物理學上用相同時間比路程還是相同路程比時間的方法比較運動的快慢

時間 2021-06-09 00:27:58

1樓:神奇色尊

一般情況是使用速度或者速率來比較物體運動快慢的,速度是位移與時間的比值,速率是路程與時間的比值,因此應該是後者才對。

2樓:匿名使用者

都可以。

相同的時間比路程,路程長的運動得快

相同的路程比時間,時間短的運動得快

3樓:vic白菜

是按(相同時間比較路程)的方法比較物體運動快慢的。如果用另一個方法來表示,它的單位會變成(米每秒)(即s/m)

生活中,人們通常用兩種方法來比較運動快慢.方法①:相同路程比時間;方法②:______.物理學用速度描述

4樓:應紅豆

生活中,人們通常用兩種方法來比較運動快慢;方法①:相同路程比時間;方法②:相同時間比路程;

如果路程和時間都不相同,則我們需要通過公式v=st,比較單位時間內通過的路程才能得出它們的運動快慢,即相同時間比路程;

1m/s=3.6km/h.

故答案為:相同時間比路程;②;3.6.

為什麼物理學用「相同時間比路程」的方法比較物體運動快慢?

5樓:匿名使用者

因為這樣的比較我方法附合人們的認識規律,路程與時間的比值越大表示速度越大。也可以用相同路程比較時間,但是這樣的結果是,比值越小,表示速度越大。

6樓:匿名使用者

因為 路程=速度×時間 、 s=vt, 當時間t不變時,速度v越大,則路程s越大 / 路程s越大,則速度越大,這是 控制變數法。

7樓:匿名使用者

這不是物理學中唯一的辦法,還可以用相同路程比時間的方法啊!

8樓:匿名使用者

為什麼不可以呢? 同時也可以用相同路程看誰用時間短來比較物體運動速度快慢

9樓:匿名使用者

s=vt當t固定時,v越大,s就越大

在男子百米短跑比賽中,運動員們快步如飛,關於運動快慢的說法中正確的是(  )①觀眾用「相同的時間比

10樓:豌豆卡密

①比賽時,觀眾看到跑在前面的運動員跑地快,說明了在相同的時間內,運動員的路程越大,運動員跑得越快,觀眾是根據相同的時間內,比較路程大小得出結論的,故①正確.

②終點裁判是,看誰最先到達終點,先到達終點的運動員跑得快;裁判是在路程相同的情況下,比較運動時間的長短得出結論的,故②正確;

③④在物理學中,一般根據單位時間內通過的路程(平均速度),物理學上用物體通過路程與所用時間的比來比較運動的快慢,故③正確,④錯誤.

故選a.

物理學中速度是採用「相同路程比時間的方法」比較物體運動快慢。為什麼錯

11樓:匿名使用者

速度的意義是單位時間內通過的位移,即是採用相同的時間比較位移的方法進行比較的

12樓:匿名使用者

可能是用路程比相同時間的方法,時間是固定的,速度應該是單位時間內的行駛的路程,

物理學中比較物體運動快慢的方法是(  ) a.比較時間的長短 b.比較路程的大小 c.相同時間比

13樓:我耐秋妞妹

由速度公式v=s t

可知,比較物體快慢有兩種辦法:

路程相同比較時間長短;時間相同比較路程大小.a、比較時間的長短,因路程大小不確定,故無法判定,不符合題意;

b、比較路程大小,因時間長短不確定,故無法判定,不符合題意;

c、符合題意

d、符合題意

故選c、d

同學們百米賽跑時,關於比較其運動快慢的說法正確的是(  ) a.觀眾是用「相同時間比較路程長短」

14樓:陽光∞攣怗

a、百米賽跑時,觀眾是用「相同時間比較路程長短」的方法比較同學們運動快慢的,故正確;

b、百米賽跑時,終點裁判是用「相同路程比較時間」的方法比較同學們運動快慢的,故正確;

c、在物理學中的速度是指物體在單位時間內通過的路程,故是通過相同的時間比較路程的方法比較物體運動快慢的,故正確;

d、物理學中採用觀眾的方法比較****快慢的,故錯誤;

故選abc.

同學們百米賽跑時,關於比較其運動快慢的說法不正確的是(  )a.觀眾是用「相同時間比較路程長短」的

15樓:

a、百米賽跑時,觀眾是用「相同時間比較路程長短」的方法比較同學們運動快慢的,故正確;

b、百米賽跑時,終點裁判是用「相同路程比較時間」的方法比較同學們運動快慢的,故正確;

c、物理學中採用終點裁判員的方法比較****快慢的,故錯誤;

d、在物理學中的速度是指物體在單位時間內通過的路程,物理學中採用終點裁判員的方法比較****快慢的,故正確.

故選c.

比較物體運動快慢的方法有多種:①比較相同時間通過的路程多少;②比較通過相同路程所用時間的多少;③比

16樓:北慕桖靖

(1)在時間相同的情況下,觀眾認為跑在前面跑的快,即相同的時間比路程;

(2)裁判員在終點,他們是通過相同的路程看誰用時少來比較快慢,即相同的路程比時間;

(3)物理學中運用速度即比較單位時間內通過路程的多少比較物體運動的快慢;

故答案為:①;②;③.

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