1樓:匿名使用者
小題1:(1)離開(2)原因
小題1:這是我的鮑魚,**有什麼神呀?
小題1:於罝中得鮑魚,怪之以為神。
小題1:要主動**事理;要敢於質疑等。
小題1:此題考查學生對文言實詞的理解能力,結合具體語境理解詞義即可,有時還要注意詞語的特殊用法。
小題1:本題考查學生翻譯文言文的能力。要求具有落實重點詞語的能力,不能遺漏,同時要與上下文連貫,有時還要補出省略的主語,同時要抓住其中的關鍵字。
小題1:本題考查理解文章內容的能力。結合文章的內容來分析「不敢持歸」的原因即可。
小題1:本題考查理解文章主題的能力。根據文章的內容來談文章告訴我們的道理即可。
閱讀下面文言文,完成小題。(8分)鮑君昔有人設罝 ① 以捕獐,得而未覺。有行人竊取之,猶念不仁,乃以
2樓:進旨
小題1:c
小題2:(1)離開 (2)原因
小題3:這是我放的鹹魚,哪有什麼神啊?
小題4:要主動**事理;要敢於質疑等。
閱讀《鮑君》一文,完成小題。(14分)昔有人設罝 ① 以捕獐,得而未覺。有行人竊取之,猶念不仁,乃以鮑
3樓:手機使用者
小題1:①離開②以……為怪,對……感到奇怪③原因,緣故④同「俱」,詳細 ⑵d
小題1:昔/有人/設罝以捕獐
小題1:⑴這是我的鮑魚,**有什麼神呀?
⑵欣賞山水的樂趣,領會在心裡,寄託在喝酒上。
小題1:要主動**事理,要敢於質疑,不能迷信等。(大意對即可)
閱讀《鮑君》一文,完成下面題目。(14分)昔有人設罝①以捕獐,得而未覺。有行人竊取之,猶念不仁,乃以
4樓:戶田由紀
小題1:①離開②以
……為怪,對……感到奇怪③原因,緣故④同「俱」,詳細小題1:d
小題1:昔/有人/設罝以捕獐
小題1:⑴這是我的鮑魚,**有什麼神呀?
⑵在亂世之中只想苟且保全性命,不企求在諸侯們面前揚名顯達。
小題1:要主動**事理,要敢於質疑,不能迷信等。
小題1:學生對文言文中重點詞語的釋義掌握要具體、精確。
小題1:例句中「以」為表目的的連詞。a中為表結果的連詞;b中是「認為」的意思;c中為「用」;故選d。
小題1:學生應瞭解文言的句讀知識,學會節奏劃分。
小題1:文言翻譯要求意思正確、句意完整、語句通順。
小題1:只要觀點合理,文通句順即可。
閱讀《鮑君》一文,完成問題。 昔有人設罝 ① 以捕獐,得而未覺。 有行人竊取之,猶念不仁,乃以鮑魚
5樓:爵爺2貨
1.①離開;②以……為怪,對……感到奇怪;③原因,緣故;④同「俱」,詳細
⑵d2.昔/有人/設罝以捕獐
3.⑴這是我的鮑魚,**有什麼神呀?
⑵在亂世之中只想苟且保全性命,不企求在諸侯們面前揚名顯達。(意對即可)
4.要主動**事理,要敢於質疑,不能迷信等。(意對即可)
閱讀文言文《鮑君》,完成1—4題。 鮑 君 昔有人設定以捕獐,得而未覺,有行人竊取之,
6樓:匿名使用者
1.(1)離開(2)原因
2.這是我的鮑魚,**有什麼神啊!(意對即可)3.於置中得鮑魚,怪之以為神
4.要主動**事理;要敢於質疑
閱讀理解。 鮑 君 昔有人設定以捕獐,得而未覺。有行人竊取之,猶念不仁,乃以鮑魚置置
7樓:手機使用者
1.(1)離開 (2)原因
2.這是我的鮑魚,**有什麼神啊!
3.於置中得鮑魚,怪之以為神。
4.要主動**事理;要敢於質疑等。(意對即可)
8樓:匿名使用者
從前有個人設了一個機關要抓獐機關把獐逮住了,那人還不知道,有過路人私下裡偷那隻獐覺得這樣子不厚道,於是把鮑魚裝在機關裡把獐偷走。
閱讀下文,回答1—4題。 鮑君 昔有人設定以捕獐,得而未覺。有行人竊取之,猶念不仁,
9樓:無涯星空
1、(1)離開;(2)原因
2、這是我(放置)的鮑魚,**有什麼神靈呢?
3、於置中得鮑魚,怪之以為神。
4、要主動**事理,要敢於質疑等。
(意思對即可)
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zxj清歡 文言文是以古漢語口語為基礎的書面語,在遠古時代文言文與口語的差異微乎其微。現今文言文是中國古代的一種書面語言組成的文章,主要包括以先秦時期的口語為基礎而形成的書面語。春秋戰國時期,用於記載文字的物品還未被髮明,記載文字用的是竹簡 絲綢等物。隨著歷史變遷,口語的演變,文言文和口語的差別逐漸...
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拾不起舊時光 千金市骨 古之君人,有以千金求千里馬者,三年不能得。涓人言於君曰 請求之。君遣之,三月得千里馬。馬已死,買其首五百金,反以報君。君大怒曰 所求者生馬,安事死馬而捐五百金!涓人對曰 死馬且市之五百金,況生馬乎?天下必以王為能市馬。馬今至矣!於是不能期年,千里之馬至者三。問題 1 千金市骨...