機或榨汁機擠壓出果汁,觀察果汁的顏色,味道,氣味.4.以過濾網或濾紙過濾果汁,觀察是否有殘留果渣.5.以紅色石蕊試紙,藍色石蕊試紙,廣用試紙沾溼果汁,觀察其顏...
一道酸鹼指示劑，以下是幾種酸鹼指示擠變色的PH範圍
有，首先我們應該明白，選用指示劑的用途是什麼？就是確定是否到達滴定終點。選擇方向 在突躍範圍內變色的指示劑都可以用。所謂突躍範圍，就是在滴定時，ph上升的很慢，但在接近終點時，ph有一個很大的突躍範圍，在終點誤差 0.1 到 0.1 之間，可以粗糙的認為是ph 4.3到9.7之間，加0.02ml，p...